1、5 5 建立良好的建立良好的 公共秩序公共秩序新課導入新課導入文明出行公益片文明出行公益片新課導入新課導入文明出行公益文明出行公益片視頻片視頻1 1 公共生活需要秩序公共生活需要秩序2 2 共同建設有序生活共同建設有序生活3 3 板書設計板書設計4 4 課后作業課后作業公共生活需要秩序公共生活需要秩序公共生活需要有良好的秩序來維護。公共生活需要有良好的秩序來維護。公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4公共交通秩序公共交通秩序公共衛生秩序公共衛生秩序公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4公共生活秩序單公共生活秩序單當我們過馬路時當我們過馬路時當我們參加社區活動

2、當我們參加社區活動當我們乘坐公共交通工具時當我們乘坐公共交通工具時公共生活秩序單公共生活秩序單活動園活動園 如果公共生活沒有了秩序，如果公共生活沒有了秩序，會產生怎樣的后果？會產生怎樣的后果？公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4 良好的公共秩序是人們安居樂業的保障，良好的公共秩序是人們安居樂業的保障，是社會穩定和進步的基礎。是社會穩定和進步的基礎。 找五個一端系有長線的小球，一同放入一個找五個一端系有長線的小球，一同放入一個瓶頸較小的瓶子中。瓶口大小只能允許每次取出瓶頸較小的瓶子中。瓶口大小只能允許每次取出一個球。一個球。 分組進行驗證，看看哪個分組進行驗證，看看哪個小組能

3、既順利又快速地取出瓶小組能既順利又快速地取出瓶中所有小球，并說出你的理由。中所有小球，并說出你的理由。秩序小實驗秩序小實驗公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4活動園活動園公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4私家車占用應急車道，民警對其依法處罰私家車占用應急車道，民警對其依法處罰 有秩序的公共生活會讓社會環境更加舒適宜人，有秩序的公共生活會讓社會環境更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好與幸福。使我們感受到生活的美好與幸福。公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4收集公共標志，根據下表提示完成學習單。收集公共標志，根據下表提示完成學習單。公共

4、生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4標志標志出現的場所出現的場所置身其中的感受置身其中的感受餐館、商場、醫院等餐館、商場、醫院等身處無煙的公共環境中，我們身處無煙的公共環境中，我們能夠呼吸到新鮮的空氣能夠呼吸到新鮮的空氣活動園活動園 想一想，有了公共標志的提醒，人們是不是想一想，有了公共標志的提醒，人們是不是就會自覺遵守和維護公共秩序了。就會自覺遵守和維護公共秩序了。公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4 生活中有些現象，生活中有些現象，不僅讓人感覺不舒服，不僅讓人感覺不舒服，還會破壞文明和諧的還會破壞文明和諧的公共生活。閱讀圖片，公共生活。閱讀圖片，說說每幅

5、圖中的不文說說每幅圖中的不文明行為。明行為。公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4活動園活動園公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4 如果遇到類似情況，你會采取什么態度？不同如果遇到類似情況，你會采取什么態度？不同的態度會帶來哪些結果？的態度會帶來哪些結果？ 想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，想想怎樣才能讓公共生活中的不和諧少一些，微笑多一些。微笑多一些。公共生活需要秩序公共生活需要秩序1 12 23 34 4 人們在公共生活中表人們在公共生活中表現出的文明行為和秩序意現出的文明行為和秩序意識，不僅是一個社會文明識，不僅是一個社會文明程度的反映，也是一

6、個國程度的反映，也是一個國家精神面貌的體現。家精神面貌的體現。共同建設有序生活共同建設有序生活共同建設有序生活共同建設有序生活2 21 13 34 4請說明我們在不同公共場合下應該怎么做。請說明我們在不同公共場合下應該怎么做。 當賽場上冉冉升起五星紅旗，當賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時奏響中華人民共和國國歌時 在博物館參觀，聽講解員介在博物館參觀，聽講解員介紹展品時紹展品時 參加社區組織的看望老人或參加社區組織的看望老人或愛護環境的公益活動時愛護環境的公益活動時活動園活動園共同建設有序生活共同建設有序生活2 21 13 34 4 維護公共秩序，維護公共秩序，共建有序生活，需要

7、共建有序生活，需要我們從規范自己的行我們從規范自己的行為做起。同時，我們為做起。同時，我們也有責任勸阻不遵守也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。公共秩序的人。共同建設有序生活共同建設有序生活2 21 13 34 4 維護公共秩序，共建維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會有序生活，需要匯聚社會各方面的力量。不論是公各方面的力量。不論是公民個人，還是社會單位或民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守公共秩組織，都需要遵守公共秩序，共同營造良好的社會序，共同營造良好的社會環境。環境。共同建設有序生活共同建設有序生活2 21 13 34 4 針對生活中出現的下列問題，調查了解國家、針對生活中出現的下列問

8、題，調查了解國家、社會和個人為解決問題所作的努力。社會和個人為解決問題所作的努力。路口紅綠燈壞了，車輛、行人亂成一團。路口紅綠燈壞了，車輛、行人亂成一團。辦法：辦法：工廠向河流排放污水，導致河流受到污染。工廠向河流排放污水，導致河流受到污染。辦法：辦法：社會上出現感染性較強的流行病疫情。社會上出現感染性較強的流行病疫情。辦法：辦法：活動園活動園高鐵霸座被拘留高鐵霸座被拘留共同建設有序生活共同建設有序生活2 21 13 34 4高鐵霸座被高鐵霸座被拘留視頻拘留視頻共同建設有序生活共同建設有序生活2 21 13 34 4共同建設有序生活共同建設有序生活2 21 13 34 4 維護公共秩序，共建有

9、維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持、序生活，離不開國家的支持、法制的保障。對積極維護秩法制的保障。對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的個人或組對破壞公共秩序的個人或組織要依法懲戒，形成遵守公織要依法懲戒，形成遵守公共秩序光榮，破壞公共秩序共秩序光榮，破壞公共秩序可恥的社會風尚。可恥的社會風尚。板書設計板書設計建立良好的公共秩序建立良好的公共秩序公共生活公共生活需要秩序需要秩序良好的公共秩序是人們安居樂業的保障，良好的公共秩序是人們安居樂業的保障，是社會穩定和進步的基礎是社會穩定和進步的基礎有序的公共生活彰顯良好的社會風氣，有序的公共生活彰顯

10、良好的社會風氣，展現人們的文明習慣展現人們的文明習慣有序的公共生活是社會文明的重要表現有序的公共生活是社會文明的重要表現板書設計板書設計3 31 12 24 4共同建設共同建設有序生活有序生活構建有序的公共生活需要包括公民個人在構建有序的公共生活需要包括公民個人在內的社會各方面共同遵守社會公德和法律內的社會各方面共同遵守社會公德和法律法規法規共建有序生活，離不開國家政策的支持、共建有序生活，離不開國家政策的支持、法治的保障法治的保障 觀察社會中破壞公共觀察社會中破壞公共秩序的事件，思考解決問秩序的事件，思考解決問題的辦法。題的辦法。課后作業課后作業4 41 12 23 3課后作業課后作業第五課

11、第一課時部編版五年級下冊道德與法治部編版五年級下冊道德與法治 公共秩序 也稱“社會秩序”。為維護社會公共生活所必需的秩序。主要包括社會管理秩序、生產秩序、工作秩序、交通秩序和公共場所秩序等。遵守公共秩序是中國公民的基本義務之一。公共秩序關系到人們的生活質量，也關系到社會的文明程度。 在我們的社會生活中，良好的公共秩序是幸福生活的保障。建立良好的公共秩序既要依靠道德規范，也需要法律規范的制約，它依托于我們每個人的努力。讓我們一起走進今天的新課，一起去探討如何建立良好的公共秩序！建立良好的公共秩序 在公共生活中，我們需要良好的秩序來保障公共生活的質量p 街道的交通p 公園的游玩p 圖書館的環境 都

12、需要有良好公共秩序的參與才能保障其質量 公共生活需要秩序因此,良好的公共秩序是我們安居樂業的保障，更是社會穩定和進步的基礎。閱讀閱讀“活動園活動園”設計設計“公共生活公共生活秩序單秩序單”。l 活動園設計“公共生活秩序單”p想一想： 說一說你在下列公共場合中見到過令你討厭、反感的行為嗎？如果有，請說一說 你討厭、反感的理由？我來說（我見過的不文明行為）交通場所： 。 文化娛樂場所： 。 體育場所： 。 文化交流場所： 。 購物場所： 。 就診場所： 。 p 在同學分享的經歷中，我們發現在生活中有很多不文明的行為，請同學們回想一下你有沒有這樣的行為，我們有則改之無則加勉。誰愿意坦誠地說一說自己犯

13、過的錯誤？請同學們設計一份“公共生活秩序單”。（可以從交通、社區、商場、醫院、公園等公共場所入手）公共生活秩序單公共生活秩序單p我們來設計p 同學們的秩序單有什么共同之處？p 設想一下社會生活沒有了秩序，會有怎樣的后果？ 公共生活需要有良好的秩序維護，良好的社會秩序是人們安居里樂業的保障，是社會穩定和進步的基礎。閱讀閱讀“活動園活動園”內容，討論交流。內容，討論交流。l 活動園秩序小實驗小實驗p 根據實驗要求分組進行試驗，看看哪個小組能又順利又快地取出瓶中所有小球，并說出你的理由。閱讀閱讀閱讀角閱讀角應急應急車道就是生命車道車道就是生命車道l 閱讀角應急車道就是生命車道讀了這段文字后，你讀了這

14、段文字后，你有什么感想？有什么感想？p不遵守社會秩序危害太大了，“應急車道就是生命車道”，同學們，假如我們的親人開車時占用了應急車道，我們一定要提醒親人，制止他們的行為。閱讀閱讀活動園，根據活動園，根據表提示完成學習單。表提示完成學習單。l 閱讀角公共標志我知道標志標志出現的場所出現的場所置身其中的感受置身其中的感受學習單p 想一想有了公共標志的提醒，是不是人們就會自覺維護或遵守公共秩序了。 人人都喜歡舒適、文明的公共生活，都希望別人不要破壞公共秩序，那就從自己做起，做一個文明行為的踐行者吧！總結 我們正享受著豐富多彩公共生活帶來的幸福人生。遵守社會秩序，人人有責，從我做起，從點滴做起，以身作

15、則，帶頭遵守社會公德，共同創建美好家園。板書設計建立良好的公共秩序公共生活需要秩序應急車道就是生命通道公共生活秩序單秩序小實驗公共標志學習單 請課下搜集資料，列舉你在哪些方面做到了遵守公共秩序？課后作業謝謝觀賞第五課第二課時部編部編版五年級下版五年級下冊道德與法治冊道德與法治 “一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”遵守社會秩序，人人有責，從我做起，從點滴做起，以身作則，同時也要敢于同破環公共秩序的行為做斗爭，維護和諧的公共生活。做社會主義的好公民！接下來，讓我們走進新課，繼續來學習如何建立良好的公共秩序！如何建設有序的生活！建立良好的公共秩序 在公共生活中，我們是社會中的一員，我們要做到：p 心中

16、有他人p 心中有集體p 心中有國家 遵守社會公德、法律法規，保持良好公共秩序，構建和諧有序的公共生活。 共同建設有序生活閱讀閱讀“活動園活動園”說說說說生活中的生活中的不文明。不文明。l 活動園生活中的不文明p 如果你遇到類似的現象，你會采取什么態度？p 不同的態度會帶來哪些結果？ 社會文明靠大家，社會文明靠大家，我們自己不我們自己不但要做個文明人，也有責任勸阻不但要做個文明人，也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。做一個監督者遵守公共秩序的人。做一個監督者，敢于對違反規則、擾亂秩序的行，敢于對違反規則、擾亂秩序的行為提出批評制止。為提出批評制止。p人們在公共生活中表現出的文明程度和秩序意識不僅是一

17、個文明社會的反應，也是一個文明國家精神面貌的體現！閱讀閱讀活動園，活動園，回答回答問題問題l 活動園我們應該怎么做？作為社會的一員，我們應該作為社會的一員，我們應該遵守社會公德、法律法規、一同為遵守社會公德、法律法規、一同為建立良好的社會秩序而努力！那么建立良好的社會秩序而努力！那么，在不同公共場合我們在應該，在不同公共場合我們在應該怎么做怎么做？議一議：議一議：我們應該怎么做？議一議：議一議：我們應該怎么做？議一議：議一議：我們應該怎么做？p維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起，我們不但自己要做個文明人，也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。做一個監督者。閱讀閱讀活動園活動園回

18、答問題回答問題l 活動園社會的力量維護公共秩序，共建有序生活，維護公共秩序，共建有序生活，光靠我們公民個人努力是不夠的，光靠我們公民個人努力是不夠的，還需要匯聚社會各方面的力量。還需要匯聚社會各方面的力量。社會單位和組織共同來營造良社會單位和組織共同來營造良好的社會環境。好的社會環境。p 針對生活中出現的問題，調查了解國家、社會和個人為解決問題所做的努力。p 我們國家的社會管理體系正在改進和創新，越來越細化，一定能創建更好的社會環境。p填寫調查表路口紅綠燈壞了，車輛行人亂成一團。路口紅綠燈壞了，車輛行人亂成一團。辦法：辦法：工廠向河流排放污水，導致河流污染。辦法：占用公路晾曬谷物，影響交通安全。辦法：中華人民共和國刑法第二百九十一條中華人民共和國刑法第二百九十一條【聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪】【聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪】 聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會、運動場或者其場、公園、影劇院、展覽會、運動場或者其他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員依法執行職務，情節嚴重的，對首要分子，依法執行職務，情節嚴重的，對首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者