1、普羅米修斯教學設計 于曉薇教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會普羅米修斯的勇敢和獻身精神。2.學會抓住相關的詞語、句子、段落揣摩人物心情，感悟人物品質。3.訓練學生的語言文字能力，培養想象能力。4. 通過引導學生感受普羅米修斯受難的情景，加深學生對英雄行為的理解。教學重、難點：在反復閱讀、朗讀中，體會理解英雄行為、感悟英雄本質。教學準備：多媒體課件、課外補充材料教學過程：一、復習回顧（4分）1.復習詞語2.指導書寫二、聚焦“造福”，感悟善良。（10分）1.快速瀏覽課文，思考課文講了一件什么事？2.火在生活中的重要作用？沒有火人類世界會怎樣？自由讀，生回答。師：是啊，讓我們一起看看

2、地球上沒有火的時候是怎樣的？出示：很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜。你體會的到什么？（“悲慘”）你能悲慘的讀一讀嗎？強調重讀“只好、生、無邊”師：善良的普羅米修斯看到人類沒有火，在無邊的黑暗中度過一個又一個長夜時，你猜他的心怎樣想？師：是啊，普羅米修就是這樣想的。當阿波羅駕著太陽車從天空中弛過的時候，他飛快地跑到太陽車那里，拿取了一顆火星，小心翼翼地把珍貴的火種帶到人間。人類有了火之后，日子又是怎樣的？自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅寒取暖，并用火來驅趕危害人類安全的猛獸師：沒有火人們的生活是悲慘的，有了火人們的生活就變得幸福了。請同學們展

3、開想像，沒有火的日子里人類還會有哪些痛苦，哪些悲慘？有了火之后人們的生活還會有哪些幸福？說一說，開始。（大屏幕出示：寫話訓練沒有火，人類_。自從有了火，人類_。）師：在漫漫長夜里，火給人類帶來了光明，在寒冷的冬日，火給人類送去溫暖。火使人類向進步和文明邁出了第一步！普羅米修斯“拿取火種”，這行為分明就是為人類造福！它卻給普羅米修斯帶來災難。氣急敗壞的宙斯決定給普羅米修斯最嚴厲的懲罰，并吩咐火神立即執行！三、聚焦“痛苦”，感悟堅強。（20分）宙斯決定給普羅米修斯最嚴厲的懲罰是什么呢請你們默讀課文67自然段找出自己感到心痛的句子。句子1：火神不敢違抗宙斯的命令,只好把普羅米修斯押到高加索山上.普羅

4、米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環,被死死地鎖在高高的懸崖上.他既不能動彈,也不能睡覺,日夜遭受著風吹雨淋的痛苦.盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服.(1) 那些詞令你心痛？你體會到什么？。（指著圖說）看，這就是高聳入云的高加索山，高高的懸崖上,腳下是萬丈深淵，深不見底，普羅米修斯被死死地鎖在這狹窄的峭壁上，不能動彈，不能睡覺。假如是你，你會有什么感覺？師：你想象一下，他還會受到哪些災難？你仿佛看到，在風中，烈日下，在大雪紛飛時指名讀出這種感受，指名讀（3人）。齊讀。盡管如此，普羅米修怎樣？齊讀師：英雄的堅強不屈使得宙斯更加氣急敗壞,于是更加難以忍受的痛苦又降臨到他的身上。是什么？“狠心的宙斯又派一

5、只兇惡的鷲鷹,每天站在普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟.白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,肝臟又重新長了起來.這樣,普羅米修斯所承受的痛苦,永遠沒有盡頭了”師：誰能把這一段讀好？指名讀。師：你讀完后，你有什么體會？（痛苦）你特別從那些詞感悟到？“尖利”“啄食”師：兇惡的鷲鷹用它尖利的嘴巴，啄食普羅米修斯的肝臟。你們知道啄食是怎么吃法嗎？A. 啄食就是啄一口,吃一口師：同學們，你平時摔傷了，擦傷了皮，鮮紅的肉露出來了，還流血，你的感受是怎樣？師：是啊，僅僅是擦傷表皮，我們已經覺得很痛了。更何況是附在肉里的肝臟哪! 鷲鷹用尖利的嘴巴用力啄開普羅米修斯的肚子,一下、兩下地啄著整個

6、肝臟。啊，這尖利的嘴巴就像一把刺刀剜著普羅米修斯的肝臟.(出示圖片) 雖然普羅米修斯已經被啄得鮮血淋漓，但他一直強忍著痛苦啊！這種痛苦只有一次嗎？為何？師：這是一種怎樣的痛苦啊？你能用四字詞形容嗎？（生不如死）為什么說生不如死？師：白天，普羅米修斯被兇惡的鷲鷹啄食，撕心裂肺的痛纏繞著他全身，可是晚上，這肝臟又長出來了，普羅米修斯真的是生不如死啊！師：誰能把這種痛苦讀出來。指名讀聽了你的朗讀，我感覺到了一種撕心裂肺的痛。我似乎聽到普羅米修斯在吶喊。我也很想讀一讀。給點掌聲鼓勵老師行嗎？師讀。誰也想讀一讀？指名讀2個。1人評價。師：這樣的痛苦普羅米修斯屈服了嗎？他始終堅守著自己的諾言。他不畏強暴，

7、不屈不撓和宙斯對抗著，他還會毫不猶豫，堅定說（為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！）師：同學們,為了人類,普羅米修斯忍受了多大的痛苦! 為了人類,普羅米修斯作出了多大的犧牲!為了人類,普羅米修斯震撼了天上人間!讓我們再次聆聽他驚天動地的回答吧！（課件出示：為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！）齊讀。此時你有什么話對他說？我們常說，好人一生平安,讓我們一起看看最后普羅米修斯怎樣了，來，一起有感情朗讀最后一段:。師：普羅米修斯終于獲得了自由，你聽到這個消息心情怎樣？師：讓我們一起祝福獲得自由的普羅米修斯吧。(齊讀)課件出世句子:普羅米修斯這位敢于從天上拿取火種的英雄,終于獲得了自由。四、拓展閱讀，概括提升。（5分）許多著名的