1、高一物理必修2測試題1學校:_姓名：_班級：_考號：_一、選擇題（題型注釋）1如圖所示，小球A位于斜面上，小球B與小球A位于同一高度，現(xiàn)將小球A、B分別以和的速度水平拋出，都落在了傾角為45的斜面上的同一點，且小球B恰好垂直打到斜面上，則：為A3：2 B2：1 C1：1 D1：22質(zhì)量為2kg的物體在xy平面上作曲線運動，在x方向的速度圖像和y方向的位移圖像如圖所示，下列說法正確的是：A質(zhì)點的初速度為5m/sB質(zhì)點所受的合外力為3NC質(zhì)點初速度的方向與合外力方向垂直D2s末質(zhì)點速度大小為6m/s3在科學發(fā)展史上，不少物理學家作出了重大貢獻下列陳述中符合歷史事實的是（ ）A牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

2、，并第一次在實驗室里利用放大的思想方法測出了萬有引力常量B通過邏輯推理亞里士多德認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快C.哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律D伽利略通過理想斜面實驗，說明物體的運動不需要力來維持4一個質(zhì)量為50千克的人乘坐電梯,由靜止開始上升.2整個過程電梯對人做功的功率圖象如圖所示. 其中0-2s做勻加速直線運動，2-5s做勻速直線運動，5-9s做勻減速直線運動，g=10m/s2,則下列說法錯誤的是A.前2s內(nèi)電梯對人的支持力為550NB.在2-5s內(nèi)電梯的速度為2m/sC.電梯加速階段的加速度為1m/s2D.電梯加速運動過程中對人所做的功

3、大于減速階段對人所做的功5火星半徑約為地球的，火星質(zhì)量約為地球的，它繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道半徑約為地球公轉(zhuǎn)半徑的根據(jù)以上數(shù)據(jù)，以下說法正確的是() A火星表面重力加速度的數(shù)值比地球表面的大 B火星公轉(zhuǎn)的向心加速度比地球的大C火星公轉(zhuǎn)的線速度比地球的大 D火星公轉(zhuǎn)的周期比地球的長6一質(zhì)量為M的直木棒，懸掛在O點。一只質(zhì)量為m的猴子抓住木棒，如圖所示。剪斷懸掛木棒的細繩，木棒開始下落，同時猴子開始沿木棒向上爬。設(shè)一段時間內(nèi)木棒的下落是沿豎直方向，并且猴子對地的高度保持不變。忽略空氣阻力。則圖所示的4個圖象中哪個能定性地反映在這段時間內(nèi)猴子做功的功率隨時間變化的關(guān)系？7根據(jù)質(zhì)點的位置關(guān)系，我們可以分析出質(zhì)

4、點的運動軌跡。若一個質(zhì)點在水平面上的XOY直角坐標系位置函數(shù)是:X=Lcost,Y=Lsint。（是定值）則該質(zhì)點的速率-時間、加速度大小-時間、合力大小-時間、合力做功時間等相關(guān)圖像錯誤的是：二、多選題（題型注釋）8如圖，A、B兩點分別位于大、小輪的邊緣上，C點位于大輪半徑的中點，大輪的半徑是小輪的2倍，它們之間靠摩擦傳動，接觸面不打滑下列說法正確的是（ ）AA與B線速度大小相等 BB與C線速度大小相等CC與A角速度大小相等 DA與B角速度大小相等9地球同步衛(wèi)星離地心距離為r,運行速度為v1,加速度為a1,地球赤道上的物體隨地球自轉(zhuǎn)的加速度為a2,第一宇宙速度為v2,地球半徑為R,則以下正確

5、的是( )A. B. C. D.10如圖所示，兩個質(zhì)量不同的小球用長度不等的細線拴在同一點，并在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動，則它們的：（ ）A運動周期相同 B運動線速度相同C運動角速度相同 D向心加速度相同評卷人得分三、實驗題11某研究性學習小組用如圖甲所示裝置驗證機械能守恒定律讓一個擺球由靜止開始從A位置擺到B位置，若不考慮空氣阻力，小球的機械能應(yīng)該守恒，即mv2=mgh直接測量擺球到達B點的速度v比較困難現(xiàn)讓小球在B點處脫離懸線做平拋運動，利用平拋運動的特性來間接地測出v，如圖甲中，懸點正下方P點處放有水平放置熾熱的電熱絲，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出做平拋運動在

6、地面上放上白紙，上面覆蓋著復(fù)寫紙，當小球落在復(fù)寫紙上時，會在下面白紙上留下痕跡用重錘線確定出A、B點的投影點N、M重復(fù)實驗10次（小球每一次都從同一點由靜止釋放），球的落點痕跡如圖乙所示，圖中米尺水平放置，零刻度線與M點對齊用米尺量出AN的高度h1、BM的高度h2，算出A、B兩點的豎直距離，再量出M、C之間的距離x，即可驗證機械能守恒定律已知重力加速度為g，小球的質(zhì)量為m（1）根據(jù)圖乙可以確定小球平拋時的水平射程為 cm；（2）用題中所給字母表示出小球平拋時的初速度v0= ；（3）用測出的物理量表示出小球從A到B過程中，重力勢能的減少量Ep= ，動能的增加量Ek= 12用如圖所示的裝置“驗證機

7、械能守恒定律”實驗室所給的電源為輸出電壓為6 V的交流電和直流電兩種重物從高處由靜止開始下落，重物拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量第14題圖(1)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟： A按照圖示的裝置安裝器材； B將打點計時器接到電源的“交流輸出”端上； C用天平測量出重物的質(zhì)量； D釋放懸掛紙帶的重物，同時接通電源開關(guān)打出一條紙帶； E測量打出的紙帶上某些點間的距離； F根據(jù)測量的結(jié)果計算重物下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能 其中沒有必要進行的操作步驟是 。(將其選項對應(yīng)的字母填在橫線處) (2) 某同學在上述驗證機械能守恒定律的實驗中得到一條較為理想的紙帶，若點為重

8、物下落的起始點，重物的質(zhì)量m，電源的頻率為f,則重物從到過程減小的重力勢能 ；增加的動能。（當?shù)刂亓铀俣葹間，用給出的字母表示）四、計算題（題型注釋）13廣州和長春處在地球不同的緯度上，試比較這兩地的建筑物隨地球自轉(zhuǎn)時角速度 線速度的大小關(guān)系。14如圖所示，是某興趣小組通過彈射器研究彈性勢能的實驗裝置。半徑為R的光滑半圓管道（管道內(nèi)徑遠小于R）豎直固定于水平面上，管道最低點B恰與粗糙水平面相切，彈射器固定于水平面上。某次實驗過程中，一個可看作質(zhì)點的質(zhì)量為m的小物塊，將彈簧壓縮至A處，已知A、B相距為L。彈射器將小物塊由靜止開始彈出，小物塊沿圓管道恰好到達最髙點C。已知小物塊與水平面間的動摩擦

9、因素為，重力加速度為g，求：（1）小物塊到達B點時的速度VB及小物塊在管道最低點B處受到的支持力；（2）小物塊在AB段克服摩擦力所做的功；（3）彈射器釋放的彈性勢能Ep。15（15分）如圖所示，在粗糙水平臺階上靜止放置一質(zhì)量m=0.5kg的小物塊，它與水平臺階表面的動摩擦因數(shù)=0.5，且與臺階邊緣O點的距離s=5m在臺階右側(cè)固定了一個1/4圓弧擋板，圓弧半徑R=1m，圓弧的圓心也在O點。今以O(shè)點為原點建立平面直角坐標系現(xiàn)用F=5N的水平恒力拉動小物塊，一段時間后撤去拉力，小物塊最終水平拋出并擊中擋板（g取10m/s 2 ）（1）若小物塊恰能擊中檔板上的P點（OP與水平方向夾角為37，已知sin

10、37=0.6 ，則其離開O點時的速度大小；（2）為使小物塊擊中檔板，求拉力F作用的最短時間；（3）改變拉力F的作用時間，使小物塊擊中擋板的不同位置求擊中擋板時小物塊動能的最小值16如圖所示，質(zhì)量mB35kg的物體B通過一輕彈簧固連在地面上，彈簧的勁度系數(shù)k100Nm一輕繩一端與物體B連接，繞過無摩擦的兩個輕質(zhì)小定滑輪O1、O2后，另一端與套在光滑直桿頂端的、質(zhì)量mA16kg的小球A連接。已知直桿固定，桿長L為08m，且與水平面的夾角37。初始時使小球A靜止不動，與A端相連的繩子保持水平，此時繩子中的張力F為45N。已知AO105m，重力加速度g取10ms2，繩子不可伸長現(xiàn)將小球A從靜止釋放，則

11、：（1）在釋放小球A之前彈簧的形變量；（2）若直線CO1與桿垂直，求物體A運動到C點的過程中繩子拉力對物體A所做的功；（3）求小球A運動到底端D點時的速度。參考答案1D【解析】試題分析：對小球A，水平方向：x=vAt；豎直方向：，解得2vA=gt=vy；對小球B,由于下落的高度與A相同，故豎直速度相同，因垂直打到斜面上，則vy=vB，則vA：vB=1:2，故選D.考點：平拋運動2AB【解析】試題分析：由x方向的速度圖象可知，在x方向的初速度為3m/s，加速度為，受力Fxma=21.5N=3 N，由y方向的位移圖象可知在y方向做勻速直線運動，速度為vy=4 m/s，受力Fy=0因此質(zhì)點的初速度為

12、，受到的合外力為3 N，故A B正確合外力方向在x軸方向上，所以質(zhì)點初速度方向與合外力方向不垂直故C錯誤2 s末質(zhì)點速度應(yīng)該為，D錯誤故選AB考點：運動的合成.3D【解析】試題分析：牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，卡文迪許第一次在實驗室里利用放大的思想方法測出了萬有引力常量，選項A錯誤；通過邏輯推理伽利略認為兩個從同一高度自由落下的物體，重物體與輕物體下落一樣快，選項B錯誤；哥白尼提出了日心說，開普勒發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律，選項C錯誤； 伽利略通過理想斜面實驗，說明物體的運動不需要力來維持，選項D正確；故選D.考點：物理學史【名師點睛】此題是對物理學史的考查；要掌握在課本上出現(xiàn)的物理學家的名字

13、，以及他們對物理學發(fā)展的偉大貢獻，不僅如此還要學習物理學家為科學發(fā)展獻身的精神；物理學史的考查歷來是考試的熱點，必須要掌握.【答案】D【解析】試題分析：在內(nèi)功率恒定，故此時拉力等于重力，物體勻速運動，由得：，故在前內(nèi)由得，故前內(nèi)電梯對人的支持力為，故AB正確；在加速階段由牛頓第二定律可得解得，故C正確；加速階段電梯對人做功為，減速階段電梯對人做功為，故電梯加速運動過程中對人所做的功小于減速階段對人所做的功，故D錯誤。考點：功率、平均功率和瞬時功率、功的計算【名師點睛】解答本題的關(guān)鍵是理解圖象的含義，根據(jù)圖象可以知道人的運動的情況，根據(jù)不同的運動過程住個計算即可。5D【解析】由星球表面黃金代換可

14、知火星表面重力加速度較小，A錯；由行星與太陽間的萬有引力可知加速度為，軌道半徑越大向心加速度越小，B錯；由公轉(zhuǎn)線速度公式可知半徑越大線速度越小，C錯；由公轉(zhuǎn)周期公式可知半徑越大周期越大，D對；6 B 【解析】 首先要明確是哪個力做功。猴子對木桿的作用力是向下的，它的反作用力作用在猴子身上，方向向上，由于所討論的過程中，猴子保持靜止，因此桿對猴子的作用力一定等于猴子的重力，它是恒力，但由于猴子不發(fā)生位移，因此這個力不做功，而木桿是要發(fā)生位移的，因此猴子對木桿的作用力要做功。功率P=Fv，現(xiàn)在已知力F是恒力，而木桿做的是勻加速運動（在恒力作用下的運動），它的速度v是隨時間均勻增加的，因此功率P應(yīng)是

15、時間的一次函數(shù)，選 項B正確。7ABD【解析】試題分析：質(zhì)點在水平面上的XOY直角坐標系位置函數(shù)是：X=Lcost，Y=Lsint，所以質(zhì)點在平面直角坐標系中是一個勻速圓周運動，所受合力大小不變，速度大小不變，方向時刻在變，同樣加速度大小也不變，方向在變；力和速度始終垂直，故力不做功，故ABD錯誤，C正確考點：本題考查數(shù)學知識在物理中的應(yīng)用、勻速圓周運動。8AC【解析】試題分析：靠摩擦傳動做勻速轉(zhuǎn)動的大、小兩輪接觸面互不打滑，知A、B兩點具有相同的線速度故A正確A、B具有相同的線速度大小，又因為A、C具有相同的角速度，根據(jù)v=r，可知B點的線速度大于C點的線速度故B錯誤，C正確已知A、B兩點具

16、有相同的線速度大小，即vA=vB，根據(jù)v=r，知小輪轉(zhuǎn)動的角速度是大輪的兩倍，故D錯誤故選AC。考點：線速度、角速度【名師點睛】此題考查了角速度及線速度的概念；解決本題的關(guān)鍵掌握靠摩擦傳動輪子邊緣上的點，具有相同的線速度，共軸轉(zhuǎn)動的點，具有相同的角速度；熟練掌握角速度和線速度的關(guān)系v=r；此題是基礎(chǔ)題，意在考查學生的基礎(chǔ)知識.9D【解析】試題分析：本題涉及到三個物體：第一個是地球的同步衛(wèi)星；第二個是地球赤道上的物體；第三個是以第一宇宙速度運動的衛(wèi)星。地球同步衛(wèi)星與地球赤道上的物體具有相同的周期和角速度，根據(jù)向心加速度公式，同步衛(wèi)星的加速度，赤道上物體的加速度，所以，A、B項錯誤；根據(jù)萬有引力提

17、供向心力，得出，同步衛(wèi)星的運行速度，第一宇宙速度，所以，C項錯誤；D項正確。考點：本題考查了同步衛(wèi)星和第一宇宙速度10AC【解析】試題分析：設(shè)細線長度為L，細線與豎直方向的夾角為，小球受的重力和繩子拉力的合力來提供向心力，根據(jù)牛頓第二定律得出：，其中，得出，懸掛點到圓周平面的距離為，所以周期與小球質(zhì)量和繩長無關(guān)，A項正確；根據(jù)牛頓第二定律得出：，線速度，其中等于圓周運動的半徑，半徑不同，所以線速度不同，B項錯誤；根據(jù)角速度可知，角速度相等，C項正確；向心加速度，角度不同，所以向心加速度不同，D項錯誤。考點：本題考查了水平面內(nèi)的圓周運動11（1）65.0；（2）x；（3）mg（h1h2），【解析

18、】試題分析：（1）先確定小球的著落點，再進行讀數(shù)，注意讀數(shù)時要進行估讀（2）根據(jù)平拋運動規(guī)律可以求出初速度的大小（3）根據(jù)重力做功和重力勢能的關(guān)系可求出重力勢能的減小量，根據(jù)水平速度的大小可以求出動能的增量解：（1）先確定小球著落點，以這些點所圍成的最小圓，則著落點在圓心處，最為準確；再根據(jù)刻度尺的讀數(shù)原則，可知其讀數(shù)為：65.0cm（2）物體從B點平拋，所以有：x=v0t h2=gt2 聯(lián)立解得：v0=x（3）重力勢能的減小量等于重力做功：Ep=mgh=mg（h1h2）動能增量為：EK=m=故答案為：（1）65.0；（2）x；（3）mg（h1h2），【點評】本題借助平拋運動來驗證機械能守恒，思路新穎，能夠比較全面考查學生掌握知識情況，注意讀數(shù)的估計值，及掌握平拋運動處理的規(guī)律12（1） C ；（2分）（2） mg(x0+x1) ；（3分）。(3分)【