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文檔簡介

1、夸父逐日 公開課教案扶飛敏教學目標：知識與能力：1、背誦全文，積累文言詞匯。 2、了解神話故事的含義及夸父形象。 3、拓展思維訓練、口語訓練。 4、 體會古代勞動人民探索、征服大自然的愿望和意志，培養學生的探索精 神和創新能力。 教學重難 教學重難點 1、了解神話故事的含義及夸父形象。 2、拓展思維訓練、口語訓練。 教學方法：合作學習教學過程一 、創設情境，導入新課 1、老師： 觀看神舟八號升空和天宮一號對接，請同學們說一說你所知道的一些古代神話故事、現代科技。 生： 后羿射日女媧補天精衛填海 、 、 嫦娥奔月牛郎織女七 、 、 仙女下凡、神舟七號、楊利偉 2、師： 現在，老師播放一段“夸父追

2、日”的動畫片，請大家看后猜一個四字詞語。 今天的課就跟這個詞語有關。請大家翻開課本，我們一起學習夸父追日 。大家都知道這個動畫片的名字是夸父追日 ，動畫片很有趣。二、細讀課文，然后回答。（一）追日的原因1、剛才同學們提的問題非常有價值，通過剛才的朗讀你從故事中知道了夸父為什么要追日呢？（二）追日的過程1、夸父是怎么追日的呢？于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。指名說體會（跑步速度的神奇）抓“一眨眼”和“兩千里”體會夸父速度快?？涓革L一樣的速度不是微風，而是什么風？用你的朗讀表示出來。一眨眼就跑了兩千里，相當于一眨眼就從杭州跑到了北京。師：把這份感受讀出來吧2、這就是神話故事的傳奇色彩。課文還有哪些地方也讓我們感受到神話的這種神奇魅力？自由讀讀課文找出來。三、拓展延伸。 師：從夸父這個神話人物的身上，我們得到了什么啟示？ 生：各抒己見。

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