1、課例式資源包 “走近教師”綜合實踐活動磨市鎮(zhèn)中心學(xué)校 楊靜活動背景：時值教師師德活動月，師德模范的先進事跡打動著我們，也打動著我們的學(xué)生。就是這些平平凡凡的老師，在平平凡凡的日子里，做的這些平平凡凡的事讓所有的師生唏噓不已。我們太不了解老師了。許多的學(xué)生這樣說著。在這樣的時刻，讓我產(chǎn)生了開展這個活動的想法。教師，平凡又偉大，偉大而平凡，他們每天埋頭于工作中，忘卻家庭，忘卻疾病，個中的酸甜苦辣只有自己清楚，但很多的時候，他們的良苦用心得不到學(xué)生的理解，師生之間沒有更多溝通的機會而相互埋怨，基于此，確定這樣一個主題活動，為學(xué)生與老師的溝通搭建交流平臺。活動目的：1、讓學(xué)生通過集體商討，調(diào)查訪問，比

2、較發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)他們的問題意識和探究精神。2、在活動開展中，理性思辨，合作探究。3、通過活動，了解老師的辛苦和工作意義，從而培養(yǎng)學(xué)生珍惜老師的勞動成果，珍愛擁有的一切。活動時間安排：一個月第一階段：確定主題一、激情導(dǎo)入：走進校園的活動結(jié)束了，但大家關(guān)注學(xué)校的愛心并沒有停下來，老師真的為你們的言行感到欣慰。那么今天這節(jié)課，我們要進行另一個主題活動，希望這個活動也能帶給大家永久的記憶。在活動開展之前，我想提一個問題，從學(xué)習(xí)啟蒙開始到現(xiàn)在，你接受過哪些老師的教育？你還記得嗎？這些老師我們都認識，但我們并不完全了解他們，你們想走近他們嗎？那么你們想了解他們的什么呢？二、引導(dǎo)學(xué)生確定主題1、確定問題。方法引

3、領(lǐng)：提出問題的基本方法觀察研究的對象；通過思考產(chǎn)生的困惑，由困惑而引發(fā)的好奇。明確觀察的目標。2、梳理問題、理整分類。工作情況；生活情況；其它方面。3、按照問題，分組報名，制定活動方案。評選組長。給自己組起一個好聽的名字研討活動主題名稱。制定活動方案活動小組名稱：活動的目的：活動的任務(wù)：活動的方式：時間安排： 指導(dǎo)老師：活動地點：小組分工：4、 活動準備。（1）聯(lián)系采訪事宜，根據(jù)需要，準備筆記本、照相機、錄音機等。方法引導(dǎo)如何做訪談訪談前準備訪談提綱。訪談提綱一般包括時間、地點、采訪對象、參加人員、設(shè)計的問題、預(yù)期的效果等。同時思考如何發(fā)問、詢問時應(yīng)采取的態(tài)度、必要之時備用方案、記錄方法和記錄

4、重點等。了解和選擇被訪問人。根據(jù)訪問內(nèi)容選擇最有可能提供有價值材料的人采訪，應(yīng)考慮被采訪人回答問題的能力和意愿。選擇好后，要了解被訪問人的情況，并根據(jù)其情況確定訪問方式。 交談前要美化個人形象。訪問人要注重做到：儀表端莊，舉止文明，表達清晰。重視交談技巧。圍繞活動的目的和主題，盡量少插嘴，有禮貌地傾聽被訪問人的談話。記錄交談的內(nèi)容。交談時應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。記錄的方式可以是用筆來記，也可以進行錄音。如果是錄音，在錄音前應(yīng)事先征求被訪問人的同意。（2）聯(lián)系指導(dǎo)老師（聘書或邀請函）根據(jù)本組的活動任務(wù)和展開情況，確定12名指導(dǎo)教師。方法指津：（格式內(nèi)容）聘書（邀請函）老師：內(nèi)容：先介紹自己，其次言明

5、活動任務(wù)和目的，最后表明邀請。語氣委婉，緣由得體年月日（3）設(shè)計調(diào)查問卷時間地點調(diào)查對象年齡職務(wù)調(diào)查的問題1234（4）交流方案，修訂計劃。第二階段：實施論證一、全班分組開展活動調(diào)查、走訪。二、系統(tǒng)歸類，整理調(diào)查報告表、統(tǒng)計表。方法指津：調(diào)查研究報告包括調(diào)查的問題或主題、調(diào)查對象、調(diào)查時間、調(diào)查數(shù)據(jù)的整理與分析、調(diào)查結(jié)論和問題討論等。調(diào)查統(tǒng)計表（示例一）總?cè)藬?shù)人數(shù)具體表現(xiàn)、治療情況所占比例身體健康亞健康不健康心理健康亞健康不健康我們的發(fā)現(xiàn)和體會三、分析1、通過大量的調(diào)查采訪活動，你肯定從中了解了不少老師的工作、生活情況，發(fā)現(xiàn)了不少問題，也許你已經(jīng)進入了深入的思考，和同學(xué)交流你的感受。2、共同分

6、享：把我們對老師的調(diào)查、了解、體驗及所獲得的感受融化成一首詩、一段話或一篇文章。我眼中的老師：第三階段：活動交流一、匯報：小組交流或全班匯報調(diào)查情況，展示設(shè)計方案，調(diào)查報告，研究報告。（1）小組交流調(diào)查情況。交流“調(diào)查內(nèi)容”，用什么方法獲取信息，得出的結(jié)論是什么？（2）班組匯報、交流調(diào)查身邊各種有關(guān)師生情況、老師工作、生活的現(xiàn)象和所引起的思考以及自己的感受。（3）展示調(diào)查記錄材料，交流過程中的典型事例和感受，匯報調(diào)查結(jié)果。二、老師的故事大家唱（參考） 老師的故事 專題展板內(nèi)容：歌唱老師的歌曲 方式：情景再現(xiàn)（課本劇等）贊頌老師的文章 教師禮贊（文章、歌曲、好事）（內(nèi)容和方式僅供參考，學(xué)生自行選

7、擇，自由發(fā)揮）第四階段：活動總結(jié)“走近老師綜合實踐活動”在大家的積極策劃和熱心參與中已接近尾聲了。通過本主題活動，同學(xué)們親身體驗了資料的收集整理、調(diào)查訪問等活動，感受了老師的工作歷程和生活狀況，對老師的職業(yè)和該職業(yè)應(yīng)具備的素質(zhì)作了理性分析。在這次的活動中，很多小組體現(xiàn)的那種合作精神和思辨能力讓老師欽佩不已。該活動結(jié)束了，想必大家一定有許多收獲與體會，請把它寫下來。我的收獲：我的困惑：今后活動中努力的方向：第五階段：活動拓展一、體驗師生情1、為老師做一件有意義的事。2、體驗交流。二、發(fā)展師生情。1、與老師進行溝通和對話。指導(dǎo)提示：內(nèi)容。方式：書信、聊天（當面、QQ）2、制作一張賀卡，寫上一句心里話，送給老師。 我們了解到了