1、必修二知識點提要第11講 減數(shù)分裂與配子形成考點1 理解減數(shù)分裂的概念1減數(shù)分裂是 的生物在產(chǎn)生 時，進行 的細胞分裂。在減數(shù)分裂過程中，染色體只 ，而細胞 。結(jié)果是 。考點2 理解減數(shù)分裂過程中染色體的變化2同源染色體一般是指 都相同，一條來自 方，一條來自 方的染色體。聯(lián)會是指 的現(xiàn)象；四分體是指聯(lián)會后的 含有 。3減數(shù)分裂中染色體數(shù)目的變化規(guī)律；染色體復(fù)制 ，一次分裂 ，二次分裂 。4減數(shù)分裂細胞核中DNA含量的變化規(guī)律：DNA復(fù)制 ，一次分裂 ，二次分裂 ?？键c3 理解精子與卵細胞的形成過程及特征5精子的形成過程：精原細胞 次級精母細胞精細胞精子。6請?zhí)顚懴铝斜容^表：比較精子的形成卵細

2、胞的形成不同點形成場所形成配子的數(shù)目有無極體出現(xiàn)是否有變形現(xiàn)象細胞質(zhì)分配相同點染色體行為變化配子中染色體數(shù)考點4 理解配子的形成與生物個體發(fā)育的聯(lián)系7減數(shù)分裂形成的精子和卵細胞，必須 ，才能發(fā)育成新個體，理由是 ?？键c5 理解受精作用的特點和意義8受精作用是 。9精子的 進入卵細胞后不久，精子的 就與卵細胞的 相融合，使彼此的 會合在一起。這樣，受精卵中的染色體 又恢復(fù)到 ，其中一半的 來自精子（ ）中，另一半來自 （ ）?？键c6 理解減數(shù)分裂和受精作用對于生物遺傳和變異的重要作用10由于減數(shù)分裂形成的配子，染色體組成具有 性，導致不同配子的遺傳物質(zhì)的差異，加上受精過程中卵細胞和精子結(jié)合的 性

3、，同一雙親的后代必然呈現(xiàn) 性。這種多樣性有利于生物在 。體現(xiàn)了有性生殖的 性。11就進行 的生物來說， 和 對于維持每種生物前后代 細胞中 的恒定，對于生物的 ，都是十分重要的。12減數(shù)分裂與有絲分裂的比較分裂細胞類型細胞分裂次數(shù)子細胞類型與數(shù)目染色體變化有絲分裂減數(shù)分裂第12講 DNA是主要的遺傳物質(zhì)考點1 理解人類對遺傳物質(zhì)的探索過程1染色體主要是由 和 組成的；DNA分子由4種脫氧核苷酸構(gòu)成，它們分別是 、 、 、 。每一種脫氧核苷酸都由 組成。其實，4種脫氧核苷酸的不同是由 的不同決定的。2格里菲思發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)象； 證明肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化因子是 ；赫爾希和蔡斯證明 的遺傳物質(zhì)是DNA；佛蘭科

4、爾發(fā)現(xiàn)煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是 。3T2噬菌體是一種 。赫爾希和蔡斯標記T2噬菌體的方法是：首先在分別含有放射性同位素 和放射性同位素 的培養(yǎng)基中培養(yǎng) ，再用 培養(yǎng) ，得到 含有32P標記或 含有35S標記的噬菌體。4因為 的遺傳物質(zhì)是DNA，所以說DNA是 。考點2 理解DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點5DNA是規(guī)則的 結(jié)構(gòu)，其主要特點是：DNA分子是由 條鏈構(gòu)成的，這兩條鏈按 方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。DNA分子中的 和 交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架； 排列在內(nèi)側(cè)。兩條鏈上的堿基通過 連接成 。堿基配對的規(guī)律是：A與 配對，G與 配對。堿基之間的這種一一對應(yīng)的關(guān)系，叫做 的原則。考點3 理解DN

5、A分子的多樣性和特異性6遺傳信息蘊藏在 之中，這種排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的 ，而 又構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性。DNA分子的多樣性和特異性是生物體 的基礎(chǔ)。考點4 理解DNA、基因和遺傳信息7基因是 的DNA片段。一個DNA分子上有 個基因。8人類基因組計劃測定的是 條染色體上的 的堿基序列。9完成下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸、遺傳信息的關(guān)系圖解：染色體是DNA的 每個染色體上有 個DNA分子每個DNA分子含有 個基因每個基因中含有 個脫氧核苷酸DNA和 是染色體的主要組成成分基因是 DNA片段脫氧核苷酸的 代表著基因中的遺傳信息染色體DNA第13講 基因及其表達

6、考點1 理解DNA分子復(fù)制的過程及特點1DNA分子的復(fù)制是在細胞有絲分裂的 期和減數(shù)第一次分裂的 期，隨 的復(fù)制而完成的。2DNA分子的復(fù)制是一個 的過程，復(fù)制需要 、 、 、 等基本條件。DNA分子獨特的 為復(fù)制提供了精確的 ，通過 保證了復(fù)制能夠準確地進行。考點2 理解DNA分子復(fù)制的實質(zhì)和意義3DNA分子通過復(fù)制，將 從親代傳給子代，從而保持了 。考點3 理解遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯4DNA主要存在于 中，因此，轉(zhuǎn)錄過程發(fā)生在 中，以 為模板合成的，在次過程中用到 ，在轉(zhuǎn)錄的過程中也存在著堿基互補配對，配對的關(guān)系是 。5mRNA進入細胞質(zhì)后，游離在細胞質(zhì)中的各種 ，就以 為模板合成具有一定氨

7、基酸順序的 ，這一過程叫 。在此過程中用到的“工人”是 。6完成DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較表：DNA復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯發(fā)生時期場所模板原料酶配對原則產(chǎn)物特點意義7完成DNA復(fù)制的有關(guān)數(shù)據(jù)表：一個被標記的DNA含有T是M個形成子代DNA數(shù)有標記的DNA數(shù)沒有標記的DNA數(shù)標記鏈占總鏈的比值需要提供T的個數(shù)復(fù)制N次第14講 基因的分離定律考點1 （理解）（應(yīng)用）孟德爾遺傳實驗的科學方法1孟德爾的實驗方法給后人許多有益啟示，如正確地 ；先研究 的遺傳，再研究 的遺傳，應(yīng)用 方法對實驗結(jié)果進行分析；基于大量數(shù)據(jù)的分析而 ，再設(shè)計 。2豌豆是 植物，而且是 ，所以在自然狀態(tài)下它們一般都是純種，用豌豆做人工雜

8、交實驗，結(jié)果既可靠，又容易分析。3豌豆具有容易區(qū)分的 ，豌豆花比較大，易于做 實驗。4孟德爾在做雜交實驗時，先除去 豌豆花的全部雌蕊，這叫做 。然后，套上紙袋。待 時，采集另一植株的花粉，撒在 的柱頭上，這叫 ，然后再 。5孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆做親本（用 表示）進行雜交，他發(fā)現(xiàn)，無論是用高莖豌豆作母本，還是作父本，雜交后代產(chǎn)生的第一代（簡稱子一代，用 表示）總是 的，則顯性性狀是 ，隱性性狀是 ?？键c2 了解生物的性狀及表現(xiàn)方式6 生物的 性狀的 類型，叫做相對性狀，如 。7在 后代中， 的現(xiàn)象叫做性狀分離。且發(fā)生分離后所表現(xiàn)出的 是隱性性狀。F2中的性狀分離比為 。8位于一對同

9、源染色體的 位置，控制 的基因稱為等位基因?？键c3 應(yīng)用遺傳的分離定律9在生物的 細胞中，控制 的基因 存在，不相融合；基因組成 的個體叫純合子，基因組成 的個體叫雜合子。在形成配子時，成對的 發(fā)生 ，分別進入 中隨配子遺傳給后代。生殖細胞（配子）中只含有每對基因中的 ，受精時，雌雄配子的結(jié)合是 隨機的。10測交就是讓 與 雜交，用來驗證 。測交后代不同性狀類型的理論之比為 。11基因分離定律的實質(zhì)是：在 細胞中，位于一對 上的 ，具有一定的獨立性；在減數(shù)分裂形成 過程中， 隨著 的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子遺傳給后代。12完成下表有關(guān)概念的比較：雜交自交測交親本基因型特點舉

10、例實踐應(yīng)用相互聯(lián)系第15講 基因的自由組合定律和伴性遺傳考點1 理解遺傳的自由組合定律1孟德爾用純種的 和純種的 豌豆做親本進行雜交，F(xiàn)1全是 ，又讓F1 ，結(jié)果F2除了出現(xiàn)兩親本的性狀外，還出現(xiàn)了 和 兩種不同于親本的性狀組合。并且發(fā)現(xiàn)每一對相對性狀的遺傳仍符合 。2具有兩對相對性狀的純合子雜交時，F(xiàn)1產(chǎn)生配子，它們之間的比為 。F2中有 種表現(xiàn)型，比例為 ；有 種遺傳類型，其中能穩(wěn)定遺傳的個體占F2總數(shù)的 。3孟德爾對自由組合現(xiàn)象的解釋進行驗證的方法是 ，就是讓F1與 雜交，結(jié)果后代表現(xiàn)型有 種，其比例為 。證明了F1能形成 種比例 的配子。4自由組合定律的實質(zhì)是：位于 上的 分離或組合是

11、互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中， 上的 彼此分離的同時， 自由組合。5完成下列基因自由組合歸納表：相對性狀1對2對3對N對等位基因1對2對3對N對F1產(chǎn)生配子種類不同配子比例F1配子可能組合數(shù)F2中基因型數(shù)F2中不同基因型比例后代表現(xiàn)型數(shù)不同表現(xiàn)型比值純合體比例雜合體比例6分離定律與自由組合定律的區(qū)別：分離定律自由組合定律研究性狀控制性狀的等位基因等位基因與染色體關(guān)系細胞學基礎(chǔ)遺傳實質(zhì)考點2 理解伴性遺傳及其特點7位于 染色體上的基因控制的性狀在遺傳中總是與 相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫伴性遺傳。8人類的X染色體和Y染色體無論在 和攜帶的 都不一樣。Y染色體只有X染色體大小的 左右，攜帶的基因比較 。所以

12、許多位于X染色體上的基因，在Y染色體上沒有相應(yīng)的 。9伴X染色體隱性遺傳的特點是： 。10男性紅綠色盲基因只能從 傳來，以后只能傳給 。這在遺傳學上稱為 。11ZW型性別決定的生物有 ，其雌雄個體的染色體組成為 。考點3 了解常見幾種遺傳病及其特點12人類紅綠色盲的致病基因位于 染色體上，屬于隱性遺傳病，其特點是：男性患者人數(shù) 女性患者；具有 遺傳現(xiàn)象，即致病基因由男性通過他的女兒傳給他的 ；女性患者的父親和兒子一定是 。13抗維生素D佝僂病的致病基因位于 染色體上，是顯性遺傳病，其特點是：女性患者人數(shù) 男性患者；具有 性，即代代都有患者；男性患者的母親和 一定是患者。14完成女性紅綠色盲攜帶

13、者和男性色覺正常者婚配產(chǎn)生后代的遺傳圖解：考點4 理解基因?qū)π誀畹目刂?5寫出中心法則圖解： 。16基因通過控制 的合成來控制 生物體的性狀；基因還能通過控制 直接控制生物體的性狀。17基因與性狀之間 （填“是”或“不是”）簡單的一一對應(yīng)關(guān)系。一般來說，性狀是 和 共同作用的結(jié)果?？键c5 了解基因與染色體的關(guān)系18基因和染色體行為存在著明顯的 關(guān)系?？茖W家 的果蠅雜交實驗驗證了基因在染色體上。第16講 基因突變、基因重組、染色體變異考點1 理解基因突變的概念、原因、特征1DNA分子中發(fā)生 的 、 和 引起的 的改變，叫做基因突變。2誘發(fā)生物發(fā)生基因突變并提高突變頻率的因素可分為三類： 因素，如

14、： ； 因素，如： ； 因素，如： 。3在沒有外來因素的影響時，基因突變也會由于 偶爾發(fā)生錯誤、DNA的 發(fā)生改變等原因自發(fā)產(chǎn)生。考點2 了解基因突變的意義4基因突變是 的途徑，是生物變異的 ，是 的原始材料。5基因突變可能破壞生物體與 的 關(guān)系，而對生物有害，但有些基因突變也可能使生物產(chǎn)生新的性狀，適應(yīng) ，獲得新的 。還有些基因突變 ?？键c3 了解基因重組的概念及實例6基因重組是指生物體進行 的過程中，控制不同性狀的 。7基因重組一種是在生物體減數(shù)分裂形成配子時，隨著 的自由組合， 也自由組合。另一種類型是基因重組是減數(shù)分裂的 時期，位于同源染色體上的等位基因有時會隨著 的交換而發(fā)生交換，導

15、致基因重組。再一種類型是生物科學技術(shù)中的 技術(shù)產(chǎn)生的基因重組。 考點4 了解基因重組的意義8基因重組是 的來源之一，對生物的進化也具有重要意義。“一母生九子，九子各不同”這種現(xiàn)象體現(xiàn)的變異類型是 。9完成基因突變和基因重組的比較表：基因突變基因重組本質(zhì)發(fā)生時期發(fā)生原因是否有新基因產(chǎn)生是否有新性狀產(chǎn)生發(fā)生的可能性意義聯(lián)系考點5 了解染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異10染色體結(jié)構(gòu)變異的類型包括染色體中某一片段 引起的變異，如 ；染色體中 某一片段引起的變異；染色體的某一片段 另一條 引起的變異；染色體中某一片段 引起的變異。這些都會使排列在染色體上的 或 發(fā)生改變，從而導致性狀的變異。11染色體數(shù)目變異可

16、以分為兩類：一類是 ，另一類是 。細胞內(nèi)的一組 ，在 和 上各不相同，攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，稱為一個染色體組。考點6 理解（了解）誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用12誘變育種就是利用物理因素（如 ）或化學因素（如 ）來處理生物，使生物發(fā)生基因突變。用這種方法的優(yōu)點是可以 。考點7 了解多倍體育種的原理、方法及特點13人工誘變多倍體的方法很多，如 。目前最常用而且最有效的方法是用 處理 或 。14當秋水仙素作用于 的細胞時，能夠抑制 的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目 。染色體數(shù)目加倍的細胞繼續(xù)進行 分裂，將來就可能發(fā)育成多倍體植株，如 ?？键c8 了解單倍體育種的

17、原理、方法和特點15體細胞中含有 的個體，叫做單倍體。16育種工作者常常采用 方法來獲得單倍體植株，然后經(jīng)過 使染色體數(shù)目加倍，重新獲得恢復(fù)到正常植株的染色體數(shù)目。這些植株不僅能夠正常生殖，而且 都是純合的，自交后代不會出現(xiàn) 。17與正常植株相比，單倍體植株 ，而且 。但是利用單倍體植株培育新品種卻能 ?？键c9 了解基因工程的原理、步驟18基因工程又叫 ，它是按照人們的意愿，把一種生物的某種 提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里， 地改造生物的遺傳性狀。19基因工程的最基因工具是 、 和 。20基因工程的“剪刀”指的是 ，它的特點是 ?；虻摹搬樉€”指的是 ，它的作用是 。最常用

18、的基因的運載體是 。21基因工程的操作一般要經(jīng)歷四個步驟，分別是 、 、 、 。22完成下列幾種育種方法的比較表：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種基因工程依據(jù)原理常用方法優(yōu)點缺點實例第17講 人類遺傳病、人類基因組計劃考點1 理解人類遺傳病的產(chǎn)生原因、特點及類型1人類遺傳病通常是指由于 而引起的人類疾病，主要可分為 、 、和 三大類。考點2 了解單基因病的遺傳2單基因遺傳病是指受 控制的遺傳病。單基因遺傳病可能由顯性致病基因引起，如 ；也可能由隱性致病基因引起的，如 。3人類常見遺傳病總結(jié)表：種類遺傳方式判斷方法實例單基因遺傳病顯性常染色體X染色體隱性常染色體X染色體多基因遺傳病染色體異常

19、遺傳病常染色體結(jié)構(gòu)數(shù)目性染色體X染色體Y染色體考點3 了解遺傳病的產(chǎn)前診斷與優(yōu)生的關(guān)系4產(chǎn)前診斷是在 前，醫(yī)生用專門的檢測手段，如 、 、 以及 等手段，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。考點4 了解遺傳咨詢與優(yōu)生的關(guān)系5遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟是：醫(yī)生對咨詢對象進行 ，了解 ，對是否患有某種遺傳病作出診斷分析 推算出 向咨詢對象提出 ?？键c5 了解人類基因組計劃及其意義6人類基因組計劃目的是測定人類 ，解讀 。7參加這項工作的國家有 、 、 、 、 和 。8人類基因組計劃正式啟動于 年，截至 年，人類基因組的測定任務(wù)已圓滿完成。測序結(jié)果表明，人類基因組由大約 個堿基對組成，已發(fā)現(xiàn)的基因約為 個。9人類基因組計劃的實施使人類可以清晰地認識到人類基因的 、 、 及其相互關(guān)系，對于人類疾病的 和 具有重要意義?？键c6 了解調(diào)查人群中的遺傳病的方法和過程10調(diào)查遺傳病時需注意 ?？键c7 理解調(diào)查人群中的遺傳病的結(jié)果和分析1