1、廟溝門第二小學新授課導案教學內容Unit5 B. Read and write備課時間 授課時間 總節數教學目標 知識與技能1. 能熟練掌握Read and write 部分的短文內容，并能理解、朗讀課文內容。2. 能夠掌握句子在發音上的停頓技巧情感態度價值觀教育學生要熱愛生活，善待身邊的每一個人教學重點 能閱讀短文、正確完成相應練習教學難點 能運用和所學句型進行日常對話 教 學流程熱身知識及解讀師生探究過程設計1. T:What does your father/mother do?S:He/She is a/an.1. 師生進行日常會話：T:What does your father/mo

2、ther do?S:He/She is a/an.T:Where does your father/mother do?S:He/She works.2.學生列舉五種職業寫在書本第52頁上，與搭檔討論并進行比較：How many different jobs are there in both lists? 自主學習質疑交流Read and write部分的內容1.引導學生先自主讀短文做Read and write 后面的題，邊做邊畫出不懂的單詞和句子并在小組內交流,相互檢查習題，教師巡視指導并核對答案2.小組內交流理解短文內容，難以理解的老師進行指導 重點問題展示解決熟練掌握Read and

3、 write 部分的短文內容，正確完成對應練習1.全班開展匯報會，小組匯報交流學習情況，教師檢查核對習題并講解短文內容中重點短語、句子（eg:學生讀第一段內容時，教師講解be good at.擅長，舉例Im good at playing football.after school放學后，讀第二段時，教讀秘書secretary,want to be想成為，并講解If 引導的條件句的用法）2.教師播放錄音，學生跟讀，然后請學生朗讀，教師適當引讀學生不會讀的單詞或句子拓展訓練提升能力1. Do you want to go to the camp?Fill in the form. 2. Tips

4、 for pronunciation1.教師引導學生根據問句提示自主做該部分習題，完成后，教師進行核對、講解2.教師播放錄音，引導學生跟讀錄音，注意停頓技巧，教師進行適當講解后學生反復朗讀掌握停頓技巧 課堂檢測知識應用完成Lets wrap it up 部分的習題，操whatwherehow提問的疑問句教師引導學生先自主做答后和同桌交流，教師提問學生進行個別回答提升意義暢談收獲師生共同總結閱讀方法和whatwherehow提問的疑問句的不同作業設計1. 連詞成句（1） science like you if can you be scientist a .（2） She does what do ？（3） Goes he Japan by ship to. 2. 根據括號里的問題回答問題（1） What does your father do?(a pliceman)（2） Where does