1、用心做一名教導主任用心做一名教導主任 一所好學校一所好學校= = 一位好校長一位好校長+ +一位好主任一位好主任+ +一群好老師一群好老師一、教導主任面臨的問題與困惑一、教導主任面臨的問題與困惑： （一）盲目（一）盲目 不知道該管什么不知道該管什么（二）茫然（二）茫然不知道該怎么管不知道該怎么管（三）忙碌（三）忙碌事情太雜來不及管事情太雜來不及管（四）盲點（四）盲點需要學習的東西還很多需要學習的東西還很多（五）失意（五）失意管了還有人不滿管了還有人不滿! !二、二、教導（務）主任的教導（務）主任的作用作用: : （2 2）校長在教學方面的的）校長在教學方面的的“總參謀總參謀長長”。 （3 3）

2、聯系校長與教師的）聯系校長與教師的“橋梁橋梁”和和“紐紐帶帶”。（1 1）教學工作的）教學工作的“內管家內管家”。 三、明確了自己的作用，還要給三、明確了自己的作用，還要給自己定好位：自己定好位：1 1、在管理地位上：有位不越位。在管理地位上：有位不越位。 2 2、在管理策劃上：參謀不亂謀、在管理策劃上：參謀不亂謀。 3 3、在管理協調上：搭臺不拆臺在管理協調上：搭臺不拆臺。 四、四、教導（務）處主要工作是：教導（務）處主要工作是： （1 1）制定）制定教導處教導處工作制度。工作制度。 （2 2）制定教導制定教導工作計劃工作計劃。（3 3）各種表冊的填寫，編寫課程表各種表冊的填寫，編寫課程表。

3、 （4 4）對教師的教學常規工作進行管理。）對教師的教學常規工作進行管理。 （5 5）對教師的管理與服務。）對教師的管理與服務。 （二）要熟悉教務工作業務（三）要有服務意識（四）要有協調能力（五）要抓好研究教學工作五、如何做一名教導主任五、如何做一名教導主任（一）要做教師的榜樣（6 6）教學質量管理。）教學質量管理。 （7 7）對學生學習的管理。）對學生學習的管理。 （8 8）了解、掌握教學情況。）了解、掌握教學情況。 （9 9）整理、匯集有關教學工作資料和）整理、匯集有關教學工作資料和簡簡報。報。 （1010）組織召開學生家長會。）組織召開學生家長會。 （1111）分析、總結。進行教學質量分

4、析，做）分析、總結。進行教學質量分析，做好教學工作總結。好教學工作總結。六、如何組織老師進行有效的聽課、六、如何組織老師進行有效的聽課、評課評課（1 1）聽什么？）聽什么？（一一）聽）聽課課（2 2）看什么？）看什么？( (一看教師一看教師, ,二看學生二看學生) )（3 3）思考什么？）思考什么？（4 4）記什么？）記什么？（1 1）評教材處理）評教材處理（二二）評）評課課（2 2）評教學程序）評教學程序 （評教學思路設計（評教學思路設計 評課堂結構安排)（3 3）評教學方法和手段）評教學方法和手段（4 4）評教學效果）評教學效果（5 5）評教師教學基本功）評教師教學基本功（看板書看板書 看

5、教態看教態 看語言看語言 看操作看操作) )評課類型不同，評課類型不同，評課的關注點也有差異：評課的關注點也有差異：l研討課：研討課：圍繞研討，關注未來。要談建議、主張，少說定型之言。l示范課：示范課：關注閃光點，以介紹新思想、新思路為主，多說優點少說缺點。l交流課：交流課：提自己的看法時，多一些商量，少一些武斷，關注點在互動。l檢查課：檢查課：評價的目標，多量化少籠統，關注點在綜合性。最后與大家分享幾點體會： 具備具備“六心六心”： 青年教師朋友心 中年教師求教心年長教師尊重心 本職工作事業心處事無私心 待人關愛心做到“六多六少”：多一點人情味，少一點火藥味多一點人情味，少一點火藥味多一點認

6、同，少一點指責多一點認同，少一點指責多一點以身作則，少一點空洞說教多一點以身作則，少一點空洞說教多一點誠信，少一點成見多一點誠信，少一點成見多一點搭臺，少一點懈怠多一點搭臺，少一點懈怠多一點師生，少一點自己多一點師生，少一點自己力求讓教師有這樣的感受：力求讓教師有這樣的感受： 我的意見受到了領導的重視我的意見受到了領導的重視領導欣賞我，工作能夠給自己帶來自信、成就和樂趣。領導欣賞我，工作能夠給自己帶來自信、成就和樂趣。 一個月里，總有幾次受到領導或同事們的贊揚。一個月里，總有幾次受到領導或同事們的贊揚。領導盡量給我提供學習和進修的機會。領導盡量給我提供學習和進修的機會。我周圍的同事們都在努力地工作。我周圍的同事們都在努力地工作。我有發展前途，我的能力得到了展現。我有發