1、班主任致四班全體學生的一封信親愛的高一(4班的孩子們:你們好!從我得到你們期中考試的成績起,我就一直在分析每個同學各科的成績,為你們取得的優秀成績和進步的同學而感到高興,同時也為你們的不足而沮喪。不經意間,一個半學期就這樣過去了,我常常在想:時間過得真的那么快嗎?十年、二十年是不是也會在這樣的不經意間稍縱即逝呢?進入高中,你們長大了,由懵懂無知的幼稚孩童長成了大姑娘、小伙子了。即將進入青春期的你們,既有成長的喜悅,又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師,尤其是你們處在人生花樣般年華時的班主任,我深知肩負的責任的重大,很清楚自己的所做所想對于你們的成長意味著什么!對于你們,我感到愧疚和歉意。說實話,

2、我雖然算不上一位特別優秀的教師,但我卻肯定是一位對你們負責的班主任,我對我們這個班級的每一位同學都寄予了極大的希望,希望你們能志存高遠,發奮拼搏,每一個同學都能在這幾年中有所建樹。所以對大家的要求就格外的高了些,甚至有時好像不近情理,希望大家能夠理解。我知道大家對我的態度是既敬且懼,害怕和我單獨接觸,更別指望你們能對我說出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作,很想找到一種寬嚴適度、賞罰分明,既能關注你們的感受又能促進你們全面發展的工作方式,但這二者之間似乎很難和諧的統一。另外,由我和你們在一起交流聊天的時候少,與你們談學習談人生的時候太多,造成了你們學習上的疲勞,造成你們學科之間的不平衡發

3、展,對學習感到吃力的同學指導太少等等。對此,我深表歉意!我一直固執的認為:一個真正想要學有所成的學生,需是一個平心靜氣的學習者,思考者。也許是因為職業的天性使然,我總是幻想著每一個孩子都是熱愛生活,朝氣蓬勃,青春陽光的,但這絕不意味著可以把莽撞當純真,把無知當個性,把愚昧當德行。我要告訴你們的是:“學”決不是膚淺的摹仿,而是深層次的追求超越。只有對問題進行了深入思考,才能使認識不斷得到完善,才能煥發出“由內而外”的魅力!你們由初中升到高中,年級增高了,知識難度愈來愈大了,有一大批同學開始感到力不從心;進入高一以來,有些同學漸漸失去了學習的興趣和動力。對此,我希望你們不要感到迷茫和徘徊。我知道我

4、們班很多同學都有遠大的理想和抱負,有一種天下興亡,舍我其誰的氣慨。有理想有志氣當然是好事,但需知成功是一步一個腳印走出來的,是經過無數次失敗的陣痛而化作前進的動力而成的同學們,俗話說:少壯不努力,老大徒傷悲。常言道:“有志者,事竟成,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳;苦心人,天不負,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。”是該努力的時候了,我一直相信我們班的每一位同學都是極其聰明的,只要你們克服懶惰的思想,把自己的潛力發揮出來,是完全可以創造令人驚詫的奇跡的。但是,令我感到擔心的是:我們班有好些同學成績還不是特別優秀,而且僅僅只差那么一點點。要知道,只要你們用堅強的毅力,持久的恒心,是很容易再上一個臺階的。我真的

5、不希望由于你們的懈怠而導致你們近十年的努力付之東流!最后祝愿大家都能擁有一個美好的未來!、你們的班主任:賈方昆英語老師給學生的一封信親愛的高一級(4班的孩子們:不經意間,半學期就這樣過去了,我常常在想:時間過得真的那么快嗎?半學期是個什么概念,那么十年、二十年是不是也會在這樣的不經意間稍縱即逝呢?這半學期,對于同學們的意義可以想見,也許算得上一個輪回,一次痛苦的蛻變。你們長大了,由懵懂無知的幼稚孩童長成了大姑娘、小伙子了。即將進入青春期的你們,既有成長的喜悅,又有青蔥歲月的惆悵和無奈。作為老師,我深知肩負的責任的重大,很清楚自己的所做所想對于你們的成長意味著什么!因此,我對自己所從事的工作不敢

6、有絲毫的懈怠,當然,我更希望用這種對工作的熱情來影響你們,讓你們都能擁有對學習精益求精的精神和對渴望成功的執著追求的意志。對于你們,我感到愧疚和歉意。說實話,我雖然算不上一位特別優秀的教師,但我卻肯定是一位對你們負責的老師,我對我們這個班級的每一位同學都寄予了極大的希望,希望你們能志存高遠,發奮拼搏,每一個同學都能在這幾年中有所建樹。所以對大家的要求就格外的高了些,甚至有時好像不近情理,希望大家能夠理解。我知道大家對我的態度是既敬且懼,害怕和我單獨接觸,更別指望你們能對我說出你們的心里話了。我也常常在反思自己的工作,很想找到一種寬嚴適度、賞罰分明,既能關注你們的感受又能促進你們全面發展的工作方

7、式,但這二者之間似乎很難和諧的統一。另外,由我和你們在一起交流聊天的時候少,與你們談學習談人生的時候太多,造成了你們學習上的疲勞,造成你們學科之間的不平衡發展,對學習感到吃力的同學指導太少等等。對此,我深表歉意!對于這個班級,我更感到自豪和自信。我可以自豪地說:“我們高一(4班是一個無堅不摧的集體”。“優秀,源自于種習慣”,“做一個平心靜氣的學習者”,“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”,“細節決定成敗,過程決定結果”,這是我們這學期四周的每周班訓,我渴望著每一個孩子都能擁有寬廣的胸懷,堅定的意志,高遠的志向。都能在這個躁動不安的時代里心無雜念,凝神安適地學習,都能擁有“面朝大海,春曖花開”不限

8、于眼前得失的那種長遠而寬闊的境界。同學們,俗話說:少壯不努力,老大徒傷悲。常言道:“有志者,事競成,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳;苦心人,天不負,破釜沉舟,百二秦關終屬楚。”是該努力的時候了,我一直相信我們班的每一位同學都是極其聰明的,只要你們克服懶惰的思想,把自己的潛力發揮出來,是完全可以創造令人驚詫的奇跡的。但是,令我感到擔心的是:我們班有好些同學成績還不是特別優秀,而且僅僅只差那么一點點。要知道,只要你們用堅強的毅力,持久的恒心,是很容易再上一個臺階的。我真的不希望由于你們的懈怠而導致你們近十年的努力付之東流!你們的英語老師:劉悅致高一(4班學生的一封信親愛的同學們:從中考的“戰場”上走下來

9、,“拍拍身上的灰塵,振作精神”,然后,我們踏入了又一個競技場高中。生活不會選擇重頭再來,逝去的永遠不會回來,我們要把握當下,努力拼搏,拼出自己的個性,活出自己的精彩。“良好的開端是成功的一半”。如果把高一階段視為高中時代的開端,那么我們怎樣才能擁有這“成功的一半”呢?應該做到以下五點:一、跟著理智走,緊抓老師的手高中老師和我們初中老師的講課風格大不一樣,特別是在剛入學的一、兩個月之內,我們可能會感到難以適應。對此我們必須有一個正確的認識。說得現實一點,“到什么山上唱什么歌”,我們應該努力適應老師的教學風格。老師在前邊講,自己在下邊“另起鍋灶”自己干自己的,這是不可取的。二、不需揚鞭自奮蹄升入高

10、中,我們可能就是“大”學生了,這就應該加強學習的自覺性。如果仍然像小學、初中時那樣還得經常需要老師苦口婆心的“勸學”,既不利于他們集中精力提高自己的專業教學水平,同時也未免顯得我們太“孩子氣”了。作為高中生,我們完全應該做到使老師們能夠放心地把主要精力用在教我們“如何學”而不是勸我們“應該學”方面。三、要在理解和運用上下工夫初中階段,由于受年齡水平的制約,同學們的學習基本上是以形象思維為主,以記憶為主,以知識的積累為主要特征。而到了高中階段,則逐漸過渡到以抽象思維為主,要在理解和記憶的基礎上突出能力的培養。記憶是必要的,但不是終極目的。要學會舉一反三,要學會運用所學的知識去分析解決實際問題。四

11、、要變“老師找我”為“我找老師”初中階段面臨中考的壓力,同學們習慣了老師找你。升入高中以后,容易產生松口氣的想法。學習是個循序漸進的過程,切忌忽冷忽熱。要主動找老師請教。不僅要向老師請教作業中的難點,更應該向老師請教新的解題方法和科學的學習方法,努力在全面學習基礎上培養興趣,發展特長。五、要有接受一兩次考試“下馬威”的心理準備升入高中后,由于適應新環境需要一段時間,加上同學們有不少是中考的佼佼者,因此我們初中時代在自己班中也許擁有的那種“無人出其右”、“一覽眾山小”、學習成績穩居榜首的輝煌可能遇到強有力的挑戰。尤其在最初的幾次考試中,我們的成績很可能“不顯山不顯水”。果真如此,切不可失望、沮喪

12、、自暴自棄。只要不氣餒,冷靜地總結經驗教訓,以更大的熱情投入學習,相信總有一天會再現我們的“英雄本色”。天道酬勤。人世間沒有不經過勤奮而成為天才的。愿你們日夜勤奮,早日成才!最后,我想留給大家兩句話:1、不管你什么時候開始,重要的是開始之后不要停止;不管你什么時候結束,重要的是你結束之后不要后悔。2、今天不走,明天就要跑,明天不跑,后天就要爬。同學們,高中的學習也許會很難,但我們一定要記住:人是不可以被打敗的。我們,更不應當被自己打敗。要相信自己,沒有什么是不可以克服的,沒有什么是不可以改變的,沒有什么是不可以創造的!永遠愛你們的數學老師高一物理教師致高一學生的一封信親愛的同學們:高中是人生中

13、非常重要的階段,不能認為來日方長,以后再說,在這里,作為物理老師針對就“如何學好物理”,這一問題提出幾點具體的學習方法。(一三個基本。基本概念要清楚,基本規律要熟悉,基本方法要熟練。(二獨立做題。要獨立地(指不依賴他人,保質保量地做一些題。題目要有一定的數量,不能太少,更要有一定的質量,就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題,可能有時慢一些,有時要走彎路,有時甚至解不出來,但這些都是正常的,是任何一個初學者走向成功的必由之路。(三物理過程。要對物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖,有的畫草圖就可以了,有的要畫精確圖,要動用

14、圓規、三角板、量角器等,以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維,更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析,狀態分析是固定的、死的、間斷的,而動態分析是活的、連續的。(四規范解題:這一方面鍛煉你的邏輯思維能力,同時也能提高你的學科能力、掌握規范的學科語言,一次,能達到強化的目的。物理題有的比較難,有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著,念念不忘,不知何時會有所突破,找到問題的答案。“物質”準備。認真地把初中教材通讀一遍,尤其是力學、電學部分要精讀,為順利實現從初中物理到高中物理的知識跨越奠定基礎。“精神”準備。常言道“興趣是最好的老

15、師”,長期研究和實踐表明,有的同學之所以學不好物理,其根本原因就是對物理不感興趣。通過讀書或上網查詢你會發現物理和我們的生活關系竟是如此密切,物理世界是如此奧妙無窮,變化莫測,博大精深,精彩紛呈。親愛的同學們,行動起來吧,你前面的路會越走越寬廣!物理老師2011年11月致高一(4班的一封信親愛的同學們:很高興和大家一起度過了三個月的時光。這段時間里我盡了最大的努力去認識和了解你們每一位學生,由于八個班-400多名學生著實是個不小的工程。所以很感謝同學們對我工作的理解和支持。一開始我們班級就是充滿熱情的班級。盡管有很多行為與眾不同的孩子,但你們還是一群傻的天真、長不大的娃。本以為我們孩子學習地理

16、的熱情不高,但每次你們都給我驚喜,成績總是普通班級中最好的。但是,對于你們這群至今還在撒嬌的孩子,我也有很多的擔心。作為一名年輕教師,我可能會更理解你們現在的生活狀態。當然,相信我的一點生活體會和人生經驗也能給你們帶來些許的感悟。1、帶著愛去生活在生活中要懂得去愛。愛你的親人、愛你的朋友、愛這世上所有的人們,這才是生命的意義。或許你覺得老師這都是空話,但當你徘徊在如何生活,問自己活著的意義的時候,這會是你活著的動力,和心靈的唯一出路。2、帶著認真、誠信的態度去生活自己決定要去做的事情,不要猶豫、不要徘徊、更不要心猿意馬-just do it!答應別人的事情,一定要記得履行承諾,即使做不到,也要

17、盡力去做。因為這不但是自己信譽的問題,更是別人對你需要的體現。3、尊重別人,懂得寬容我們的人生價值,很大程度取決于別人對你的尊重。所以,我們須先學會自重,繼而去尊重別人。佛語有云:律己要嚴,待人要寬。不寬恕眾生,不原諒眾生,是苦了你自己。原諒別人就是原諒自己,給別人一絲寬容,也就給了自己一片明凈的天空。4、勇于認錯,敢于承擔犯了錯誤要及時認錯,敢于承擔,努力挽回;如果說了謊言,也要及時告訴別人真相。錯誤和謊言總有一天是會被揭穿,如果你不能避免他們的存在,那么一定要及時的改正。無論你將來從事什么工作,或者處于什么地位,一定要謹記這點。同學們,每次看到你們天真的眼神和充大人的傻氣,我總忍不住想笑。

18、謝謝你們把我當成家長的代理人和無話不談的朋友。我會一如既往的帶領你們面對以后的生活。也希望你們能夠加倍努力,收獲更精彩的人生。-永遠愛你們的地理老師2011/11/16致我(4班學生的一封信親愛的同學們:每天的相對,讓我們彼此失去了新鮮感,也失去了彼此理解、溝通的激情與渴望。今天,老師希望通過這樣的方式,能夠讓你們真正明白老師的心,多一份理解,少一份誤解。愛你唯恐不深,教你唯恐不嚴,護你唯恐有疏,責你唯恐失當。盡管已是嘔心瀝血,殫精竭慮,卻仍不免有所閃失。因此,在對你們的無限熱愛中,總夾雜著屢屢隱憂。你們遲到曠課過多,老師真擔心你們的課程會落下;有的同學執拗孤僻、落落寡合,老師更擔心你們將來踏

19、入社會遭受挫折而痛苦;老師想鍛煉你們而給你們一些任務,可看到你們畏畏縮縮的樣子,怕羞著你而又左右為難;為了你們健康成長,忙里偷閑想去家訪,又擔心你們誤以為告黑狀,而不敢輕易舉步老師不愿意看到你們為難,便只好為難自己。有時為了滿足你們的要求,便只能忍痛拒絕家人的要求。老師不是不看重自己,而實在是過多地看重了對你們擔負的責任。于是總因你們的憂傷而焦急,卻對自己的痛苦而含笑。面對你們的痛,一如自己的痛;面對你們的無助,一如自己的無助。明明自己一身傷痛,卻還強裝笑顏,安慰你們,鼓勵你們。為此,老師常常自己孤獨的徘徊在冷冷的大門口。同學們,這樣的辛苦與酸楚不知你們是否能夠真懂?!我想說,如果把老師看作圓

20、心,與每個同學的情感看作半徑,那么這將永遠不可能是一個規則的圓。也許老師對你疏于問候,那么可能在老師的心里你是一個讓人放心的好孩子;如果老師對你“關照”很多,那么可能老師心中對你懷著深深的期待,希望看到你的進步。如果你是一個好學生,不要把老師的要求看作一種負擔,要知道,快馬還需揚鞭催,響鼓尚待重錘擊,老師覺得你還有很大的潛力。如果你是一個成績暫時落后的學生,不要把老師的熱情和鼓勵看作是對你的同情和安慰,因為你有許多優點,而人生的高度不單純依靠成績,昔日吳下阿蒙士別三日定當刮目相看。當教師節看到辦公桌上精美的禮品時,當因患咽炎而意外收到你們送來的“金嗓子喉寶”時感覺做老師又是一件十分幸福的事。因

21、為,是老師這個職業讓我得到了你們真心的尊敬,貼心的依賴,得到了你們深厚的情感和默默的祝福,讓我倍受感動。所以,老師由衷地感謝你們。親愛的同學們,請永遠記住,老師的愛,無須代價,也不講回報。老師唯愿自己是一盞燈,照亮你們一生的前程,更愿自己是一雙手,托出你們美好的明天和燦爛的前程。同學們,老師的萬千心愿,凝成一個祈盼:做個好學生吧!這樣,老師的心頭就會少些麻煩,老師的肩頭就會少些沉重。祝大家:百事順意快樂成長!此致敬禮!你們的化學老師:張濤致高一(4班的一封信親愛的同學們:很高興和大家一起度過了三個月的時光。這段時間里,我每天都在觀察著大家的細微變化,用心聆聽你們的心聲。老師也是從學生時代走過來

22、的,所以總能深刻的感受到大家學習中的苦與累,希望下面的一些學習方法能給大家些許啟發與幫助。1、每天保證睡眠時間。晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。2、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。3、堅持體育鍛煉。身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,

23、也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢?4、學習要主動。只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是郁郁寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。5、保持愉快的心情,和同學融洽相處。每天有個好心情,做事干凈利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關系,團結進取,

24、也能提高學習效率。6、注意整理。學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。學習必須講究方法,而改進學習方法的本質目的,就是為了提高學習效率。首先要養成良好的學習習慣,合理利用時間,另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質的培養,對于自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之,“世上無難事,只怕有心人。”-你們的政治老師2011/11/23致高一學生的一封信親愛的同學們:時間真的過得好快,一晃我們在一起已有3個月了,你們的一張張洋溢著青春氣息的笑臉,一雙

25、雙求知的眼睛,一幅幅教室內外或是靜如芷水或是喧熙如潮的鏡頭,讓老師此刻好想憧憬你們的未來。作為你們的老師,我只希望你們每天都有收獲,讓三年高中無悔!人生的道路曲折而漫長,但緊要處只有幾步,走好走壞,都會深深地影響我們的一生,高中,正是這個緊要處!這是一次讓我們綻放青春的機遇,這是一次讓我們放飛夢想的平臺!我無法告知你關于你的未來,我只是想的幾十分之一,但在父母眼里在你心中你絕對是百分之百!每個人都渴望在自己幫助你們緊緊地把握你的現在,因為人生沒有回程路!這樣的機會一生都不可能再重來。我擔心你們在懵懂中錯過了時間,擔心你們在自由中丟失了未來,三年高中誓赴大學也許不是你們唯一的出路,但絕對是一條值

26、得選擇值得挑戰的路!高考是人生的一個轉折點,是人生的一道分水嶺,而能否把握就看這二年半的時間了,玩可以是一輩子,但機會就是那么一剎那,你想把握住嗎?你能把握住嗎?沒有什么比自己的前途更重要,也許你曾經跌倒過失敗過,但真的代表你不行嗎?你能跳過“義務教育”的濾網,走進高中的大門,能成為三萬中考生不足二萬的高一新生,本身就已是三分之二的勝出者,本身就是一粒含金的沙!還記得走進高中大門時心中的那個夢嗎,夢里一定有你繽紛如歌的高中生活,一定有你巍然如夢的象牙寶塔,也許在班上你只是其中的生命之樹上活出一個“精彩”的自己;為自己含辛茹苦的父母活出一個“懂事”的自己;為誨人不倦的老師活出一個“勤奮”的自己;為社會為我們的國家活出一個“奉獻”的自己!所以你沒有理由讓自己的理想風帆收攏,沒有理由后退,人有別于其它生物就是因為有夢有追求。老師就是為你們今天的認知,現在的努力,明天的輝煌而助一臂之力!我們現在所要做的是:心存夢想,挑戰自我,感恩勵志,博采眾長,修學儲能!從這一刻起,我們應該走向自信,走向自覺,走向