1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流汽車美容課程設計方案.精品文檔.課程設計方案一、課程目標設計通過任務引領型的項目活動，使學生掌握汽車美容的技能和相關知識，具有誠實、守信、善于溝通和合作的品質，熱愛本職工作，為其職業能力的發展打下良好的專業基礎。具體目標：1、能力目標(1)使用技能、方法完成汽車美容能力(2)正確選用汽車美容方案能力2、知識目標：(1)了解汽車裝飾與美容定義與分類等內容(2)掌握裝飾與美容的依據和原則等常識性知識;3、素質目標：(1)勤奮向上、嚴謹細致的良好學習習慣和科學的工作態度； (2)良好的職業操守； (3)愛崗敬業與團隊合作精神； (4)交際和信息處理

2、能力；(5)團隊精神和與人合作的能力；(6)心理素質與自制能力；(7)解決矛盾的能力；(8)具有形象意識與公關能力；(9)具有組織工作能力；二、課程內容設計：學習情境典型工作任務學時導學緒論8汽車美容護理工具和設備汽車清洗及漆面護理汽車清洗30車內整容汽車開蠟打蠟汽車研磨拋光汽車封釉汽車車窗貼膜汽車側窗貼膜12汽車前后風擋玻璃貼膜汽車改裝加裝導流板和擾流板10加裝底盤保護加裝車身護杠及擋泥板總學時60三、能力訓練項目設計編號能力訓練項目名稱任務名稱擬實現的能力目標相關支撐知識訓練方式手段及步驟結果（可展示）1汽車清洗及漆面護理汽車清洗車內整容汽車開蠟打蠟汽車研磨拋光汽車封釉1、掌握汽車清洗方法

3、2、掌握汽車開蠟、打蠟和封釉3、熟悉汽車車身表面漆膜研磨與拋光方法1、 理解汽車清洗的概念2、 了解汽車清洗劑的種類3、 掌握汽車清洗方法4、 理解汽車漆面美容概述對實驗車輛實際操作每一車輛照片填寫任務工單2汽車車窗貼膜汽車側窗貼膜汽車前后風擋玻璃貼膜熟練掌握汽車車窗貼膜的操作過程了解汽車防爆太陽膜的相關知識對實驗車輛實際操作每一車輛照片填寫任務工單3汽車改裝加裝導流板和擾流板加裝底盤保護加裝車身護杠及擋泥板1、加裝導流板和擾流板2、加裝底盤保護3、加裝車身護杠及擋泥板了解汽車改裝的作用對實驗車輛實際操作填寫任務工單四、進程表設計課次周次上課時間學時教學目標和主要內容單元標題能力目標項目編號知

4、識目標其他內容（課程主要內容）考核內容方法1五20汽車的清洗及漆面護理掌握汽車清洗方法11、 掌握汽車美容的定義及分類2、 理解汽車清洗的概念導學：汽車美容的發展史以及國內外發展現狀汽車美容護理工具和設備項目一：汽車的清洗及漆面護理1.汽車的清洗2.車內整容2六20汽車的清洗及漆面護理1、掌握汽車開蠟、打蠟和封釉2、熟悉汽車車身表面漆膜研磨與拋光方法1理解汽車漆面美容概述項目一：汽車的清洗及漆面護理3.汽車開蠟打蠟4.汽車研磨拋光5.汽車封釉6.漆面的修復3七20汽車車窗貼膜及改裝1、熟練掌握汽車車窗貼膜的操作過程2、加裝導流板和擾流板3、加裝底盤保護4、加裝車身護杠及擋泥板2、31、 了解汽

5、車防爆太陽膜的相關知識2、了解汽車改裝的作用項目二：汽車車窗貼膜1汽車側窗貼膜2.汽車前后風擋貼膜項目三：汽車改裝1.加裝車身護杠及擋泥板2.加裝底盤保護3.加裝導流板和擾流板五、第一節課梗概1、興趣引導： 2、建立項目教學情境轉換師生身份：3、課程介紹：4、進入教學主題：1）告知項目情境：2）提出工作要求：3）布置工作任務：5、總結：六、考核方案設計項目考核表任務編號： 項目組： 學號：姓名： 考 核 內 容考核成績A 90-100分B 80-90分C 70-80分D 60-70分E 60分以下A線課內項目基本考核內容60汽車清洗 車內整容 汽車開蠟打蠟 汽車研磨拋光 汽車側窗貼膜汽車前后風

6、擋玻璃貼膜 素質目標成績評定標準20表達能力 溝通能力決策能力合作能力分析能力統籌能力 B線課外綜合項目考核20 此項得分綜合成績技術總監簽字：七、教材汽車美容冶金工業出版社 主編：朱本滸 出版時間：2009年八、參考資料汽車美容與裝飾機械工業出版社 主編：宋孟輝 出版時間：2010年九、工具材料實驗車、網絡、檢測工具、普通工具十、需要說明的其他問題1、教學建議 通過行動導向的項目教學法，引導學生按汽車美容的工作流程，具體通過三個學習情境來組織教學內容，訓練學生的專業技能。項目的完成遵循循序漸進、由簡單到復雜的原則，每個學習情境又分若干個任務單元，每個任務單元按照任務驅動、工作過程導向的模式進行教學，在教學方法上改變傳統教學方式，運用理論與實際相結合的方法，做到教、學、做合一，有意識、有目的、有重點地利用現有資源，調動學生學習主動性、積極性。 2、課程資源的開發與利用 在本門課程的教學中，建議展開形式多樣的技術服務。 一是為社會進行培訓，為汽車美容人員進行業務培訓； 二是教師和學生通過實習等多種形式為企業提供技術服務，同時也鍛煉教師的工程實踐和技術應用能力； 3、課程考核辦法本課程考核采取形成性考核和期末考核兩種方式進行。形成性考核占50%,為完成每一情境的任務工單考核（知識30%+能力50%+素質20%）；期末考核占50%，為理論考核(40%)+實踐考核(60%)