1、大班上主題活動(dòng)：美麗的蘇州我的家時(shí)間： 10月下旬 11 月下旬 4周核心經(jīng)驗(yàn)：語(yǔ)言與藝術(shù)1、愿意講話并能表達(dá)清楚2、具備初步閱讀理解能力3、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能4、感知形狀與空間關(guān)系5、感受與欣賞：喜歡自然界與生活中美的事物6、表達(dá)與創(chuàng)造：喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)7、具有初步的歸屬感要素分析法周次活動(dòng)名稱活動(dòng)類型備注第一周美麗的蘇繡參觀刺繡藝術(shù)館集體社會(huì)、藝術(shù)蘇蘇繡廊集體、區(qū)域藝術(shù)昆曲牡丹亭的故事昆曲?牡丹亭?欣賞集體語(yǔ)言、藝術(shù)我們的戲服區(qū)域藝術(shù)故事表演區(qū)域語(yǔ)言、藝術(shù)好聽的蘇州話蘇州童謠?搖啊搖?集體語(yǔ)言家鄉(xiāng)話大比拼集體語(yǔ)言蘇州是個(gè)好地方集體、區(qū)域語(yǔ)言、藝術(shù)桃花塢木刻年畫參觀桃花塢

2、木刻年畫博物館集體社會(huì)、藝術(shù)欣賞?一團(tuán)和氣?、?麻姑獻(xiàn)壽?集體藝術(shù)我的雕刻小作品區(qū)域藝術(shù)第二周美麗的家園?美麗家園?故事集體、區(qū)域語(yǔ)言我們的家最美麗集體、區(qū)域藝術(shù)家鄉(xiāng)環(huán)保小衛(wèi)士變廢為寶美工集體、區(qū)域藝術(shù)環(huán)保小標(biāo)志科學(xué)、藝術(shù)集體、區(qū)域藝術(shù)環(huán)衛(wèi)工人辛苦啦集體健康、社會(huì)第三周小小旅行社我做小導(dǎo)游集體語(yǔ)言社會(huì)旅行路線圖區(qū)域藝術(shù)蘇州園林參觀園林集體社會(huì)我眼中的蘇州園林集體美術(shù)我設(shè)計(jì)的園林區(qū)域建構(gòu)區(qū)域科學(xué)第四周家鄉(xiāng)的美味家鄉(xiāng)的小吃集體語(yǔ)言、美術(shù)小小甜品屋包括糖果和甜點(diǎn)區(qū)域美工、社會(huì)美麗的昆石昆石彩繪集體、區(qū)域美術(shù)石頭博物館區(qū)域科學(xué)、藝術(shù)太湖三寶游太湖觀三寶集體社會(huì)語(yǔ)言?蝦?水墨畫集體、區(qū)域藝術(shù)魚兒游呀游音

3、樂(lè)游戲集體、區(qū)域藝術(shù)小貓釣魚區(qū)域科學(xué)區(qū)集體活動(dòng)一：變廢為寶活動(dòng)目標(biāo)：1進(jìn)一步了解可回收利用的廢舊物品。2大膽發(fā)揮想象，動(dòng)手操作，嘗試創(chuàng)造作品3具有環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中有撿到廢舊材料制作的東西物質(zhì)準(zhǔn)備：1 提前讓幼兒收集家中的廢舊物品：牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒 大小不一 、一次性紙杯用過(guò)的 、雞蛋殼、鉛筆削。2 . 剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。3. 一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫：娃娃一次性紙杯做的 彩虹圖雞蛋殼做的跳舞的姑娘圖鉛筆削做的 ，各種汽車各種 紙盒做的，高蹺易拉罐做的 、飛盤毛

4、線和硬紙板做的等活動(dòng)過(guò)程：1請(qǐng)幼兒討論之前用廢舊材料做過(guò)的作品2. 欣賞一些廢舊材料作品，進(jìn)一步了解更多廢舊材料的功用 出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的 多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出我們班利用廢舊 物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。3請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的作品并簡(jiǎn)單介紹制作方法4幼兒操作 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，做一次小小設(shè)計(jì)師，選擇自己喜歡的材料動(dòng) 手制作。用同樣的材料制作不一樣的作品。5、教師引導(dǎo)，鼓勵(lì)幫助教師觀察引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。對(duì)動(dòng)手能力較弱的幼兒，可以鼓勵(lì)他們選擇簡(jiǎn)單易做的

5、材料完成作品，做到讓每一個(gè) 孩子都能做的認(rèn)真，學(xué)的開心。6.作品展示 將幼兒的作品放在展示區(qū)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和 別人的作品， 享受成功的喜悅。 讓幼兒在欣賞作品的過(guò)程中學(xué)習(xí)交流、 分享心得?；顒?dòng)延伸：1、在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)制作沒有完成的作品。2、將自己完成的作品布置展覽，去做小小宣傳員，請(qǐng)其他班的小 朋友參觀欣賞。3、繼續(xù)收集家中的廢舊材料，讓它變變變，成為我們的好朋友。 集體活動(dòng)二：我做小導(dǎo)游 活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，知道自己的家鄉(xiāng)的自然景觀和人文景觀2 大膽講述對(duì)家鄉(xiāng)景點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。3. 體會(huì)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在教學(xué)活

6、動(dòng)前，幼兒和家人參觀過(guò)各景點(diǎn),了解了各景物質(zhì)準(zhǔn)備： PPT 課件，風(fēng)景照片四張、導(dǎo)游證 4 個(gè)、彩旗 4 面、擴(kuò)音 器。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 引導(dǎo)幼兒了解家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，知道自己的家鄉(xiāng)是個(gè)美 麗的城市。 鼓勵(lì)幼兒嘗試當(dāng)小導(dǎo)游，大膽講述對(duì)家鄉(xiāng)景點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，發(fā) 展語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)過(guò)程： 1啟發(fā)幼兒通過(guò)回憶講述自己去過(guò)的家鄉(xiāng)景點(diǎn)。2欣賞 PPT 了解美麗的蘇州，自然景觀東山、西山、太湖 ，人文 景觀虎丘、寒山寺、山塘街、周莊、園林 ，幼兒欣賞各景點(diǎn)，教師 分別小結(jié)各景點(diǎn)名稱，特征，作用。3、幼兒簡(jiǎn)單介紹喜歡的景點(diǎn)。 4、幼兒扮演導(dǎo)游和游客進(jìn)行游戲。 活動(dòng)延伸：1、在小小旅行社的區(qū)域中繼續(xù)開展我做小導(dǎo)游的游戲2

7、、家長(zhǎng)帶著孩子們觀察景點(diǎn)導(dǎo)游的言行 集體活動(dòng)三：游太湖觀三寶 活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)并了解三寶各自的特征及其生活習(xí)性3.喜愛三寶，能夠自覺行動(dòng)保護(hù)三寶活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 聯(lián)系太湖的工作人員，并請(qǐng)她們協(xié)助活動(dòng)，保證幼兒的平安2. 準(zhǔn)備相機(jī)、畫筆、畫板、畫紙等工具，方便記錄 4家長(zhǎng)志愿者協(xié)助參加活動(dòng)活動(dòng)過(guò)程： 參觀考前須知：跟好老師同伴，注意平安，不過(guò)于靠近水邊師幼討論如何在參觀中記錄所見所聞，幼兒準(zhǔn)備好記錄的材料選擇自己喜歡的做記錄 填寫關(guān)于三寶的調(diào)查外形特征，喜歡吃什么 和家長(zhǎng)、老師、其他同伴交流自己的發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)延伸：1社區(qū)：請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)為幼兒講解三寶的知識(shí)。 “智慧小博士的生活活動(dòng)，幼兒向大家介紹自己

8、感興趣的三寶知識(shí) 區(qū)角活動(dòng)：在閱讀區(qū)提供有關(guān)三寶的故事圖書或圖片供幼兒閱讀欣賞；在 美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒用泥工合作表現(xiàn)三寶。集體活動(dòng)四：家鄉(xiāng)的小吃活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察蘇州小吃的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用各種材料“制作家鄉(xiāng)的小吃2. 在使用材料的過(guò)程中感知、體驗(yàn)數(shù)與量之間的關(guān)系 活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒回家調(diào)查家長(zhǎng)最喜歡吃哪種家鄉(xiāng)小吃，把調(diào)查表拿回班2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：土、沙、面粉、小案板、搟面棒、水、紙、繩、筆、顏 料、盒子、剪刀、膠棒、膠條、小量杯、展板、大白紙畫好統(tǒng)計(jì)格、 筆等。也可以幼兒根據(jù)自己的需要帶著自帶制作材料?；顒?dòng)過(guò)程：“爸爸媽媽最喜歡吃的家鄉(xiāng)小吃 ，然后和幼兒一起統(tǒng)計(jì)。 參考提問(wèn)：調(diào)查表拿回來(lái)了

9、嗎？現(xiàn)在咱們一起說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽最喜歡吃 哪種？ 幼兒說(shuō)一種，教師在統(tǒng)計(jì)表里寫，最后教師和幼兒一起叔叔哪種小吃 的票數(shù)最多。2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的家鄉(xiāng)小吃是什么，為什么3. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)如果讓他來(lái)制作家鄉(xiāng)的小吃，打算做哪種，用什么材 料做。幼兒自選材料制作小吃，在幼兒制作過(guò)程中，教師盡量少干 擾，多鼓勵(lì)。4. 幼兒之間互相介紹自己的作品，觀摩、交流、欣賞 活動(dòng)延伸：1. 如果條件允許可以辦一個(gè)小展覽2. 生活活動(dòng)： 對(duì)于真面粉制作小吃的幼兒， 教師要提醒他們注意衛(wèi)生 區(qū)域活動(dòng)一：小小甜品屋 活動(dòng)目標(biāo)：能用不同的材料和方法制作糖果或甜點(diǎn) 能夠與同伴友好合作活動(dòng)結(jié)束能夠有序收拾整理材料適宜人數(shù)

10、： 4-6 人材料預(yù)設(shè) ：白紙、彩筆、糖果瓶、彩泥、剪成長(zhǎng)條的花紙，糖紙收 集、亮鉆、絨球、麻繩、小石子、開圓洞的小方盒；多種蘇式糖果圖 片操作方法 ： 1、幼兒先設(shè)計(jì)不同式樣的糖果，然后自選材料進(jìn)行制作 根本層次 ： 撕糖，將長(zhǎng)條紙撕成糖果狀小塊裝入瓶中；搓糖，將彩 泥搓成小圓或小長(zhǎng)條制成糖果；卷糖，將長(zhǎng)條紙卷曲成簡(jiǎn)狀泡泡糖； 包糖，將不同形狀的小石子包入糖紙2、將做好的分類糖果包裝3、與同伴協(xié)商標(biāo)好價(jià)格，進(jìn)行買賣游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒采用多種方式制作糖果 區(qū)域活動(dòng)二：我們的表演表演區(qū) 經(jīng)驗(yàn)： 熟悉?牡丹亭?故事內(nèi)容；自己制作過(guò)戲服 材料： 幼兒自己做的戲服、戲曲大舞臺(tái)、牡丹亭故事片、音樂(lè)

11、玩法及規(guī)那么：1. 確定角色，根據(jù)故事2. 分組：演員組配樂(lè)編動(dòng)作 ；旁白組：根據(jù)場(chǎng)景變化編排介紹詞3. 表演指導(dǎo)重點(diǎn)： 鼓勵(lì)幼兒大方自然地表演，體驗(yàn)表演給自己和他人帶來(lái)的快樂(lè)提醒幼兒認(rèn)真觀看他人的表演，并及時(shí)給予掌聲鼓勵(lì)區(qū)域活動(dòng)三：我設(shè)計(jì)的園林建筑區(qū)目標(biāo)：2. 能嘗試自己探索搭建的多種方法，完成園林的搭建3. 在合作中學(xué)習(xí)交往技能，體驗(yàn)合作的快樂(lè)和意義，學(xué)習(xí)獨(dú)立解決交往中 的問(wèn)題準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參加過(guò)分工制定方案的活動(dòng) 參觀過(guò)園林的建筑，根本了解園林的組成 物質(zhì)準(zhǔn)備：白紙、彩筆積木、各種輔助材料、蘇州園林的圖片 規(guī)那么：1、自愿結(jié)組，組員共同制定搭建方案2. 同伴分工合作搭建指導(dǎo)重點(diǎn)： 引導(dǎo)

12、幼兒根據(jù)圖片探索園林的搭建方法，嘗試用已有的搭建經(jīng) 驗(yàn)解決遇到的問(wèn)題，區(qū)域活動(dòng)四：小貓釣魚經(jīng)驗(yàn)： 有過(guò)用魚竿釣魚的經(jīng)驗(yàn)材料：自制釣魚竿35cm/30cm、線的另一頭系上磁鐵、粘上回形針的塑 料或紙制小魚假設(shè)干條、記錄表 玩法和規(guī)那么： 各種魚竿的釣法2. 每釣上一條小魚就在記錄表記錄，最后統(tǒng)計(jì)自己釣上的條數(shù)3. 相互交流，評(píng)選“釣魚能手4. 將自己的小魚標(biāo)上價(jià)錢，拿到“超市去賣。指導(dǎo)重點(diǎn)：1. 鼓勵(lì)幼兒自行探索游戲的玩法。2. 提醒幼兒在記錄表里記上每一次釣上來(lái)小魚的條數(shù)，游戲結(jié)束前在記錄 表上寫上自己累計(jì)釣魚的總條數(shù)。3. 鼓勵(lì)和贊揚(yáng)“釣魚小能手 。主題活動(dòng)：好玩的球時(shí)間： 4月中旬 5月上

13、旬3周 核心經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)和健康1、具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏2、具有一定的力量和耐力3、具備根本的平安知識(shí)和自我保護(hù)能力4、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣5、具有初步的探究能力6、探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象7、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力8、喜歡看圖書，有根本的故事閱讀理解能力球兒知多 少一球多玩淘氣的氣球-參觀體育館社會(huì)Y 我喜歡的球類運(yùn)動(dòng) 語(yǔ)言 T我來(lái)給球分分類科學(xué)美麗的球美工變形球區(qū)域泥塑活動(dòng)投繡球體育我們合作來(lái)運(yùn)球社會(huì)氣球火箭科學(xué)氣球爆了頂球比賽戶外活動(dòng) 會(huì)飛的熱氣球科學(xué)區(qū)域我 們r(jià)我們知道的規(guī)的那么足球好玩的足球賽獎(jiǎng)杯與桔祥物加油啦啦隊(duì)制作邀請(qǐng)信1比賽丿1始了我是小球星"制定

14、規(guī)那么科學(xué)、社會(huì)Y 我是小小裁判員美術(shù) 球賽中的危險(xiǎn)語(yǔ)言、科學(xué)k歌曲?小小足球賽?啦啦隊(duì)體操舞蹈L繪本?小小足球星?-足球小姐與足球先生我愛運(yùn)動(dòng)我是小小運(yùn)發(fā)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好處多運(yùn)動(dòng)中的安全為身體加油我喜歡的運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)的人藝術(shù)送給運(yùn)發(fā)動(dòng)的禮物美工區(qū)多運(yùn)動(dòng)身體好-運(yùn)動(dòng)快樂(lè)多運(yùn)動(dòng)中的平安標(biāo)志運(yùn)動(dòng)小常識(shí)營(yíng)養(yǎng)配餐總發(fā)動(dòng)健康、科學(xué)小小營(yíng)養(yǎng)師藝術(shù)、健康周次活動(dòng)名稱活動(dòng)類型備注第一周球兒知多少參觀體育館集體社會(huì)、科學(xué)我喜歡的球類運(yùn)動(dòng)集體、區(qū)域語(yǔ)言、藝術(shù)我來(lái)給“球分分類區(qū)域科學(xué)區(qū)一球多玩美麗的球集體美工變形球區(qū)域泥塑投繡球集體健康氣球火箭區(qū)域科學(xué)區(qū)我們合作來(lái)運(yùn)球集體社會(huì)健康淘氣的氣球?氣球爆了?集體閱讀頂球比賽集體戶外活

15、動(dòng)會(huì)飛的熱氣球區(qū)域科學(xué)第二周第三周我們知道的規(guī)那么制定規(guī)那么集體、區(qū)域科學(xué)、社會(huì)我是小小裁判員集體語(yǔ)言、藝術(shù)球賽中的危險(xiǎn)集體健康好玩的足球集體戶外體育獎(jiǎng)杯與桔祥物集體、區(qū)域藝術(shù)設(shè)計(jì)加油啦啦隊(duì)歌曲?小小足球賽?集體藝術(shù)音樂(lè)啦啦隊(duì)體操/球操集體、區(qū)域藝術(shù)舞蹈制作邀請(qǐng)信區(qū)域藝術(shù)比賽開始了集體健康、戶外我是小球星繪本小小足球星集體、區(qū)域語(yǔ)言足球小姐與足球先牛集體社會(huì)第四周我是小小運(yùn)發(fā)動(dòng)我喜歡的運(yùn)動(dòng)集體語(yǔ)言運(yùn)動(dòng)的人區(qū)域藝術(shù)送給運(yùn)發(fā)動(dòng)的禮物區(qū)域藝術(shù)運(yùn)動(dòng)好處多多運(yùn)動(dòng)身體好集體健康運(yùn)動(dòng)快樂(lè)多集體健康運(yùn)動(dòng)中的安全運(yùn)動(dòng)中的平安標(biāo)志集體、區(qū)域藝術(shù)、社會(huì)運(yùn)動(dòng)小常識(shí)集體社會(huì)、語(yǔ)言為身體加油營(yíng)養(yǎng)配餐總發(fā)動(dòng)集體科學(xué)、健康小

16、小營(yíng)養(yǎng)師集體、區(qū)域健康、藝術(shù)集體活動(dòng)一：我們合作來(lái)運(yùn)球活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)和同伴協(xié)調(diào)地活動(dòng)2. 和同伴合作完成任務(wù)3. 體驗(yàn)合作完成任務(wù)的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成6組，每組6個(gè)球，6塊布能包進(jìn)6個(gè)球小婁子，小紙盒,6塊平衡板搭成的小橋，標(biāo)有數(shù)字16的卡片活動(dòng)過(guò)程：師：今天我們每組里兩個(gè)人伙伴去完成一個(gè)任務(wù)一一運(yùn)球。要把球從一處 運(yùn)到另一處，只能運(yùn)一次?？梢杂美蠋熖峁┑牟牧弦灰徊?、小婁子、小紙 盒來(lái)幫助。幫助幼兒了解與他人合作的重要性。幼兒第一次運(yùn)球，教師觀察幼兒運(yùn)球的情況：用什么材料幫助，有沒有進(jìn) 行小組合作。教師和幼兒共同記錄小組運(yùn)球的結(jié)果，并擺出數(shù)字卡片請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)兩個(gè)人運(yùn)球的方法，哪種方法

17、運(yùn)的更多教師小結(jié)：兩人用合作的方法，用布運(yùn)球能運(yùn)的更多幼兒合作運(yùn)球，教師觀察合作得好的幼兒看哪組速度快，討論怎樣才能運(yùn)得塊？教師請(qǐng)合作的好的幼兒示范教師小結(jié)：兩個(gè)人商量好再行動(dòng)教師介紹比賽規(guī)那么：這次走小橋，把球運(yùn)到對(duì)面，不能讓球落下，速度要快；幼兒商量好后進(jìn)行運(yùn)球競(jìng)賽個(gè)別幼兒表述運(yùn)球的方法教師小結(jié)：有許多活動(dòng)需要小朋友合作才能完成，只有先和同伴商量然后互相幫助，才能很好地完成任務(wù)活動(dòng)延伸：教師在其他活動(dòng)中設(shè)計(jì)一些需要合作的活動(dòng)， 增強(qiáng)幼兒合作的能力。如“兩 人三足走，兩人并排站，用布條把兩人中間的腿綁在一起，朝指定方向走；“身體夾球走，兩人面對(duì)面或者背靠背，用身體夾住球，側(cè)身走，球不能 落地

18、；“大腳走，幼兒前后站好，兩人把左腳套進(jìn)同一個(gè)大紙盒里，右腳 亦同，兩人共同喊口令“一二、一二向前進(jìn)。區(qū)角活動(dòng)：在智力區(qū)，為幼兒提供兩人合作的游戲，如棋類等，讓他們體 驗(yàn)合作的重要性。在娃娃家游戲中感受爸爸媽媽合作的重要性，體會(huì)合作 的愉快。集體活動(dòng)三：我是小小營(yíng)養(yǎng)師活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)成分2、懂得生長(zhǎng)發(fā)育需要均衡的營(yíng)養(yǎng)3、養(yǎng)成不挑食不偏食的良好的飲食習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中所需要的六大營(yíng)養(yǎng)元素。 物質(zhì)準(zhǔn)備：師幼共同收集各種食物的圖片 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)置健康成長(zhǎng)咨詢臺(tái)、醫(yī)院以及餐廳燈游戲場(chǎng)景 活動(dòng)過(guò)程：1. 請(qǐng)幼兒自取各種食物的卡片，輪流像大家介紹

19、各種食物的營(yíng)養(yǎng)元素。 師幼一起布置食物與營(yíng)養(yǎng)元素對(duì)應(yīng)展示圖 “小朋友生長(zhǎng)過(guò)程中都需要哪些營(yíng)養(yǎng)引發(fā)討論3. 請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的身體狀況與同伴交流： 平時(shí)要多補(bǔ)充哪些方面的營(yíng)養(yǎng)？ 吃什么樣的食品“醫(yī)院和“營(yíng)養(yǎng)餐廳的角色游戲 指導(dǎo)幼兒分別扮演小廚師、醫(yī)生等角色，讓小廚師根據(jù)顧客的需要為顧客 推薦營(yíng)養(yǎng)食物，醫(yī)院那么為病人介紹營(yíng)養(yǎng)食品，幫助病人恢復(fù)健康。 活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng)：在“醫(yī)院和“營(yíng)養(yǎng)餐廳的角色游戲中繼續(xù)穩(wěn)固對(duì)各種食物 營(yíng)養(yǎng)元素的認(rèn)識(shí)。區(qū)域活動(dòng)：請(qǐng)幼兒在“健康成長(zhǎng)咨詢臺(tái)的活動(dòng)區(qū)中扮演營(yíng)養(yǎng)師的角色， 向大家介紹各種食物的營(yíng)養(yǎng)元素。集體活動(dòng)四：運(yùn)動(dòng)中的平安活動(dòng)目標(biāo)： 進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)中的平安小常識(shí) 學(xué)習(xí)根

20、據(jù)需要設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)中的平安標(biāo)志 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起尋找運(yùn)動(dòng)中有哪些不平安的隱患 物質(zhì)準(zhǔn)備：繪畫紙、各色卡紙、剪刀、膠水、水彩筆等活動(dòng)過(guò)程：1. 教師談話引題，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)平安標(biāo)志的興趣小朋友們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了不平安的地方和不平安的運(yùn)動(dòng)方式嗎？ 怎么防止運(yùn)動(dòng)中發(fā)生不平安的事情？2. 引導(dǎo)幼兒討論：你想設(shè)計(jì)什么樣的運(yùn)動(dòng)中的平安標(biāo)志教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己平時(shí)看到的或自己在運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的不平安因素 設(shè)計(jì)平安標(biāo)志。活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒在美工區(qū)繼續(xù)設(shè)計(jì)更多的運(yùn)動(dòng)平安標(biāo)志集體活動(dòng)四：我是小小配餐員活動(dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)一次午餐食譜，體驗(yàn)合作配置午餐的樂(lè)趣2. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何科學(xué)搭配食

21、物營(yíng)養(yǎng)，了解健康的飲食結(jié)構(gòu)3. 不挑食、偏食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)食物的種類，初步了解食物營(yíng)養(yǎng)及合理的飲食結(jié)構(gòu)； 和家長(zhǎng)一起制定一次午餐食譜并做記錄2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：各類新鮮蔬菜瓜果，動(dòng)物性食品肉、海鮮、蛋 ，谷類及薯 類食物，豆類食物；餐具、餐牌、圖畫紙、水彩筆 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)置“寶貝餐廳的游戲場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：1、提供各種新鮮食物，激發(fā)幼兒配置午餐的興趣為自己的配餐小組設(shè)計(jì)標(biāo)志和名稱合作制定餐譜合理搭配食物3. 幼兒分組談?wù)撆洳褪匙V，并根據(jù)食譜合作配餐4. 集體交流，請(qǐng)小組長(zhǎng)介紹本組配餐情況5. 請(qǐng)“評(píng)審組結(jié)合幼兒投票情況評(píng)選出“最正確配餐小組活動(dòng)延伸： 游戲活動(dòng)：

22、在“寶貝餐廳中展開 區(qū)域活動(dòng)一表演區(qū) ：足球賽開場(chǎng)表演和啦啦隊(duì)舞 經(jīng)驗(yàn)：大班幼兒學(xué)習(xí)了啦啦隊(duì)舞 大班幼兒討論開場(chǎng)表演的節(jié)目 適宜人數(shù) ：5-6 人材料 各種開場(chǎng)舞音樂(lè)磁帶或光盤、自制的花穗、彩帶，馬克筆，白紙 玩法規(guī)那么1合作練習(xí)，通過(guò)協(xié)商每次練習(xí)選出一人在隊(duì)前領(lǐng)舞2. 創(chuàng)編自己最后的造型3. 相互協(xié)商，可單人也可以多人合作表演喜歡開場(chǎng)節(jié)目，并記錄到節(jié)目單指導(dǎo)重點(diǎn)：1、教師觀察幼兒的動(dòng)作表現(xiàn)情況，引導(dǎo)幼兒們相互學(xué)習(xí)，幫助還沒有記住 動(dòng)作的小朋友。2、鼓勵(lì)幼兒協(xié)商合作創(chuàng)編開場(chǎng)節(jié)目區(qū)域活動(dòng)二美工區(qū) ：運(yùn)動(dòng)的人經(jīng)驗(yàn)：1. 大班幼兒觀察過(guò)運(yùn)動(dòng)的人，并且自己有做運(yùn)動(dòng)的體驗(yàn)2. 大班幼兒有泥和報(bào)紙等材料做手工活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)適宜人數(shù) 5-6 人材料： 橡皮泥、泥工工具、牙簽和珠子等制作泥人的圖片和制作步驟圖 粗細(xì)不同的報(bào)紙條、報(bào)紙卷，毛根，剪刀，膠棒，圓底圖，運(yùn)發(fā)動(dòng)的照片 玩法規(guī)那么一、橡皮泥人1. 仔細(xì)觀察照片上的人物造型2. 選擇一種或者多種顏色的橡皮泥分別做出人物身體的各個(gè)局部3. 用輔助材料