1、練練 習習 7 7 濂水小學：付老師濂水小學：付老師語文與生活語文與生活 我們認識了文字，我們認識了文字，？就可就可以讀很厚的書，以讀很厚的書，？就可以了解就可以了解世界上的事情了。大自然也有世界上的事情了。大自然也有自己的文字。自己的文字。？天上的每一顆天上的每一顆星就是一個字，腳下的每一粒星就是一個字，腳下的每一粒小石子也是一個字。小石子也是一個字。？ 你看，問號像不像一個你看，問號像不像一個鉤子？我們讀書，就要在頭鉤子？我們讀書，就要在頭腦里多裝一些鉤子，頭腦里腦里多裝一些鉤子，頭腦里到處是鉤子，就能把知識鉤到處是鉤子，就能把知識鉤進來。進來。?蘇教版六年級語文上冊蘇教版六年級語文上冊

2、“鉤子鉤子”指的是：指的是： _。 老師這么說是希望我們：老師這么說是希望我們： _。疑問、問題疑問、問題在讀書時，要勤于思考，在讀書時，要勤于思考，多提問，從而獲得真知。多提問，從而獲得真知。 “煮書煮書”其實其實 就如煮食物，就如煮食物， 把書讀懂讀透，把書讀懂讀透， 滾瓜爛熟，滾瓜爛熟， 把書熟記于心把書熟記于心 。魯迅簡介 原名原名周樹人周樹人（1881年年9月月25日日1936年年10月月19日），漢族。浙江日），漢族。浙江紹興紹興人，字豫才，字豫山、豫亭。以筆名人，字豫才，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅先生青年時代曾魯迅聞名于世。魯迅先生青年時代曾受進化論、受進化論、尼采尼

3、采超人哲學和超人哲學和托爾斯泰托爾斯泰博愛思想的影響。博愛思想的影響。1904年初，入仙臺年初，入仙臺醫科專門學醫，后從事文藝創作，希醫科專門學醫，后從事文藝創作，希望以此改變國民精神。魯迅先生一生望以此改變國民精神。魯迅先生一生寫作計有寫作計有600萬字。作品包括雜文、短萬字。作品包括雜文、短篇小說、詩歌、評論、散文、翻譯作篇小說、詩歌、評論、散文、翻譯作品。對品。對“五四運動五四運動”以后的中國文學以后的中國文學產生了深刻而廣泛的影響。毛澤東主產生了深刻而廣泛的影響。毛澤東主席評價他是偉大的文學家、思想家、席評價他是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的革命家，是中國文化革命的主將

4、主將，可，可謂謂知言知言。 要博覽群書，要博覽群書，“采得百花才能成蜜采得百花才能成蜜”，不能局限于過分的單一的讀書種類不能局限于過分的單一的讀書種類和內容。和內容。讀書應結合生活、聯系實際，多讀讀書應結合生活、聯系實際，多讀“活書活書”，把，把“死書死書”讀讀“活活”，不，不能局限于通過單一的能局限于通過單一的“死讀書本死讀書本”的的途徑獲得知識。途徑獲得知識。 1 1 時間就像海綿里的水，只要時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。愿擠，總還是有的。 2 2 倘只看書，便變成書櫥。倘只看書，便變成書櫥。 3 3 我好象是一只牛，吃的是草，我好象是一只牛，吃的是草，擠出的是牛奶。擠出的是牛

5、奶。 4 4 不滿是向上的車輪，能夠載著不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。不自滿的人前進。 5 5 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。子牛。 6.6.寄意寒星荃不察，我以我血寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。薦軒轅。 7. 7.愿中國青年都擺脫冷氣，只愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的是向上走，不必聽自暴自棄者的話。話。 8.8.其實地上本沒有路，走的人多其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。了，也便成了路。 9. 9.哪里有天才，我是把別人喝咖哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。啡的工夫都用在了工作上了。 10. 10.唯有

6、民族魂是值得寶貴的，唯唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發揚起來，中國才有真進步。有它發揚起來，中國才有真進步。 11. 11.沉著、勇猛，有辨別，不自沉著、勇猛，有辨別，不自私。私。 12. 12.小的時候，不把他當人，大小的時候，不把他當人，大了以后也做不了人。了以后也做不了人。 13. 13.無情未必真豪杰，憐子如何無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。不丈夫。 14. 14.愈艱難，就愈要做。改革，愈艱難，就愈要做。改革，是向來沒有一帆風順的。是向來沒有一帆風順的。 15. 15.凡是總須研究，才會明白。凡是總須研究，才會明白。 誦讀與積累誦讀與積累 古今賢文（合作篇）古今賢文（合作篇） 人心齊

7、，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個不成房。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。 知已知彼，將心比心。遠水難救近火，知已知彼，將心比心。遠水難救近火，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水；親不親，遠親不如近鄰。美不美，故鄉水；親不親，故鄉人。海內存知已，天涯若比鄰。君子

8、故鄉人。海內存知已，天涯若比鄰。君子之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花之交淡如水，小人之交酒肉親。豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心。藤牽藤，朋友相處心連心。古今賢文（讀書篇）古今賢文（讀書篇） 欲知天下事，須讀古今書。學了欲知天下事，須讀古今書。學了就用處處行，光學不用等于零。不能就用處處行，光學不用等于零。不能則學，不知則問；讀書全在自用心，則學，不知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。老師不過引路人。 好曲不厭百回唱，好書不厭百回好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如

9、獲良友；重讀好書，如逢故知。，如獲良友；重讀好書，如逢故知。處處留心皆學問，三人同行有我師。處處留心皆學問，三人同行有我師。 老師的話：老師的話： 古今賢文古今賢文 讀書篇讀書篇圍圍繞繞“讀書讀書”這一主題來選擇這一主題來選擇相關語句，主要闡述了讀書相關語句，主要闡述了讀書的重要性，讀書的方式、方的重要性，讀書的方式、方法以及讀書過程中的感受等法以及讀書過程中的感受等內容。全文的大體意思是這內容。全文的大體意思是這樣的：樣的： 欲知天下事，須讀古今書。學了就用欲知天下事，須讀古今書。學了就用處處行，光學不用等于零。不能則學，不處處行，光學不用等于零。不能則學，不知則問；讀書全在自用心，老師不過

10、引路知則問；讀書全在自用心，老師不過引路人。人。 如果要想知道天下大事，必須博覽群如果要想知道天下大事，必須博覽群書，博古通今。學了必須去親自實踐，只書，博古通今。學了必須去親自實踐，只知道書本知識沒有實踐經驗是不行的。不知道書本知識沒有實踐經驗是不行的。不能就要去學，不知道就要去問，讀書全靠能就要去學，不知道就要去問，讀書全靠自己用心下苦功，老師只不過起領進門的自己用心下苦功，老師只不過起領進門的作用。作用。 好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書，如獲良友；重

11、讀好書，如逢故記憶。初讀好書，如獲良友；重讀好書，如逢故知。處處留心皆學問，三人同行有我師。知。處處留心皆學問，三人同行有我師。 好歌百聽不厭好歌百聽不厭, ,好書百讀不厭好書百讀不厭. .讀書貴讀書貴在能提出疑問在能提出疑問, ,這樣能獲得知識這樣能獲得知識. .默讀有益默讀有益于思考于思考, ,朗讀有利于記憶朗讀有利于記憶. .一本好書開始讀一本好書開始讀時時, ,就象獲得一位良友就象獲得一位良友, ,再讀時再讀時, ,就象與故友就象與故友相逢相逢. .細心觀察到處都是知識細心觀察到處都是知識, ,三個人中定三個人中定有可以成為我的老師的。有可以成為我的老師的。 寫好鋼筆字寫好鋼筆字口語交

12、際口語交際 1 1、要結合自己的讀書體會、要結合自己的讀書體會來談，不能只介紹書的大致內來談，不能只介紹書的大致內容。容。 2 2、注意要選擇自己認為有、注意要選擇自己認為有意義的書，并把喜歡的原因說意義的書，并把喜歡的原因說清楚。清楚。 向你推薦一本書向你推薦一本書 “書籍是人類進步的階梯書籍是人類進步的階梯”。這學期。這學期我讀了許多書，如西游記、草房我讀了許多書，如西游記、草房子、福爾摩斯探案集子、福爾摩斯探案集令我印象令我印象最深的是艾丹編著的最深的是艾丹編著的雷鋒的故事雷鋒的故事這本這本文學書。今天我就要向大家推薦這本書。文學書。今天我就要向大家推薦這本書。 “人的生命是有限的，可為

13、人民服人的生命是有限的，可為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去無限的為人民服務之中去”。這是雷鋒崇。這是雷鋒崇高的愿望，也是他身體力行的實踐。這句高的愿望，也是他身體力行的實踐。這句話讓我深深地感動著，雷鋒叔叔為了實現話讓我深深地感動著，雷鋒叔叔為了實現這句話付出了他的一生，讓我深深的敬佩這句話付出了他的一生，讓我深深的敬佩 著。著。 1964年年4月的一天，部隊首長安排雷月的一天，部隊首長安排雷鋒到旅順執行任務。雷鋒是乘坐火車去的。鋒到旅順執行任務。雷鋒是乘坐火車去的。車上旅客很多，列車服務員忙上忙下，一車上旅客很多，列車服務

14、員忙上忙下，一直沒有閑下來。雷鋒看在眼里，急在心里。直沒有閑下來。雷鋒看在眼里，急在心里。這時有位老大娘找不到座位，雷鋒連忙把這時有位老大娘找不到座位，雷鋒連忙把自己的座位讓給了老人家，然后轉身當自己的座位讓給了老人家，然后轉身當“義務服務員義務服務員”去了。他先找來一把掃帚，去了。他先找來一把掃帚，把整個車廂打掃了一遍，接著挨個兒去給把整個車廂打掃了一遍，接著挨個兒去給旅客送水。像這樣的事情，可以說是數不旅客送水。像這樣的事情，可以說是數不勝數。就算說上三天三夜也說不完，大家勝數。就算說上三天三夜也說不完，大家就拿起這本書慢慢閱讀，慢慢感受吧！相就拿起這本書慢慢閱讀，慢慢感受吧！相信大家也會

15、被深深感動的！信大家也會被深深感動的！ 聽了我的介紹，你一定很想看這本書聽了我的介紹，你一定很想看這本書吧，一定很想了解更多雷鋒叔叔的感人事吧，一定很想了解更多雷鋒叔叔的感人事跡吧！跡吧！ 口語交際推薦一本書口語交際推薦一本書 一口氣讀了愛的教育這本書，一口氣讀了愛的教育這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀情、鄉國之戀令我不由得被感動。令我不由得被感動。 這部處處洋溢著愛的小說，所蘊這部處處洋溢著愛的小說，所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴

16、說著崇高純真的人性之愛量，無不訴說著崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在升華。在升華。 它讓我感動的同時，也引它讓我感動的同時，也引發了我對發了我對“愛愛”的一些思索。愛，是的一些思索。愛，是什么？愛，如空氣，每天在我們身邊，什么？愛，如空氣，每天在我們身邊， 因其無影無形常常會被我們所忽略。因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛著一

17、把而現在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。很多人都無法感受到。 我想，我想，“愛愛是什么是什么”不會有明確的答案。但不會有明確的答案。但“愛愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的 人們的一個微笑人們的一個微笑大到捐獻骨髓，大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程獻血，幫助希望工程 雖然如同雖然如同空氣般的愛有

18、時會被空氣般的愛有時會被“污染污染”、“稀釋稀釋”，甚至，甚至“消失消失”。但還有。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。的愛。 我想愛的教育這本好的書將我想愛的教育這本好的書將會把這種美好的感受帶給更多的人。會把這種美好的感受帶給更多的人。 【當堂檢測】【當堂檢測】 1.“讀書貴疑讀書貴疑”給我的啟發是：給我的啟發是： 。 2“煮書煮書”是指是指 需要需要“煮煮”的書有（的書有（ ），）， 不需要不需要“煮煮”的書指（的書指（ ）。）。讀書貴在能提出疑問讀書貴在能提出疑問 讀書時要反復誦讀品讀書時要反復誦讀品味，直到把書讀熟、讀透為止。味，直到把書讀熟、讀透為止。 古今中外名著、古今中外名著、名人傳記、科普讀物名人傳記、科普讀物 漫畫、武俠、漫畫、武俠、恐怖、小說恐怖、小說3魯迅的四句讀書格言中第二句采用了打比方魯迅的四句讀書格言中第二句采用了打比方的手法，把的手法，把_比作比作“蜜蜂蜜蜂”，把，把_比作比作“采過許多花采過許多花”。“釀出蜜釀出蜜來來”指指_，“叮在一處叮在一處”指指_。 由這句話我聯想到了成