1、高品質文檔2022年對“影響物理學習的各種因素”的調查 訓練實習調查報告 題 目 對"影響物理學習的各種因素"的調查 院 系 理化學院物理系 班級,班級 02級6班 實 習 生 孟令奎 帶隊老師 榮憲偉 孫文軍 實習學校 哈爾濱市第三中學 指導老師 王樂欽 XX年8月24日至10月21日 對"影響物理學習的各種因素"的調查 調查時間:XX年9月 調查地點:哈爾濱市第三中學 調查對象:哈三中學生 調查方法:訪談 問卷 實地調查 XX年9月我帶著感動與興奮的心情來到了哈爾濱市第三中學進行訓練實習工作,進行訓練調查報告的撰寫是訓練實習的一部分,因此調查什么以及

2、如何調查始終是困擾我的一個問題.來到三中后我了解到,在三中這樣國內知名的學校,無論是師資還是教學資源都是國內一流的,當然,物理教學更是首屈一指,因此我選擇了根物理教學有關的題目對"影響物理學習的各種因素"的調查,信任調查結果對我以后的物理教學工作肯定會有很大的關心. 在調查過程中,我采納了訪談,問卷以及實地調查的方法,對調查對象進行了深化的討論,總結為以下幾方面. 1,實地見聞 來到三中后,第一感覺就是這里的學生不僅愛學習而且會學習,大多數學生的各科成果都很優秀,為了比較學生們對各科學習的方法與手段以及橫向比較一下物理學科與其他學科的區分與聯系,無分別選擇了語文,政治,化學

3、,英語,數學等學科去聽課,課堂見聞如下: 我聽的一節語文課是一位年輕的女老師給一個非重點班級上的一節新學期的起始課,本節課給我最深的體會就是"教學相長".課上老師以故事的形式交給學生學習語文的方法,而學生們便以口頭作文的形式向老師表決心要學好語文,給我印象最深的是一位叫孫一欣同學的作文有這樣一句話,其主旨就是向老師表示高二了從今要放棄一些玩,樂的時間,去追求高考的成功,題目就叫放棄與追求.那段話是這樣的: 讓我們伸開雙手 坦然放棄,享受追求的陽光; 果敢放棄,傾聽追求的唱歌; 大度放棄,奔向追求的天堂; 假如用一個字來形容這堂課,那就是"絕"! 政治課也

4、是在理科教學班聽的,當時課堂講的是哲學.主要是意識能夠正確反映客觀事物,課堂上老師生動的給大家剖析了楊利偉的貢獻,喬丹的傳奇經受,姚明現象以及令人聞之色變的SARS 疫情.學生們也非常協作的講出了他們的想法,或者他們說出他們所見的實例,讓老師幫著分析,總之這節課我的體會就是老師非常仔細,投入,學生則非常的放松,這種放松在理科的課堂上是很少有的,這種現象是值得我們深思的. 化學課上講的是化學平衡,這部分學問應當是比較難理解的,學生們在聽課的時候我又看到了在物理課上那熟識的目光,學生們生怕哪一下不當心眨了眼沒聽到老師的講解,我不禁暗自贊美,這真是一幫學習理科的"小瘋子"啊!他們

5、把哲學上的主觀能動性發揮的簡直可謂淋漓盡致! 最值得一提的應當算英語課了,在這節課上學生們充分地發揮了他們的能動性,真正體現出了師生互動的思想在里面,而且最有特色的是在這節英語課上完全是純英語授課,你不會聽到一個漢字.這節課是這樣設計的:英語老師在黑板上寫了幾個單詞,其中有: MERRY CHRISTMAS MR OUYANG BASKETBALL FOOTBALL SHOPPING LILEI 老師寫完以上幾個單詞讓學生隨便用英語去提問,老師只是回答"YES"或者"NO",這樣的教學方法激起了學生深厚的愛好,其中有的學生問到:哪個節日您最喜愛 是圣誕節

6、嗎 老師回答:"NO".學生們一個接一個地用英語提問,直到一個學生問到請問您的生日是圣誕節那天嗎 老師回答"YES".于是老師給該學生所在的組加了分.從這節輕松的英語上我又想到了我的物理課,我是不是也應當給我的課增加點兒什么. 在三中的所見所聞真的給我的調查增加了很多有說服力的資料,從三中老師細心給學生們預備的每一節課中我能推斷出什么才是學生需要的,從學生的克服困難,努力學習中我看到了他們學習是有方法的. 2,問卷統計 通過實地見聞,真的讓我感慨萬千,面對這樣教學有方的老師,面對這群會學習,愛學習的孩子,作為即將走上講臺的準物理老師怎能沒有想法,我從語文

7、課上看到了學生感性的一面,他們能專心去體會老師對他們的良苦專心,做出回應.從政治課上我看到了他們放松后去回答問題才是那么有想法,在化學,數學課上我看到了他們學習理科的精明的頭腦和銳智的眼神 不過回到主題,我其實想的更多的是,能不能夠把他們在那些課上的優秀表現綜合到我的物理課上呢 他們在物理課上能否像語文課上那么感性的用感情和我溝通 能否像在非高考科目政治課上那么放松去回答我有問題呢 (那樣的效果會更好)能否會像在英語課上那樣絞盡腦汁去動腦筋回答我的每一次提問呢 帶著這樣的疑問和這樣的幻想我細心設計了一份調查問卷,為了弄清對物理學影響程度的各種因素,我列出了可能影響學生們學習物理的40個因素.每

8、個因素按對物理影響的大小分為"很大,較大,一般,較小,無"五個等級,分別計4,3,2,1,0分.我對高一,高二的學生們進行了抽樣調查,并且對回收的問卷中的260份有效試卷進行統計,獲得了如下的數據: 因 素 得分 因 素 得分 聽課用心 881 學習努力程度 867 思維力量 846 毅力 834 自信念 822 對這科感愛好 813 課后準時復習 807 重視基礎學問 771 依據學生基礎針對設計方案 769 老師的教學水平 758 求知欲望 752 師生感情 737 數學對物理的影響 734 有學習目標 728 做課堂筆記 726 有問題準時請教 725 課前預習或預備

9、 722 學校物理基礎 720 作題后歸納總結 718 合理支配學習時間 705 仔細改正作業試卷 703 重視試驗教學 700 有學習方案并實行它 694 有一本好的資料 661 記憶力 615 同學間相互溝通 610 做題目的數量 607 老師的各別指導 603 其他學科占用學習時間 581 物理天資 579 化學對物理的影響 575 受到老師的批判或表揚 572 老師批判作業準時 571 學問與生產等相聯系 557 家庭環境 548 開展學習競賽 518 語文對物理的影響 454 地理對物理的影響 421 生物對物理的影響 415 性別差異 386 在對學生們進行調查的時候,我也同時進行

10、了訪談,談話的對像是隨便選擇的,談話的內容也幾乎和上述幾種因素有關的,其結果與以上我統計的結論幾乎全都. (1)觀看得分前六名的幾種因素,我們會發覺這幾種因素都有一個共同的特點,那就是它們都與學習者的主觀努力有關系.也就是說學習物理最主要的還是個人.一個物理成果好的學生就肯定會用心聽課,努力學習,思維力量較強,有頑強的毅力,很強的自信念,當然,也少不了深厚的學科愛好. (2)在平常我們常常聽到人們會這樣說在學習物理方面男生的優勢要多于女生,通過調查我們發覺,認為性別差異影響物理學習的看法是肯定不科學也不正確的. 3,調查分析 從調查來看,影響物理學習的因素主要是物理學習者本人的主觀努力.從心理

11、學角度看,學習是指人和動物在生活中獲得個體閱歷,并由閱歷引起較長久和行為變化的過程.學生的學習是人類學習的一種特別形式,其特點是學生的學習是以把握間接閱歷為主的過程;由此我們可以理解個人的主觀努力有多么的重要了.我們說一個人努力學習,情愿去學習,在心理學中我們就說這個人學習動機明確.所謂學習動機是指引起和維持個體的活動,并使活動朝向某一目標的內在心理過程或內部動力. 由調查結果我們還是不難看出,老師的教學水平對學生物理學習的影響也是很大的,這說明教與學是分不開的,學生離不開老師的辛勤勞動,老師的教學過程也離不開學生的協作,在課堂上只有老師和學生相互協作,達到互動的效果,這樣學生的物理成果才能保

12、證有所進步. 除了上述介紹的兩個影響物理學習的因素,我們還能發覺一些客觀因素對學生學習物理也是有很大影響的.例如大家可以看到的在700分以上學生的求知欲望,師生感情,數學對物理的影響等等. 4,幾點建議 首先,針對此次調查結果結合三中學校的實際狀況,我想提幾點不成熟的建議: (1)三中的學生主觀方面和客觀上老師的教學水平以及硬件上都有已經很優秀了,在此基礎上假如能夠依據學生的基礎不同為他們設計一些共性的學習方案,這樣教學的效果或許會更好一些. (2)重點中學有一個非常顯著的特點就是學生的課業負擔比較大,因此假如時間支配再合理一些,會更好.例如要在合適的時候多給學生們一些自由的空間,這樣對培育學

13、生們的物理思維,動手,動腦力量的培育都是特別有利的. (3)習題課的指導方面要爭取多一些時間.在調查中,很多學生都反映習題課太少,或者與新課教學連接不上,我想假如這些問題解決掉,教學效果會特別抱負. 其次,針對當前高中普遍存在一些狀況并且結合我此次調查的結果,我想提出幾種設想或者一些建議: 第一,從心理學角度講,物理學問的學習包括對物理學問的理解以及對物理學問的應用.理解也就是"懂"得意思,也叫領悟.因此如何讓學生們去領悟,就是我們物理老師的職責所在.而學問的應用是學習學問的最高境界.因此針對當前多數中學只搞應試訓練而不去重視學生對學問的領悟及應用我認為有必要花費一些精力在培育學生們的應用技能上面. 第二,從影響學生物理學習的因素以及物理教學理論講,應培育學生