1、編號:學校年度教研工作總結學校：教師：年 月 日（此文內容僅供參考，可自行修改）第1頁共11頁學校年度教研工作總結學校年度教研工作總結（一）本學期，我校以“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞區教育局提出的工作重點和學校的發展方向，在全體教師共同努力下，大力開展教育創新，努力發展教師專業水平，積極探索提高有效 課堂的途徑；不斷豐富學校內涵文化，大力推進素質教育，努力提高教 育教學質量。在實踐中提高了教師以學生為中心的意識， 逐步形成穩定的、科學 的教科研的有效策略。現把主要做法總結如下：一、本學期開展的工作回顧（一）繼續做好教學常規建設，提高課堂教學的有效性1、抓教學常規管理，確保

2、教學工作有序進行本學期繼續以廣州市教學質量評價標準和柯木11小學課堂教學常 規作為日常教學工作的基本要求和工作重點。以科組為管理單位，各科實行科組長負責制，科組長在學校教學工作框架下，把教學中的各環 節要求動態的具體化，做到既規范管理，又能充分發揮教師的特長，提 高了構建教師教學特色的意識。在教學中，優化過程管理，重視學生的 學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學 生的進步程度。3、構建互助學習平臺，引領教師在互助中成長本學期，繼續鼓勵教師參加科研自組織、“3+7'校際聯盟、中小銜接等互助團體，并勇于承擔團體的工作；校內以科組教研為單位，發 揮科組教師的力量進行

3、教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動； 在教師專業發展上采用了 “行政一科組一骨干教師一新手教師”及行 政跟蹤與輔導模式。工作總結（二）加強課堂教學和學習診斷研究，深化課程改革4、以問題研究為主的課堂教學教師在備課和實施課堂教學時，要提高提問的意識和能力，根據本 班學生的實際情況，設置多級問題，以問題為導向，采用啟發式教學， 通過問題引導學生主動學習、主動思考、創新思考、培養興趣，發展其 高級思維。在設置問題時認真研究問題的有效性和針對性，通過問題引 導學生主動學習，發展其高級思維。5、確實落實“一二一”教學模式教師在實施課堂教學時，大多數教師都能貫徹精講多練的原則，創 造機會讓學生在參

4、與活動中體驗和運用知識。 講課的總時間一般能控制 在15-18分鐘之內，課堂實施以學生討論、學習活動、當堂訓練、師生 共同歸納整理知識規律等為主。但是要求課堂結束前用五分鐘左右時間 給學生質疑和布置預習作業，課后拓展以重點識記和分層探究練習為主 等還需要加強。6、做好測試結果的分析，及時查漏補缺本學期要求英語、語文教學質量精細測評價系統，數學用精細分析 表，把成績通過系統的統計分析，針對問題提出解決的具體策略，重點 對期前、期中、期末的測試要把測試結果進行精細測評的分析，并把分 析報告上交教導處的M盤相應文件夾里。針對每次的分析結果，要設計 相對應梯級練習，組織學生對知識進行鞏固與提高。（三）

5、加強課題研究，構建理論聯系實際的機制7、本學期，學校要求各課題實驗人員把課題研究融入課堂教學中， 使課題研究草根化，常規化，使課題研究真正促進教師專業發展，轉變 教師理念，提高課堂教學有效性。（四）其它8、繼續貫徹“減負精神”，提高課堂教學效率學校高度重視學生的課業負擔問題，各科教師繼續貫徹教育部關于 減輕學生課業負擔的規定，嚴格控制學生的作業量，堅決按照教育局規 定的作業量時限布置作業，各學科之間要注意協調作業總量。各科課外 作業總量（包括預習）為:一、二年級不留書面家庭作業，三、四年級書 面家庭作業不超過半小時，五、六年級控制在 1小時以內的書面作業。 休日布置以動腦與動手，書面與實踐相結

6、合的課外作業，體現了活動性， 趣味性，豐富性相結合的原則，留給了學生充分的自主學習的空間。9、以賽促研，促進教師的專業發展今年我校教師積極地參加了廣州市計算機多媒體教育軟件比賽，此項活動中區、市、省、全國各級教育主管部門共同舉行的比賽，在區的 比賽中提交了 10件作品。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣 東省的一等獎；陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎、全 國三等獎；電子書包實驗基本保持每周2節常規課，上半年英語科的課 例獲得二等獎一個，三等獎一個，優秀獎二個；科學科獲得PLT作品評 比三等獎和優秀獎各一個；數學科獲得三等獎一個、優秀獎四個。教師 以參加比賽為突破口，進一步梳理知

7、識結構，提升理念，增強整合運用 知識的能力。二、存在問題及展望1、繼續開展項目學習活動(Project-Based Learning, PBL) ,是研究性學習中最常用的一種 學習方式。基于項目的學習通過專題來綜合各學科己學的知識，安排圍 繞專題的真實學習任務，在合作學習的環境下，設計并實施一系列的研 究活動，并通過作品呈現來進行表達和交流，使學生不僅能學到解決問 題的知識和技能，也能獲得如何應用知識的能力。在信息技術環境下，強調信息技術在項目學習中作為搜尋信息和知 識的工具，處理和分析信息的工具，表達思想和知識的工具，以及交流 傳播信息和知識的工具。強調應用多媒體(整合文字、圖形、視頻、動

8、畫和聲音等多種媒體)來呈現和傳播項目學習的學習成果(作品)，使學 生在項目學習活動和多媒體作品的創作過程中發展研究(explore)、表達(express)和交流(exchange)能力。通過項目學習，促進幫助教師轉 變教學方式和學生的學習方式，以學生為中心，培養學生可持續發展的 能力。下學期重點開展科學科的項目學習研究，同時數學和英語科開展信息技術環境下資源的運用研究活動。2、教師教學方式的轉變，以課例研討為突破口繼續開展課例研討，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教師專 業發展的功能。把教學設計、課例、反思等資源上傳籬笆樁，借助更高 層次的專家、老師的幫助來提高；完成這些程序后，該任課教師

9、要回來 認真分析他人提的建議，以達到逐類旁通的目的；集累并優化資源，給 下一個接任教師作參考和借鑒。3、提高課堂教學的有效性。各科組重點做好根據目標、教學重難 點進行設置環節問題的研究。在教學活動中進行三級設問、分級布置練 習、分級布置課外拓展活動的探索。4、一二一課堂教學模式。教師在教學中要精講多練，把課堂時間 還給學生，保證學生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求 各學科根據不同的課型，有意識地運用。5、下學期，每周一第三節繼續安排行政下班聽課，了解一線教學， 了解一線教師的教學水平、教學方法、了解每一位教師在教學工作中需 要什么幫助，以便更有利于指導和決策。6、以賽促研。繼續組織

10、教師參加教育行政部門組織的各項比賽， 以參加比賽為突破口，進一步梳理知識結構，提升理念，增強整合運用 知識的能力。7、進一步加強科研課題研究的指導的監督工作，引領課題研究與 課堂教學相結合，提高研究的實效性。8、探索以問題為導向的讀書活動。開展師生同共同精讀一本書活 動，教師在了解書的內容后，按照需要設置若干問題，學生帶著教師擬 定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率。9、根據課堂教學需要，制定幾種基本的操作實施標準。分別是寫 字評價標準、閱讀指導手冊、作業標準、課聽課評價表、欠交 作業通知書等，以此來進一步規范學校的發展。10、做好前測工作，促進學生迅速進入學習狀態下學期繼續對全校學生進行開學

11、前的測試，以檢驗寒假學習效果， 加快其進入學習狀態。要求本學期任教的老師在2月10日前出好試題， 出好后提交到朱越強，命名為（年級+科目+姓名），以便教導處審核，安排 統一印刷。難度、針對性及題量參考本學期末考試情況（三年級語文調 整出題策略）。具體負責及分工由科組長全權負責 XX年學校教科研工作 總結工作總結。請各位老師以高度負責、認真細致的態度，按質、按量、 按時地完成，本次測試由科長全權負責，各位老師務必配合學校工作。回顧一學期來的工作，每一項工作都是全體扎扎實實、一步一步地 按照我們的理念和方法無能為力完成，是全體教師的共同努力的結果， 面對下學期的工作，充滿機遇和挑戰，希望全體教師在

12、上級教育部分和 學校領導的帶領下緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取、開拓創 新，力爭在新的一年有更大的突破。學校年度教研工作總結（二）本學期根據學校總體工作部署，圍繞創建“江蘇省高水平示范性現 代化職業學校”為重點開展。進一步理順管理關系，明確責任要求，推 進課程建設和課改研究。關注教師專業成長，聚焦課堂實效，增強研究 意識。以“質量”、“信息化建設”為主題，進一步夯實教科研工作， 推進“五課”教研活動，以“兩課”評比大賽、信息化大賽為平臺，不 斷提升教師的業務素質和教學水平，推動教科研再登新臺階。具體總結 如下：一、完成的主要工作1 .做好爭創“江蘇省高水平示范性現代化職業學校”相關工作

13、；2 .做好新一輪“青藍工程”建設，強化專業負責人建設 ；3 .強化課題管理，實現課題管理進一步規范化，拓展校級課題研究 工作。4 .強化“五課”教研工作，公共基礎課“兩課”評比、信息化大賽 獲得市級一等獎以上獎勵，省級比賽有名次；5 .認真做好省級以上培訓申報和培訓人員安排工作；做好專業教師 企業頂崗實踐督查和統計工作。二、取得主要成績1 .做好爭創“江蘇省高水平示范性現代化職業學校”相關工作；2 .教研活動管理進一步走向規范化， 活動的內容更加扎實有效，教 研之風更加濃厚。3 .媒體設備使用與管理更加規范，利用更加合理，有效利用率100%4.“五課”教研、“兩課”評比進一步深入開展，教師的

14、參與度進 一步提高，參賽內在要求更加強烈。信息化大賽、“兩課”評比活動組 織有力，再創佳績。三、存在問題和今后努力方向在良好的形勢下，教科研工作還存在一些不足，如對實施性教學計 劃的研究與修訂及時反饋性不好。“五課”教研、“兩課”評比活動的 開展，對每個人來說還不平衡。在下學期，我們要把工作做得更細，考 慮的更全面，從而使我們的工作更有效，為學校的發展做不懈努力！學校年度教研工作總結（三）1、暑假期間制定了教師一年和三年的成長規劃，為教師的專業成 長指明了方向。2、制定符合我校特點的教科研工作計劃及各個備課組的計劃。3、結合縣教研室開展的“每天讀書一小時”活動，我校組織開展了國學經典誦讀活動。

15、利用每天的晨讀、午誦時間引導學生誦讀國學經 典三字經。同時每周從語文課中擠出一節課開展課外閱讀的交流活 動。4、組織校園讀書節活動，引發親子共讀的倡議書，并為學生和家 長列出了供閱讀的書目。結合讀書節開展了演講、講故事、三字經、詩 文和童謠誦讀比賽。6、開展課堂教學研討活動。(1)校內公開課，每位教師根據學校的公開課安排表，上課前將自 己的公開課教案發到學校的共用郵箱，課后寫出針對本課的教學反思。 同時，教導處根據教學內容對學生進行當堂檢測，并反饋檢測結果。(2)組織骨干教師參加各級各類的教學競賽和課堂展示活動。7、制定教師教科研月度考核細則，每月按要求對教師進行量化考核。8、組織教師進行提升

16、業務能力和水平的學習。(1)參觀北京揚州外國語學校；(2)邀請范水鎮中心小學赴香港考察的教師來我校做講座，共同探 討教育國際化的問題；(3)邀請江蘇省特級教師王兆正來我校做講座；(4)組織教師參加各類觀摩學習活動，要求外出學習的 (XX年消防 工作總結)教師要做到“四個一”：完成一份學習心得，做一次學習匯 報，帶回一份資料，上一節公開課。9、制定各學科的課堂教學模式，并在課堂中付諸實施，不斷總結 優化。10、開展全校所有學生家長進校園聽課評課及觀摩國學經典誦讀三字經表演。11、開展各類學科競賽，提高學生學習的積極性。如寫字比賽、語 文百詞無差錯比賽、數學口算比賽、英語口語比賽、繪畫比賽等。取得

17、的成績：本學期在廣大教師的勤奮努力下，我校教科研工作取得了豐碩的成果，一共發表論文8篇，在國省市縣各級各類論文競賽中，有 31篇論 文分別獲得一二三等獎；在省市縣優秀課競賽中獲一二三等獎有 12人次; 縣級公開課2人次;主持或參與課題研究5個;在縣教師基本功競賽中一 人或二等獎；發表新聞通訊9篇；指導學生發表作品4篇。本學期校長室和教導處的領導下雖然開展了各類活動，內容雖然也 豐富多彩，取得了一些成績，但離國際學校的要求還很遠。主要是靜校 教研的實效性得不到保證，有一種流于表面的形式 ；課堂教學中“三 性”未能很好的體現；課外閱讀還不夠深入；課題研究還未開展；教師論 文寫作的水平還有待提高。新學期謀劃1、加強“靜校教研”實效性的研究，改革集體備課的模式，把集 體備課的重點放在同課異構的研討以及教材研讀上。2、繼續打造我校各學科的課堂教學模式，不斷研究細化，優化。3、將課外閱讀向縱深方向推進。繼續開展各類活動，激發