1、精選優質文檔-傾情為你奉上小學二年級語文教育工作計劃一、指導思想：以第三次全國教育工作會議精力，加強現代教育理論的學習，前進本身的本質，改變教育觀念，以教育科研為先導，以培育學生的立異精力和實踐才能為要點，深化講堂教育改革，推動試驗教材的施行，大力推動本質教育。二、教材剖析： 本冊教科書構建了敞開的、賦有生機的教材系統，倡議自主、協作、探求的學習辦法，著眼于全面前進學生的語文本質和實踐才能，培育立異精力，促進學生的全面開展。全冊課文共三十四篇，規劃了八個專題，環繞專題以整合的辦法組織了八組教材內容。每組教材都包含導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。 “語文園地”包含四個欄目：我的發

2、現、銖積寸累、白話外交、展現臺。八組課文之后，組織了六篇選讀課文，供學生課外閱覽。 三、新課程理念： 九年義務教育小學語文課程的根本理念（一）全面前進學生的語文本質。 面向全體學生； 為學生的終身開展打下根底；全面前進，語文本質（常識與技術，進程與辦法，情感、情緒與價值 觀，三個維度方針的歸納）。（二）正確掌握語文教育的特色。豐厚的人文內在，熏陶感染效果，學生的共同體會； 實踐性， 以實踐才能為培育方針，以語文實踐為培育途徑；母語教育，學習資源，實踐時機，理性掌握才能； 漢語言文字特色對語文教育的影響，開始階段的教育進程和辦法，語感，全體掌握。（三）活躍倡議自主、協作、探求的學習辦法。 留意學

3、生身心開展的特色，兒童學習語文特色，個體差異與學習需求；激起學生的學習愛好、好奇心、求知欲和進取精力； 培育學生的協作知道和團隊精力；鼓舞幻想、質疑、發現、立異。（四）盡力建造敞開而有生機的語文課程. 歸納：溝通學科間的聯絡、語文與日子的聯絡；實踐：活躍開發和運用課程資源，課內外學用結合； 立異：吸收新思路新觀念，運用新技術新辦法；習氣：滿意不同區域、不同校園和不同學生的需求；四、 學生狀況剖析： 二年級十二班共有學生69人，通過一年級的盡力，學生取得了一些前進，如學習習氣、學習質量等方面。但二年級學生學習成績兩極分化嚴峻，后進生面大，在書寫、學習質量等方面還存在較大的缺點。別的，部分學生的學

4、習習氣、學習情緒差，勢必會影響全體水平的發揮，所以，盡可能轉化后進，前進先進，開展后進是本學期要點。 五、教導組織：本學期我將對學生進行以下幾個方面的教導：1.學習方案的輔導.2.預習辦法的教導.3.聽課辦法的教導.4.溫習辦法的教導.5.寫作業辦法的教導.六、 本學期教育工作的意圖要求：教育內容方面：1、溫習穩固漢語拼音，能憑借漢語拼音識字、正音。2、知道450個漢字,會寫350個生字。知道的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形剖析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，操練在口頭和書面表達中運用。有自動識字的希望，在日子中自主識字。養成學生杰出的寫字習氣，書

5、寫標準、規矩、整齊。3、會運用音序查字法，學慣用部首查字法查字典，培育獨立識字的才能。4、喜愛閱覽，對閱覽有愛好。學慣用普通話正確、流利、有愛情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。5、能聯絡上下文和日子實踐，了解課文中詞句的意思，在閱覽中自動堆集詞語。6、能閱覽粗淺的課外讀物，能與他人溝通自己的感觸和主意。養成保護圖書的習氣。7、知道課文中呈現的常用標點符號。學習運用句號、問號和嘆號。8、逐漸養成講普通話的習氣和情愿與人溝通的知道，能仔細聽他人說話，聽懂首要內容，能自動與他人攀談，敘述簡略的故事和見識。說話時情緒天然大方，有禮貌。9、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱覽和日子中學到的詞語。了解日記的格局，學習寫日記。學習習氣方面：培育杰出的書寫習氣和學習愛好，培育仔細的學習情緒。七、 教材的要點和難點剖析： 本冊教材從內容上看，首要任務是識字、寫字和課文的朗誦。從學生的久遠開展來看，詞語的堆集運用、白話表達才能的培育、引導學生發現、探求、解決問題也是教育要點。難點是識字、寫字和課文的朗誦。 八、質量方針：本學期將合格率到達100%優異率到達98%九、 教育辦法：、加強事務、理論學習，前進本身本質、授課才能。、加強直觀教育，充分運用教具、學具，增強學生操作、調查，調集多種感官進行學習。、加強多媒體教育，培育學生的