1、精品文檔2017年三年級期末語文教學工作總結光陰似箭，日月如梭。轉眼間，一個學期的教育教學工作已 結束。這學期我擔任三年級班、班的語文教學工作，96個孩子活潑可愛，聰明伶俐，各顯特長。教育教學工作中，在大 家的指導和幫助下我圓滿地完成了本學期的各項工作任務。總的來說，雖說付由了很多艱辛，但也收獲了不少成功的喜 悅，更是讓自己日益走向成熟， 現將本學期的工作做一小結， 借以促進提高。教學方面一、培養學生學習興趣，提高學生語文能力語文是一門充滿思想、充滿智慧的學科。課堂上我經常 采用學生自主學習，討論、交流、探究等學習方式，培養學 生的創造能力。并在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得 鮮活，讓學生

2、學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習 的樂趣，創造歡樂，從而發展學生的語文素養。、注重學生新課的導入在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬 如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。教學時采用講述故事 的方式導入，采用激發興趣、設計懸念，猜謎語等形式來引 發設計，這樣一來比起簡單的講述更能激發學生學習的興 趣。、培養學生表達能力，活躍學生思維在語文教學中，構建語義的理解、體會，讓學生大膽發 言各抒己見。在思考討論中，我只做穿針引線，巧妙點撥， 以此來促進學生在激烈的討論中，在思維的碰撞中，得到語 言的升華和靈性的開發。因勢利導，讓學生對

3、問題充分思考 后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解， 對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了 自然，懂得了知識無窮的，再加之對課文孔子拜師的學 習讓學生明白了再博學的人也會有所不知，體會學習是無止 境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，留給學生更多的自 主學習空間，讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體 驗到了自主，樂學。這充分讓學生表述自己對課文的理解和 感悟，使學生善于表達。二、注重課堂教學方法，培養學生朗讀感悟能力我們的語文書中每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語 境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡 述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于

4、課堂教學 時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感 悟。如富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺這兩篇課 文語言非常優美，篇幅較長，為了更好的掌握理解本文，于 是在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟由 語言豐富，優美。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生 居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解。引導學生 選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，在品讀中積累好 詞佳句，為寫作做好鋪墊。三、注重課內外結合在課程改革實踐中，注意把語文教學的觸角伸向了廣闊 的天地，通過收集與閱讀，在課堂教學中多融入生活實踐知 識，為深入理解課文內容奠定了基礎。同時，重視豐富多彩 的語文實踐活動，如作文

5、競賽，優秀作業的展評。注意學科 間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識， 培養能力。沒有最好，只有更好。工作中我力求扎扎實實的做好每 一步，盡量比別人更投入，更用心，精益求精，不斷創新， 努力做好自己的教學工作。班級管理方面如果孩子是花，那么教師就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的 心田，如果孩子是樹，那教師就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子 的成長。作為一位教師，我心甘情愿在教育這塊沃土上辛勤 地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。一、親近學生，展現自我，樹立威望誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。生 活中我善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的 思想交流，讓他們真正感受到老師

6、對他們的親近和愛。三班孩子大部分都是我一手帶上來的，對于班風、學風,以及全班主要的優缺點其原因所在，家長普遍的文化層次， 并找到亟待糾正的弱點； 學生的個性特征，個人的生活環境， 哪些是積極分子，甚至是特別需要注意的學生等等，我已基 本掌握。對他們時刻關注，噓寒問暖，使學生對自己既親近 又崇拜，既認定是值得信賴的老師，又把我當作好朋友，從 而樹立起班主任崇高的威望。這樣，在管理上就取得了事半 功倍的效果。二、干部隊伍的組建和培養當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。要做 到有無老師在都一個樣，因此必須精心培養：其一，要大力 表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信， 如林惠雄

7、同學和周濤同學積極發揮大隊長的職責，將午餐次 序管理得有條不紊；其二，在豉勵干部大膽工作，指點他們 工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取 得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到 模范帶頭作用，亦即以點帶面，在這個方面劉韜同學最為由 色，真正做到了一個班級的領頭人；其三，培養干部團結協 作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進取心。三、重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一 次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言 行。注重安全教育，禮儀教育，衛生教育，從多方面來規范 學生的行為習慣。除宣傳學校指示外，對學生在家該怎樣做

8、 事，該如何表達等進行討論，活動中學生們都積極參與，踴 躍發言。一學期下來，家長反映良好，尤其在行為習慣上進 步最大的是葉文杰同學， 在家能積極完成作業，對人有禮貌; 趙思思同學一改從前的男孩子性格，變得講究衛生了，衣服 總能保持干凈；楊宛凌同學之前的膽小已漸漸變得活潑開朗起來，自信心大增；張俊翔同學由撒謊變得誠實，回家會告 之去向，會在不經意間說由暖人心窩的話語等等。四、協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網 絡班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功 的，只有力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態 度，并時常同他們交換意見。在家長會上我是高度重視的， 確保會議質量，盡量與

9、家長取得共識做積極帶頭作用。會上 請老師們談本期教學內容及要求，談本期整體情況，談對家 庭教育的建議等。充分調動家長的積極性，配合老師教育好 孩子。在家校聯系上不放松，除平時的固定家訪，電訪，短信提醒外，孩子的作業本也同樣成了與家長交流的信 息平臺。原本以為在定位費的收繳上會遇上困難，生乎意料 的竟是帶來驚喜，相信這些點滴都得益于平時的付由，因此 本學期的工作能順利而又輕松地完成。五、對學生的評價策略對學生的評價必須講究策略。我把握好尺度抱著激勵勝 于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在豉勵中發揚成績， 在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學生健康快樂地成長。盡量對學生之間的言行 舉止做由正面的引導。當然，在教育學生學會生存，學會學習，學