1、 3 - 6 歲 兒 童 學(xué) 習(xí) 與發(fā)展指南模擬試題3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南模擬試題一、填空(每題一分。共60分)1指南從 五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。2、 指南中社會(huì)領(lǐng)域有 和兩個(gè)子領(lǐng)域。3、藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的。4、 指南教育建議部分列舉了一些能夠有效 和幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的 與。5、 為深入貫徹 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)和國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué) 前教育的若干意見(jiàn)，指導(dǎo) 和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了3 6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南簡(jiǎn)稱(chēng)指南。6、 指南中藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有和。7、指南

2、中每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由和兩部分組成。8幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成 和的重要階段。9、 指南目標(biāo)部分分別對(duì) 歲、歲、歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了 的具體方向。10、 指南中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有 和。11、 幼兒的語(yǔ)言能力是在 的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒 、并能得到積極回應(yīng)。12、 豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，應(yīng)為幼兒提供豐富、適宜的 讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀

3、習(xí)慣，進(jìn)一步拓展 。13、 指南共有 個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)， 條教育建議。14、 指南中語(yǔ)言領(lǐng)域的子領(lǐng)域有 和。15、 發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、和 是幼兒身心健康的重要 標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)16、 34歲男孩的身高參考標(biāo)準(zhǔn)是 厘米。17、 保證幼兒每天睡小時(shí)。18、幼兒午睡一般應(yīng)達(dá)到 小時(shí)左右。19、 幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不 ，更不能20、 成人用 方式表達(dá)情緒，為幼兒做出21、 幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于 小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于 小時(shí)。22、結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的23、 45歲幼兒能快跑 米左右。24、 培養(yǎng)幼兒具有良好

4、的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò) 分鐘25、幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，成人可 ，眼睛 幼兒，耐心聽(tīng)他把話說(shuō)完。26、 對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的 和 。27、 經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的 。28、 對(duì)幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時(shí) ，對(duì)違規(guī)行為給予 。29、 數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)的目標(biāo)是讓幼兒初步感知生活中數(shù)字的 。30、 56歲的幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn) 的樂(lè)趣31、 3 4歲的幼兒能 地點(diǎn)數(shù) 個(gè)以內(nèi)的物體。32、 56歲的幼兒能通過(guò)實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行 以內(nèi)的加減運(yùn)算。33、 45歲幼兒情緒安定愉快的目標(biāo)是讓幼兒經(jīng)常保持 的情緒

5、，不高興時(shí)能較快緩解。34、 5-6歲幼兒應(yīng)具有什么樣的適應(yīng)能力：能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng) 化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車(chē)、船等交通工具造成的 。能較快融入新的 環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。35、 和 是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。 、和應(yīng)共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖關(guān)愛(ài)的家庭和集體生活氛圍，建立良好的 和，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中建立安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì) 遵守規(guī)則，建立基本的認(rèn)同感和歸屬感36、其中在力量與耐力方面各個(gè)年齡段幼兒應(yīng)具有的能力？1、 3-4歲：能雙手懸空抓杠吊起能單手將沙包向前投擲能單腳連續(xù)向前

6、跳_能快跑;能行走 。（途中可適當(dāng)停歇）2、 4-5歲：能雙手抓杠懸空吊起 ;能單手將沙包向前投擲 ;能單腳連續(xù)向前 ;能快跑;能連續(xù)行走 .（途中可適當(dāng)停歇）3、 5-6歲：能雙手抓杠懸空吊起 ;能單手將沙包向前投擲 ;能單腳連續(xù)向前跳 ;能快跑能連續(xù)行走。（途中可適當(dāng)停歇）37、 藝術(shù)是人類(lèi)感受美、 和的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲恼J(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。38、 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是 ，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的 。幼兒的思維特點(diǎn)是以 思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò) 、和進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。39、 是交流與思維的工具。 是語(yǔ)言發(fā)展，特別是 發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要相應(yīng)的 持，應(yīng)通過(guò)

7、多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的 ，豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)能力，應(yīng)在_和 中引導(dǎo)幼兒自然而然產(chǎn)生對(duì)文字的興趣，用 和的方式讓幼兒過(guò)早識(shí)字不符合其學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力。40、成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)、等方法，學(xué)習(xí) 、;幫助幼兒 ，并運(yùn)用于，形成受益終身的。二、簡(jiǎn)答 1、藝術(shù)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議?2、社會(huì)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？3、健康領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？4、語(yǔ)言領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？5、科學(xué)領(lǐng)域包含哪幾方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議？6. 指南的實(shí)施為什么必須融入幼兒的一日生活

8、之中？7. 如何將指南的實(shí)施融入到幼兒的一日生活之中?一、填空（共35分，每空1分）：1、 指南是共有 個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)， 條教育建議。2、 為深入貫徹（）和（），指導(dǎo) 和 實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定該指南。3、 指南通過(guò)提出3-6歲各年齡段兒童 和相應(yīng)的 ，幫助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解，建立對(duì)幼兒發(fā)展的 ，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。4、指南從 五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由 和兩部分組成。5、 指南在目標(biāo)部分別對(duì)（ ）歲、（ ）歲、（ ）歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什 么、

9、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了（）的具體方向；教育建議部分列舉了（）6、指南在健康領(lǐng)域中分為（ ）個(gè)子領(lǐng)域，分別是（ ）、（）、（）7、 指南中關(guān)于幼兒身心狀況的目標(biāo)有（），分別是（），（ ），（ ）。）的重要時(shí)期。8語(yǔ)言是（ 和（）的工具。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是（9、為幼兒提供良好的成人應(yīng)提供一定數(shù)量、符合幼兒年齡特點(diǎn)、富有童趣的圖畫(huà)書(shū)。提供相對(duì)安靜的地方，盡量減少干擾，保證幼兒自主閱讀。 10、幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。和 是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。二、判斷題： XXVVXVXVXXVXX

10、VV1指南在目標(biāo)部分別對(duì) 34歲、45歲、56歲三個(gè)年齡段中期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什 么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。2、健康是指人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。3、 保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化 的能力。4、對(duì)于拍球、跳繩等技能性活動(dòng)，不要過(guò)于要求數(shù)量，更不能機(jī)械訓(xùn)練。5、5-6歲手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)的目標(biāo)是，能沿邊線較直的畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形，或能邊線基本對(duì)齊地折紙，會(huì) 用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻和6、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)自己的名字。提醒幼兒寫(xiě)畫(huà)時(shí)保持正確姿勢(shì)。7、7、 5-6 歲幼兒在書(shū)面表達(dá)初步

11、技能的典型性表現(xiàn)是在成人提醒下，寫(xiě)畫(huà)姿勢(shì)正確。8、教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。允許幼兒犯錯(cuò)誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而說(shuō) 謊。小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí)，成人不要誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊。9、幼兒的思維特點(diǎn)是以抽象邏輯思維為主。10、4-5歲幼兒能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。 11支持幼兒在接觸自然、生活事物和現(xiàn)象中積累有益的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。12、幼兒對(duì)于事物的感受和理解不同于成人，他們表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的方式和成人差不多。13、中班幼兒樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。14、在音樂(lè)活動(dòng)中教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)表達(dá)他對(duì)音色、強(qiáng)弱、快慢的感受。15、我們要理解和尊重幼兒在欣賞藝術(shù)作品時(shí)的手舞足蹈、即興模仿等行為。三、問(wèn)答題（