1、“學(xué)業(yè)效能實(shí)證研究”學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)研九年級(jí)語文學(xué)科（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘） 2012.1學(xué)生注意事項(xiàng)：l.本試卷共28題。2.請(qǐng)將所有答案用黑墨水鋼筆或水筆做在答卷的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。第一部分 閱讀（90分） 一、文言文（42分）（一）默寫（18分）1回看射雕處， 。 （觀獵）2 ，贏得生前身后名。 （破陣子）3向來狂費(fèi)推移力， 。 （觀書有感）4人生自古誰無死， 。 （過零丁洋）5 ，再而衰，三而竭。 （曹劌論戰(zhàn)）6學(xué)而不思則罔， 。 （孔孟論學(xué)）（二）閱讀下面這首詞，完成第7一8題。（4分）訴衷情【宋】陸游 當(dāng)年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未

2、滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。7.“塵暗舊貂裘”一句用了 （人名）的典故。（2分）8.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.首句以“萬里”、“匹馬”兩詞傳遞出當(dāng)年詞人奔赴前線的豪情。B.次句借典故表達(dá)了詞人不受重用，壯志難酬的蒼涼心境。C.下片首句抒發(fā)了只因年事已高不得不放棄抗金復(fù)國(guó)夢(mèng)想的悲愴。D.末句以“天山”和“滄州”之遠(yuǎn)隔來形容夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離之遠(yuǎn)。（三）閱讀下文，完成911題。（8分）鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選） 于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四

3、境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9.本文選自西漢劉向編訂的史書 。（2分）10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字的含義。（3分）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊11.下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.第段充分表現(xiàn)了鄒忌諷諫的語言技巧，同時(shí)也表現(xiàn)了他不同于常人的見識(shí)。B.齊王根據(jù)進(jìn)諫者的身份和進(jìn)諫方式規(guī)定了三種獎(jiǎng)賞等級(jí)，顯示了他廣開言路的

4、決心。C.從“門庭若市”到“無可進(jìn)者”的變化表明：齊王不僅聽取而且采納了群臣的建議。D.齊國(guó)終能取得人治，鄒忌的善于諷諫和齊王的善于納諫都起到了重要作用，缺一不可。（四）閱讀下文，完成1215題。（12分）唐劉仁軌為左仆射，戴至德為右仆射，皆多劉而鄙戴。時(shí)有一老婦陳牒，至德方欲下筆，老婦顧左右曰：“此劉仆射？戴仆射？”左右以戴仆射言。急就前曰。“此是不解事仆射，卻將牒來。”至德笑，令授之。戴仆射在職無異跡，當(dāng)朝似不能言。及薨后，高宗嘆曰：“自吾喪至德，無所復(fù)聞，當(dāng)其在時(shí)，事有不是者，未嘗放我過，因索其前后所陳章奏盈篋，閱而流涕，朝廷始追重之。 （選自隋唐佳話）【注】牒：訴狀。解事：通曉事理。篋

5、：小箱子。12.解釋下列句中加點(diǎn)詞（4分）（1）至德方欲下筆（ ） （2）因索其前后所陳章奏盈篋（ ）13.寫“老婦陳牒”一事是為了印證 這句話。（請(qǐng)用原文回答）（2分）14.本文以側(cè)面描寫為主、正面描寫為輔的方式塑造了戴至這一人物形象，請(qǐng)根據(jù)要求，選擇文中最典型的句子進(jìn)行摘抄（每類一句）。（4分）側(cè)面描寫： 正面描寫： 15.本文對(duì)戴至德其人最終給出了“重之”的定論，從全文看，他身上最值得我們敬重的一點(diǎn)是 （用自己的語言概括）。（2分）二、現(xiàn)代文（一）閱讀下文，完成1622題。（22分）3D時(shí)代，我為何會(huì)暈王乙酰3D技術(shù)，給許多人帶來了前所未有的視覺體驗(yàn)，也同時(shí)給一部分人帶來了煩惱。這些人在

6、觀看3D畫面的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)眩暈、惡心、嘔吐等不良反應(yīng)。這到底是怎么了？難道他們就只能停留在2D時(shí)代，永遠(yuǎn)無法體驗(yàn)到絢麗的3D效果了嗎？想搞明白這些人身上發(fā)生了什么，就要知道觀看3D視頻與2D視頻有什么不同。最直觀的來說，觀看3D視頻的時(shí)候需要戴上專用的眼鏡。雖然目前裸眼3D技術(shù)正在飛速發(fā)展，但大多數(shù)3D視頻的觀看都需要專用眼鏡的支持。這些眼鏡有的帶有一紅一綠兩個(gè)鏡片，有的是由兩片偏振鏡片組成的。無論這些眼鏡的原理是什么，其目的都是讓人的兩只眼睛接受有一定差別的2D影像，并在大腦中合成、轉(zhuǎn)化成3D視頻。雖然具體機(jī)理聽起來很復(fù)雜，但眼鏡的整理過程卻并不復(fù)雜，有些簡(jiǎn)單的眼鏡甚至是由一個(gè)硬紙板加上兩個(gè)

7、凹凸不平的塑料鏡片制成的。這種粗糙的眼鏡，正是一部分人在看3D時(shí)出現(xiàn)眩暈的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｈ绻且驗(yàn)檠坨R導(dǎo)致的眩暈，解決起來也十分容易，就是去找一副整理比較好的眼鏡。除了要戴上特別的眼鏡，觀看3D視頻與2D視頻最大的區(qū)別，就在于3D的視頻更加“真實(shí)”。看一場(chǎng)2D的阿凡達(dá)，所體驗(yàn)到的無非是坐在屏幕前看電影，而一場(chǎng)3D的阿凡達(dá)，更像是在男女主角旁邊做一個(gè)旁觀者，隨著男女主角在叢林中奔跑，甚至在天空中飛翔。由于3D的視頻更加真實(shí)，就會(huì)讓觀看者產(chǎn)生更加“身臨其境”的感受，比如電影中顯示的是主角在快速奔跑，由于畫面的抖動(dòng)和3D視頻的高度擬真，觀看者的眼睛會(huì)告訴大腦“我正在和主角一起跑”的信息，大腦在這種情

8、況下就要做出回饋，指示“跑動(dòng)中”的觀看者應(yīng)該如何跑、應(yīng)該跟誰一起跑、跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么等等。但是事實(shí)上，觀看者正坐在電影院的沙發(fā)里，舒服地吃著爆米花喝著汽水，觀看者的身體告訴大腦“我正在沙發(fā)里一動(dòng)不動(dòng)”，大腦這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該指示身體繼續(xù)吃爆米花或者活動(dòng)一下舒展舒展筋骨。這樣，大腦就會(huì)需要同時(shí)指示身體運(yùn)動(dòng)和不運(yùn)動(dòng)，這就出現(xiàn)了矛盾。當(dāng)矛盾出現(xiàn)的時(shí)候，大腦則有可能產(chǎn)生保護(hù)性的眩暈。這種情況在玩大型的3D游戲時(shí)也會(huì)出現(xiàn)。至于為什么有些人會(huì)眩暈，有些人不會(huì)，有些人在長(zhǎng)時(shí)間觀看3D視頻之后才會(huì)感到眩暈，這在目前還無法很好地解釋。一旦出現(xiàn)了眩暈的感覺，就一定要停止觀看3D視頻，給大腦一個(gè)時(shí)間理清思路。另外，

9、3D視頻看得多了，也可能讓大腦對(duì)3D產(chǎn)生適應(yīng)，在一定程度上緩解眩暈。如果你每次眩暈就去休息，但卻并未因此再也不看3D視頻，也許一段時(shí)間后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，觀看3D出現(xiàn)眩暈的次數(shù)越來越少了，能連續(xù)觀看的時(shí)間越來越長(zhǎng)了，這時(shí)候你也就克服了3D眩暈。3D時(shí)代，如果你暈了，不要慌張，慢慢地鍛煉，你也能暢享3D體驗(yàn)；如果實(shí)在不行，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，2D的視聽世界也是很美好的。16.根據(jù)下文，請(qǐng)?jiān)诘诙萎嬀€處填上恰當(dāng)?shù)亩叹洹＃?分）17.請(qǐng)寫出第段中注拼音的字。（2分）罪kuí( )huò( )首18.第段運(yùn)用的說明方法是 和 ，它們共同說明了 。（5分）19.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）（

10、2分）A.這些人在觀看3D畫面的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)眩暈、惡心、嘔吐等不良反應(yīng)。B.由于3D的視頻更加真實(shí)，就會(huì)讓觀看者產(chǎn)生更加“身臨其境”的感受。C.觀看者的眼睛會(huì)告訴大腦：“我正在和主角一起跑”的信息。D.指示“跑動(dòng)中”的觀看者應(yīng)該如何跑，應(yīng)該跟誰一起跑，跑的時(shí)候應(yīng)該注意什么等等。20.第段從內(nèi)容上看并未對(duì)3D眩暈的成因作出解釋，那么整理為何要寫這段呢？（3分）21.請(qǐng)?jiān)诘诙蔚漠嬀€句中選擇一個(gè)例子，說說這篇文章語言的特點(diǎn)。（4分）22.以下對(duì)文意理解正確的一項(xiàng)是（ ）(4分)A.找一副整理比較好的眼睛，便能十分容易地解決3D眩暈的問題。B.一旦裸眼3D技術(shù)發(fā)展成熟，人們便可以擺脫后顧之憂，暢享3D

11、體驗(yàn)。C.如果人們持之以恒地觀看3D視頻，眩暈的癥狀便會(huì)逐漸緩解直至消失。D.文章從外因和內(nèi)因兩方面解釋了一些人何以會(huì)產(chǎn)生3D眩暈并分別提出了應(yīng)對(duì)之道。（二）閱讀下文，完成2327題。（26分）好老師是一盞燈（有刪改） 郭文斌最大的成功秘訣是什么？古人講，但行好事，莫問前程。最大的好事又是什么？當(dāng)然是讓更多的人明白這個(gè)道理。由此可知，天下最有意義的工作，無疑是做一個(gè)好老師。但要做一個(gè)好老師，顯然不是一件容易的事情。同樣，一個(gè)人一生能夠碰到幾位好老師，也是一件不容易的事情。這也許就是人的福分吧。給大家說說我的恩師劉富榮，雖然他任我的班主任時(shí)，已經(jīng)是初三了，但我依然認(rèn)為他是我最為重要的一位啟蒙老師

12、。這天的數(shù)學(xué)課上，班長(zhǎng)讓大家自習(xí)，說劉老師回老家做新郎官去了，入洞房去了！教室里一下子炸開了！不想就在這時(shí)，劉老師卻從教室門外進(jìn)來了，就像是剛從蒸籠里出來的一樣，頭上身上都在冒汗，那雙黃色的軍用鞋都濕透了。后來去過老師的老家之后，我做了一個(gè)估計(jì)，從老師家到學(xué)校，步行至少需要六個(gè)小時(shí)，就是說，老師大概沒有在洞房待過兩小時(shí)。從另一個(gè)角度講，把人家新娘扔在家里，老師是不是有點(diǎn)殘忍？說來大家可能不會(huì)相信，劉老師教了我們兩年，居然沒有換過外衣。有一次上課，在黑板上寫字時(shí)，露餡了。老師打著補(bǔ)丁的舊衣服下面，居然是一件新衣服！仔細(xì)一看，舊領(lǐng)子下面確實(shí)有一個(gè)新領(lǐng)子，因?yàn)轱L(fēng)紀(jì)扣系得很嚴(yán)，剛進(jìn)來我們都沒有發(fā)現(xiàn)。再

13、仔細(xì)觀 察，我們發(fā)現(xiàn)老師在那一周之內(nèi)很害羞，原因是穿了一件新衣服。此前，他都是周六把衣服洗掉，晾干，周一再穿。要畢業(yè)了，每位同學(xué)收了兩毛錢，給每一位任課老師買了一個(gè)洋瓷盆子，上面寫著“將臺(tái)中學(xué)八二級(jí)初三二班全體同學(xué)留念”。但給劉老師的卻無法送到他手中。他知道我們要送禮物，一直不開宿舍門。后來另一個(gè)老師在窗外對(duì)他說，馬上要畢業(yè)典禮了，學(xué)生們都在等你，劉老師才開了門，收下盆子卻提了一個(gè)條件，說你們稍稍等我一會(huì)，我會(huì)接受你們的禮物的，然后跑步出去了。一會(huì)兒他回來時(shí)，我們已經(jīng)排隊(duì)準(zhǔn)備開往操場(chǎng)參加畢業(yè)典禮了。劉老師氣喘吁吁地站在我們面前，右手提著一大摞畢業(yè)證，左手攥著一大把錢，新嶄嶄的一疊錢，不知從哪兒

14、換來的。他說，同學(xué)們的禮物我 收下，但是這兩毛錢你們必須收下。大家說怎么可能啊，這是我們給老師的一份心意。老師說你們的心意我領(lǐng)了，但是這兩毛錢你們必須收下。我們當(dāng)然不能收這兩毛錢。但最后老師拿出了殺手锏，好，你們不收這兩毛錢，我就不發(fā)畢業(yè)證。大家就只好抹著眼淚把那兩毛錢收下了。隨著歲月的流轉(zhuǎn)，這個(gè)細(xì)節(jié)在心中的分量越來越重，重到每每想起就一陣心疼。2007年，我僥幸忝列魯迅文學(xué)獎(jiǎng)，從紹興領(lǐng)獎(jiǎng)回來，我第一時(shí)間到老師任教的西吉縣平峰中學(xué)看望老師。一進(jìn)老師的宿舍，我的眼淚就下來了。不到二十平方米的房間，一邊是辦公桌，一邊是床，一邊是灶，一邊堆著炭，門后立著一個(gè)破舊的自行車，輪胎上 沾滿了泥。這么一個(gè)僅

15、可容身的小房子，既是他的辦公室，又是臥室，又是廚房，但老師卻是一臉的快樂，快樂到無以復(fù)加，這是我從他的目光深處讀到的。過了一會(huì)兒，老師把抽屜拉開說，文斌，你看你寫給我的信我都保存著呢。厚厚的一沓信在老師手中錯(cuò)落開來，那是我在人生的不同階段寫給老師的信。既有在郵局買的信封，也有印著不同單位名稱的公用信封，散發(fā)著過去歲月的氣息。真是無法描述當(dāng)時(shí)心中的感受，早知道老師會(huì)如此精心地收藏這些文字，真應(yīng)該每天寫一封才對(duì)。相對(duì)無言，唯有淚千行。在我的印象中，老師沒有批評(píng)過哪位學(xué)生，但學(xué)生都十分尊敬他，也怕他。班里有幾位搗蛋的學(xué)生，在別的老師上課時(shí)，老是不安生，但在劉老師的課上卻是乖孩子。記得有次在課上打盹，

16、被劉老師叫起來，當(dāng)時(shí)自己都緊張壞了，不想老師卻無比和藹地說，昨晚沒睡好？我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師笑了笑說，背哪一篇？我說，岳陽樓記吧。這就是劉老師，在他的數(shù)字課上，學(xué)生開小差或者打瞌睡，處罰方式卻是讓該生站起來背一段古文。送走我們后，劉老師也調(diào)到縣教師進(jìn)修學(xué)校任教。可是不到兩年，他就堅(jiān)決要求調(diào)回平峰中學(xué)，在 那里過且耕且教的生活。周六周日回家種地，周一至周五教學(xué)。由此可以證實(shí)，老師新婚之夜讓師娘獨(dú)守空房，夜行百里來給我們上課，絕對(duì)不是因?yàn)樗蛶熌锏母?情不好，而是不愿意耽誤一堂課。一個(gè)人的心中裝著這么一位老師，存著這么一些細(xì)節(jié)，你會(huì)覺得無比幸福！一個(gè)人的心中裝著這么 一個(gè)人，你會(huì)覺得無比富有。因

17、此，我一直給兒子講，心中一定要裝兩個(gè)人，要么孔子，要么范仲淹，要么就是像劉老師這樣的人，把他作為一本書去讀，你的人生 就會(huì)有一個(gè)動(dòng)力，有一個(gè)標(biāo)桿，有一個(gè)燈塔，你就不會(huì)走錯(cuò)路，走彎路。什么是善？點(diǎn)亮別人的心燈就是善。什么是好老師？點(diǎn)亮孩子的心燈就是好老師。23.第段畫線句運(yùn)用了 的修辭手法，其作用是 。（3分）24.第段畫線句屬于 描寫，它的作用是 。（4分） 第、兩段中有兩處情節(jié)能充分表現(xiàn)出劉老師在“我”心中的特殊地位，請(qǐng)用自己的話加以概括，注意關(guān)鍵信息的保留。（4分）【示例】“我”告訴兒子劉老師如孔子、范仲淹般偉人。（見第段）第一處： 第二處： 25.請(qǐng)結(jié)合第段中的畫線句，分析一下學(xué)生們尊敬

18、劉老師的原因。（3分） 26.以下對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A.文章寫劉老師穿新衣一事，突出了他性格中內(nèi)向、害羞的一面。B.第段中的“心疼”和“沉重”，是因?yàn)槌赡旰蟛哦昧藙⒗蠋煂?duì)“我們”的好。C.文章按時(shí)間順序，從劉老師新婚到送走“我們”之后，依次寫了幾件難忘的往事。D.文章后半部分“我”的落淚，飽含著心疼、愧疚以及面對(duì)師恩無以為報(bào)的復(fù)雜心情。27.文章描寫劉老師的幾件事中，“新婚之夜趕回學(xué)校”是唯一一件被整理提及兩次的事。請(qǐng)看一下第段，說說整理在此處第二次提到這件事的作用是什么。（80字左右）第二部分 寫作（60分）28.題目：愛原來是片海洋 要求：寫一篇600字左右的文章。不要

19、透漏個(gè)人相關(guān)信息。卷面整潔，字跡清楚。不得抄襲。靜安區(qū)初三語文第一學(xué)期期末質(zhì)量抽查試卷·參考答案一、文言文（一）默寫（18分）1.千里暮云平 2了卻君王天下事 3此日中流自在行4留取丹心照汗青 5一鼓作氣 6思而不學(xué)則殆（二）閱讀下面這首詞，完成第7-8題（4分）7蘇秦（2分） 8C(2分) （三）閱讀下文，完成911題（8分）9戰(zhàn)國(guó)策（2分），不寫扣1分）10燕、趙、韓、魏等國(guó)聽說了這件事，都（趕）到齊國(guó)來朝見/都來朝見齊國(guó)（君主）。(3分。關(guān)鍵字：之、朝、于)11B(3分)（四）閱讀下文，完成1215題（12分）12(1)正在/將要(2分) (2)滿，充滿（2分）13“人皆多劉而鄙戴”（2分）14側(cè)面描寫：“高宗嘆日：自吾喪至德，無可復(fù)聞。當(dāng)其在時(shí)，事有不是者，未嘗放我過。因索其前后所陳章奏盈篋，閱而流涕”（這段描寫中摘錄任意一句，只要意思完整均給2分；如果學(xué)生摘錄描寫老婦的句子，酌情給1分） 正面描寫：“至德笑令授之”（2分）15默默地為國(guó)家做事關(guān)心國(guó)事，不計(jì)較個(gè)人得失（2分）二、現(xiàn)代文（一）閱讀下文，完成1622題（22分）16觀看3D視頻與2D視頻有什么區(qū)別（大意對(duì)即可，2分）。17魁 禍（2分）18舉例子（1分）作比較（1分），由于3D視頻（比2D視頻）更加真實(shí)，會(huì)令觀看者的大腦指令產(chǎn)生矛盾，從而可