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文檔簡介
1、“學業(yè)效能實證研究”學習質量調研九年級語文學科(滿分150分,考試時間100分鐘) 2012.1學生注意事項:l.本試卷共28題。2.請將所有答案用黑墨水鋼筆或水筆做在答卷的指定位置上,做在試卷上一律不計分。第一部分 閱讀(90分) 一、文言文(42分)(一)默寫(18分)1回看射雕處, 。 (觀獵)2 ,贏得生前身后名。 (破陣子)3向來狂費推移力, 。 (觀書有感)4人生自古誰無死, 。 (過零丁洋)5 ,再而衰,三而竭。 (曹劌論戰(zhàn))6學而不思則罔, 。 (孔孟論學)(二)閱讀下面這首詞,完成第7一8題。(4分)訴衷情【宋】陸游 當年萬里覓封侯。匹馬戍梁州。關河夢斷何處?塵暗舊貂裘。胡未
2、滅,鬢先秋,淚空流。此生誰料,心在天山,身老滄州。7.“塵暗舊貂裘”一句用了 (人名)的典故。(2分)8.下列理解不正確的一項是( )(2分)A.首句以“萬里”、“匹馬”兩詞傳遞出當年詞人奔赴前線的豪情。B.次句借典故表達了詞人不受重用,壯志難酬的蒼涼心境。C.下片首句抒發(fā)了只因年事已高不得不放棄抗金復國夢想的悲愴。D.末句以“天山”和“滄州”之遠隔來形容夢想和現(xiàn)實的距離之遠。(三)閱讀下文,完成911題。(8分)鄒忌諷齊王納諫(節(jié)選) 于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四
3、境之內莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”令初下,群臣進諫,門庭若市;數(shù)月之后,時時而間進;期年之后,雖欲言,無可進者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。9.本文選自西漢劉向編訂的史書 。(2分)10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子,注意加點字的含義。(3分)燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊11.下列理解不正確的一項是( )(3分)A.第段充分表現(xiàn)了鄒忌諷諫的語言技巧,同時也表現(xiàn)了他不同于常人的見識。B.齊王根據(jù)進諫者的身份和進諫方式規(guī)定了三種獎賞等級,顯示了他廣開言路的
4、決心。C.從“門庭若市”到“無可進者”的變化表明:齊王不僅聽取而且采納了群臣的建議。D.齊國終能取得人治,鄒忌的善于諷諫和齊王的善于納諫都起到了重要作用,缺一不可。(四)閱讀下文,完成1215題。(12分)唐劉仁軌為左仆射,戴至德為右仆射,皆多劉而鄙戴。時有一老婦陳牒,至德方欲下筆,老婦顧左右曰:“此劉仆射?戴仆射?”左右以戴仆射言。急就前曰。“此是不解事仆射,卻將牒來。”至德笑,令授之。戴仆射在職無異跡,當朝似不能言。及薨后,高宗嘆曰:“自吾喪至德,無所復聞,當其在時,事有不是者,未嘗放我過,因索其前后所陳章奏盈篋,閱而流涕,朝廷始追重之。 (選自隋唐佳話)【注】牒:訴狀。解事:通曉事理。篋
5、:小箱子。12.解釋下列句中加點詞(4分)(1)至德方欲下筆( ) (2)因索其前后所陳章奏盈篋( )13.寫“老婦陳牒”一事是為了印證 這句話。(請用原文回答)(2分)14.本文以側面描寫為主、正面描寫為輔的方式塑造了戴至這一人物形象,請根據(jù)要求,選擇文中最典型的句子進行摘抄(每類一句)。(4分)側面描寫: 正面描寫: 15.本文對戴至德其人最終給出了“重之”的定論,從全文看,他身上最值得我們敬重的一點是 (用自己的語言概括)。(2分)二、現(xiàn)代文(一)閱讀下文,完成1622題。(22分)3D時代,我為何會暈王乙酰3D技術,給許多人帶來了前所未有的視覺體驗,也同時給一部分人帶來了煩惱。這些人在
6、觀看3D畫面的時候,會出現(xiàn)眩暈、惡心、嘔吐等不良反應。這到底是怎么了?難道他們就只能停留在2D時代,永遠無法體驗到絢麗的3D效果了嗎?想搞明白這些人身上發(fā)生了什么,就要知道觀看3D視頻與2D視頻有什么不同。最直觀的來說,觀看3D視頻的時候需要戴上專用的眼鏡。雖然目前裸眼3D技術正在飛速發(fā)展,但大多數(shù)3D視頻的觀看都需要專用眼鏡的支持。這些眼鏡有的帶有一紅一綠兩個鏡片,有的是由兩片偏振鏡片組成的。無論這些眼鏡的原理是什么,其目的都是讓人的兩只眼睛接受有一定差別的2D影像,并在大腦中合成、轉化成3D視頻。雖然具體機理聽起來很復雜,但眼鏡的整理過程卻并不復雜,有些簡單的眼鏡甚至是由一個硬紙板加上兩個
7、凹凸不平的塑料鏡片制成的。這種粗糙的眼鏡,正是一部分人在看3D時出現(xiàn)眩暈的“罪魁禍首”。如果是因為眼鏡導致的眩暈,解決起來也十分容易,就是去找一副整理比較好的眼鏡。除了要戴上特別的眼鏡,觀看3D視頻與2D視頻最大的區(qū)別,就在于3D的視頻更加“真實”。看一場2D的阿凡達,所體驗到的無非是坐在屏幕前看電影,而一場3D的阿凡達,更像是在男女主角旁邊做一個旁觀者,隨著男女主角在叢林中奔跑,甚至在天空中飛翔。由于3D的視頻更加真實,就會讓觀看者產(chǎn)生更加“身臨其境”的感受,比如電影中顯示的是主角在快速奔跑,由于畫面的抖動和3D視頻的高度擬真,觀看者的眼睛會告訴大腦“我正在和主角一起跑”的信息,大腦在這種情
8、況下就要做出回饋,指示“跑動中”的觀看者應該如何跑、應該跟誰一起跑、跑的時候應該注意什么等等。但是事實上,觀看者正坐在電影院的沙發(fā)里,舒服地吃著爆米花喝著汽水,觀看者的身體告訴大腦“我正在沙發(fā)里一動不動”,大腦這個時候就應該指示身體繼續(xù)吃爆米花或者活動一下舒展舒展筋骨。這樣,大腦就會需要同時指示身體運動和不運動,這就出現(xiàn)了矛盾。當矛盾出現(xiàn)的時候,大腦則有可能產(chǎn)生保護性的眩暈。這種情況在玩大型的3D游戲時也會出現(xiàn)。至于為什么有些人會眩暈,有些人不會,有些人在長時間觀看3D視頻之后才會感到眩暈,這在目前還無法很好地解釋。一旦出現(xiàn)了眩暈的感覺,就一定要停止觀看3D視頻,給大腦一個時間理清思路。另外,
9、3D視頻看得多了,也可能讓大腦對3D產(chǎn)生適應,在一定程度上緩解眩暈。如果你每次眩暈就去休息,但卻并未因此再也不看3D視頻,也許一段時間后你會發(fā)現(xiàn),觀看3D出現(xiàn)眩暈的次數(shù)越來越少了,能連續(xù)觀看的時間越來越長了,這時候你也就克服了3D眩暈。3D時代,如果你暈了,不要慌張,慢慢地鍛煉,你也能暢享3D體驗;如果實在不行,其實你會發(fā)現(xiàn),2D的視聽世界也是很美好的。16.根據(jù)下文,請在第段畫線處填上恰當?shù)亩叹洹#?分)17.請寫出第段中注拼音的字。(2分)罪kuí( )huò( )首18.第段運用的說明方法是 和 ,它們共同說明了 。(5分)19.下列句子中標點使用有誤的一項是( )(
10、2分)A.這些人在觀看3D畫面的時候,會出現(xiàn)眩暈、惡心、嘔吐等不良反應。B.由于3D的視頻更加真實,就會讓觀看者產(chǎn)生更加“身臨其境”的感受。C.觀看者的眼睛會告訴大腦:“我正在和主角一起跑”的信息。D.指示“跑動中”的觀看者應該如何跑,應該跟誰一起跑,跑的時候應該注意什么等等。20.第段從內容上看并未對3D眩暈的成因作出解釋,那么整理為何要寫這段呢?(3分)21.請在第段的畫線句中選擇一個例子,說說這篇文章語言的特點。(4分)22.以下對文意理解正確的一項是( )(4分)A.找一副整理比較好的眼睛,便能十分容易地解決3D眩暈的問題。B.一旦裸眼3D技術發(fā)展成熟,人們便可以擺脫后顧之憂,暢享3D
11、體驗。C.如果人們持之以恒地觀看3D視頻,眩暈的癥狀便會逐漸緩解直至消失。D.文章從外因和內因兩方面解釋了一些人何以會產(chǎn)生3D眩暈并分別提出了應對之道。(二)閱讀下文,完成2327題。(26分)好老師是一盞燈(有刪改) 郭文斌最大的成功秘訣是什么?古人講,但行好事,莫問前程。最大的好事又是什么?當然是讓更多的人明白這個道理。由此可知,天下最有意義的工作,無疑是做一個好老師。但要做一個好老師,顯然不是一件容易的事情。同樣,一個人一生能夠碰到幾位好老師,也是一件不容易的事情。這也許就是人的福分吧。給大家說說我的恩師劉富榮,雖然他任我的班主任時,已經(jīng)是初三了,但我依然認為他是我最為重要的一位啟蒙老師
12、。這天的數(shù)學課上,班長讓大家自習,說劉老師回老家做新郎官去了,入洞房去了!教室里一下子炸開了!不想就在這時,劉老師卻從教室門外進來了,就像是剛從蒸籠里出來的一樣,頭上身上都在冒汗,那雙黃色的軍用鞋都濕透了。后來去過老師的老家之后,我做了一個估計,從老師家到學校,步行至少需要六個小時,就是說,老師大概沒有在洞房待過兩小時。從另一個角度講,把人家新娘扔在家里,老師是不是有點殘忍?說來大家可能不會相信,劉老師教了我們兩年,居然沒有換過外衣。有一次上課,在黑板上寫字時,露餡了。老師打著補丁的舊衣服下面,居然是一件新衣服!仔細一看,舊領子下面確實有一個新領子,因為風紀扣系得很嚴,剛進來我們都沒有發(fā)現(xiàn)。再
13、仔細觀 察,我們發(fā)現(xiàn)老師在那一周之內很害羞,原因是穿了一件新衣服。此前,他都是周六把衣服洗掉,晾干,周一再穿。要畢業(yè)了,每位同學收了兩毛錢,給每一位任課老師買了一個洋瓷盆子,上面寫著“將臺中學八二級初三二班全體同學留念”。但給劉老師的卻無法送到他手中。他知道我們要送禮物,一直不開宿舍門。后來另一個老師在窗外對他說,馬上要畢業(yè)典禮了,學生們都在等你,劉老師才開了門,收下盆子卻提了一個條件,說你們稍稍等我一會,我會接受你們的禮物的,然后跑步出去了。一會兒他回來時,我們已經(jīng)排隊準備開往操場參加畢業(yè)典禮了。劉老師氣喘吁吁地站在我們面前,右手提著一大摞畢業(yè)證,左手攥著一大把錢,新嶄嶄的一疊錢,不知從哪兒
14、換來的。他說,同學們的禮物我 收下,但是這兩毛錢你們必須收下。大家說怎么可能啊,這是我們給老師的一份心意。老師說你們的心意我領了,但是這兩毛錢你們必須收下。我們當然不能收這兩毛錢。但最后老師拿出了殺手锏,好,你們不收這兩毛錢,我就不發(fā)畢業(yè)證。大家就只好抹著眼淚把那兩毛錢收下了。隨著歲月的流轉,這個細節(jié)在心中的分量越來越重,重到每每想起就一陣心疼。2007年,我僥幸忝列魯迅文學獎,從紹興領獎回來,我第一時間到老師任教的西吉縣平峰中學看望老師。一進老師的宿舍,我的眼淚就下來了。不到二十平方米的房間,一邊是辦公桌,一邊是床,一邊是灶,一邊堆著炭,門后立著一個破舊的自行車,輪胎上 沾滿了泥。這么一個僅
15、可容身的小房子,既是他的辦公室,又是臥室,又是廚房,但老師卻是一臉的快樂,快樂到無以復加,這是我從他的目光深處讀到的。過了一會兒,老師把抽屜拉開說,文斌,你看你寫給我的信我都保存著呢。厚厚的一沓信在老師手中錯落開來,那是我在人生的不同階段寫給老師的信。既有在郵局買的信封,也有印著不同單位名稱的公用信封,散發(fā)著過去歲月的氣息。真是無法描述當時心中的感受,早知道老師會如此精心地收藏這些文字,真應該每天寫一封才對。相對無言,唯有淚千行。在我的印象中,老師沒有批評過哪位學生,但學生都十分尊敬他,也怕他。班里有幾位搗蛋的學生,在別的老師上課時,老是不安生,但在劉老師的課上卻是乖孩子。記得有次在課上打盹,
16、被劉老師叫起來,當時自己都緊張壞了,不想老師卻無比和藹地說,昨晚沒睡好?我慚愧地點了點頭。老師笑了笑說,背哪一篇?我說,岳陽樓記吧。這就是劉老師,在他的數(shù)字課上,學生開小差或者打瞌睡,處罰方式卻是讓該生站起來背一段古文。送走我們后,劉老師也調到縣教師進修學校任教。可是不到兩年,他就堅決要求調回平峰中學,在 那里過且耕且教的生活。周六周日回家種地,周一至周五教學。由此可以證實,老師新婚之夜讓師娘獨守空房,夜行百里來給我們上課,絕對不是因為他和師娘的感 情不好,而是不愿意耽誤一堂課。一個人的心中裝著這么一位老師,存著這么一些細節(jié),你會覺得無比幸福!一個人的心中裝著這么 一個人,你會覺得無比富有。因
17、此,我一直給兒子講,心中一定要裝兩個人,要么孔子,要么范仲淹,要么就是像劉老師這樣的人,把他作為一本書去讀,你的人生 就會有一個動力,有一個標桿,有一個燈塔,你就不會走錯路,走彎路。什么是善?點亮別人的心燈就是善。什么是好老師?點亮孩子的心燈就是好老師。23.第段畫線句運用了 的修辭手法,其作用是 。(3分)24.第段畫線句屬于 描寫,它的作用是 。(4分) 第、兩段中有兩處情節(jié)能充分表現(xiàn)出劉老師在“我”心中的特殊地位,請用自己的話加以概括,注意關鍵信息的保留。(4分)【示例】“我”告訴兒子劉老師如孔子、范仲淹般偉人。(見第段)第一處: 第二處: 25.請結合第段中的畫線句,分析一下學生們尊敬
18、劉老師的原因。(3分) 26.以下對文章理解正確的一項是( )(4分)A.文章寫劉老師穿新衣一事,突出了他性格中內向、害羞的一面。B.第段中的“心疼”和“沉重”,是因為成年后才懂得了劉老師對“我們”的好。C.文章按時間順序,從劉老師新婚到送走“我們”之后,依次寫了幾件難忘的往事。D.文章后半部分“我”的落淚,飽含著心疼、愧疚以及面對師恩無以為報的復雜心情。27.文章描寫劉老師的幾件事中,“新婚之夜趕回學校”是唯一一件被整理提及兩次的事。請看一下第段,說說整理在此處第二次提到這件事的作用是什么。(80字左右)第二部分 寫作(60分)28.題目:愛原來是片海洋 要求:寫一篇600字左右的文章。不要
19、透漏個人相關信息。卷面整潔,字跡清楚。不得抄襲。靜安區(qū)初三語文第一學期期末質量抽查試卷·參考答案一、文言文(一)默寫(18分)1.千里暮云平 2了卻君王天下事 3此日中流自在行4留取丹心照汗青 5一鼓作氣 6思而不學則殆(二)閱讀下面這首詞,完成第7-8題(4分)7蘇秦(2分) 8C(2分) (三)閱讀下文,完成911題(8分)9戰(zhàn)國策(2分),不寫扣1分)10燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事,都(趕)到齊國來朝見/都來朝見齊國(君主)。(3分。關鍵字:之、朝、于)11B(3分)(四)閱讀下文,完成1215題(12分)12(1)正在/將要(2分) (2)滿,充滿(2分)13“人皆多劉而鄙戴”(2分)14側面描寫:“高宗嘆日:自吾喪至德,無可復聞。當其在時,事有不是者,未嘗放我過。因索其前后所陳章奏盈篋,閱而流涕”(這段描寫中摘錄任意一句,只要意思完整均給2分;如果學生摘錄描寫老婦的句子,酌情給1分) 正面描寫:“至德笑令授之”(2分)15默默地為國家做事關心國事,不計較個人得失(2分)二、現(xiàn)代文(一)閱讀下文,完成1622題(22分)16觀看3D視頻與2D視頻有什么區(qū)別(大意對即可,2分)。17魁 禍(2分)18舉例子(1分)作比較(1分),由于3D視頻(比2D視頻)更加真實,會令觀看者的大腦指令產(chǎn)生矛盾,從而可
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