1、2020 網絡研修心得體會 5 篇網絡研修心得體會（一）我有幸參加了“哈爾濱市農村中小學教師專業能力網絡培 訓”，這次遠程培訓，使我受益匪淺，在認真聆聽了專家講座 的同時，也和同行們對研修內容的進行了交流研討，其中有很 多理念和經驗都是值得我學習和借鑒的。通過學習，讓我深刻 地認識到：隨著教師專業化的發展，對教師專業的要求也越來 越高。現代教師不僅要具有較高的職業道德、敬業愛生的思想， 而且要具備相應的本體知識、教育科研知識以及廣博的文化知 識， 要具備一定的教育能力、 教學能力、 反思能力以及教育科 研能力。因此，作為教師的我們，必須樹立終身學習的意識， 不斷完善自己的知識結構，提升自己的文

2、化素養和品位，使自 己成長為一名適應現代教育的優秀教師。通過培訓學習和與學員們進行研討交流，收獲很大，同時 也認識到了自己教學中的不足。作為一線教師的我深深感到學 習的重要性，在培訓中，每一個老師都流露出積極、樂觀、向 上的心態，這種心態將深深地影響著我、激勵著我對今后工作 的態度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。認真參加網絡培訓:在培訓中，我認真地聆聽并閱讀了專家的講座以及案例分 析。我將用先進的教育思想和教學理念來指導自己的教學，同 時還要樹立高尚的師德，倡導“沒有愛就沒有教育”、“沒有 教不好的孩子”的理念。以高尚的師德支撐自己的教育人生， 用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去

3、點燃這“紅燭” 的事業。深刻反思教學工作：通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還 有一定差距，在今后的教學中，我將立足于自己的本職工作， 繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極 實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業發揮自己的 作用。在培訓過程中，不光學到了許多關于心理健康的知識， 更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循心理發 展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的 不足之處。努力提高自己的業務水平，繼續向優秀的教師學習， 來更好地適應現在的教學工作。通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探 究”、“師生互動”、“生生互動”

4、等新型的教學模式的內涵。 這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了 新的生機與活力，體現了以生為本的理念。在今后的教學中我 會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂 氣氛活躍，師生關系融洽，充分體現素質教育的宗旨。在實踐中提升能力：課堂是教師體現自身價值的主陣地，今后我會本著“一切 為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融 入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應 用到課堂教學實踐中，形成獨具風格的教學模式，更好地體現 素質教育的要求。通過這次網絡培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業 務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的

5、教 學中，我將立足實際，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉 變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值， 使自己在培訓中不斷成長，成為一名合格的小學教師。網絡研修心得體會（二）隨著網絡時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了 變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的 教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適 應未來教育的需要的。網絡繼續教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活 動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網絡平臺。在 學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。通過參加本次教師網絡繼續教育培訓，自主參與其中，使 我在思想上、專業理論知識方面有

6、了進一步的提升。在學習中， 我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視 頻，在這段時間里 從這個平臺我學到了不少先進經驗和有價 值的知識。在網絡學習中，使我受益匪淺。下面一下這次學習的收獲和體會。1、改變了教師學習的自覺性。這種學習方式下適應了成人 的特點，它為教師節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就 可以通過回家抽時間進行網絡學習，從一個地方轉向另一個地 方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大 老師的認可，體現了網絡培訓的魅力。2、領悟有效教學。專家指出：提升課堂教學的有效性是當 前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學， 也就意味著教師從一般教師走

7、向優秀教師。怎樣提升教學的有 效性，在從有效性走向優質教學呢?我認真學習著專家在講座 中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟 到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與 能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂 欲設與生成等等之間的關系。3、理論聯系實際，學以致用學習的過程是一次知識積累與運用、創造的過程，因此要 會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一 個思考，即如何將這些優秀的、先進的教育教學經驗及典型的 案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐 中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發達地區學校教學上的 差距。通過實踐對理

8、論、經驗的檢驗，尋找這些方式方法上的 不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自 身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲 望，激活學生的思維。4、提高自身素質，學會終身學習。新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續 發展。把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。在教學實踐中， 將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在 豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學 知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養 成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決 策以及所產生的結果的過程，提高自己的專業水平。通過總結 經驗，向

9、更完善的目標努力。利用現代信息技術平臺，不斷擴 大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討， 提高教研水平。通過這次教師網絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在 學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習 應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這 樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。網絡研修心得體會（三）歲月匆匆，兩個月的國培已經接近了尾聲，回顧這兩月的 生活不僅充實而且快樂。在培訓中我聆聽了多位教育專家的精 彩講座，觀摩了名師的課堂教學，領略了他們幽默風趣的教育 風格、先進的教育理論。可

10、以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺， 也有諸多體會，希望和同行教師們共同分享。一、改變教育思想，開闊教育視野為期二個多月的培訓學習，讓我把埋著苦干的頭抬了起來， 發現教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位專家老師給 我們做精彩的講座。各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對 中學語文課的獨特見解，對新課程的各種看法，作為一名中學 語文教師，我應努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之 有效地指導平時的課堂教學實踐工作。同時，我學會了變換角 度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、 調整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學會了信任學生。二、加強專業知識學習，做專業型教師培訓既緊張而忙碌

11、，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜 以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我 都認真準備，精心揣摩。在實踐過程中敢于迎接挑戰，便也敢 于創新。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發了我的心智， 讓我更加執著地撲在中學語文的教育教學實踐上。努力做到 “要想給學生一碗水，自己必須得有一眼源源不斷的源頭水” 所以我們要想做一名優秀的骨干教師，必須要不斷加強專業知 識的學習。三、以課堂教學研究為載體，促進自身專業化成長課堂教學是教師教學實踐的真實反映。以課堂教學為研究 對象開展課題研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有 利于促進教師的專業發展。教師的職業成長有一個循序漸進的 自然成熟過程

12、，有目的、有計劃的開展教學研究及課題研究， 能有效縮短教師成長周期。此次培訓我覺得讓我對語文課堂教學的手段也有了更深刻 的反思：一、教學設計的優化以前的教學設計，只關心對知識的設計，而忽略了情感態 度的關注，只會照搬教材的設計過程，不會設計符合學生發展 的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養。在國 培的學習中，專家們專業科學的理論理念作指導，優秀老師的 課堂實錄做引領，還有輔導老師的輔導和同行們的交流互動， 讓我學會課改下的教學設計更應該關注學生的學情，生成資源 的開發和調控，能力的培養和生成。(1)關注學生的學情。以往的課堂機械、沉悶，只注重知識 的傳授，國培讓我知道更要注重身心的

13、點化和人格的潤澤。更 要體現學科文化素養的精髓，喚醒學生的求知欲望。(2)捕捉生成資源。 以往是遵循固定路線的教學， 從不考慮 生成資源，實質是一種浪費，通過國培的課堂實錄，感知到課 堂是向未知挺進的旅行，隨時都可能發生意外的通道或美麗的 風景，如果合理利用，可以涌現出鮮活、精彩的畫卷，善待意 外，激活心智，讓學生的思維在課堂中自由飛翔。(3)培養學生能力。以往自己“重知識，輕能力”，“習題 化”淡化了“生活化”讓知識和實踐脫節，在課堂實錄中，感 受到他們的教學設計注重“教學回歸生活，讓教學生活化，生 活教學化。”課堂教學重視生活體驗，把教學和學生的生活體 驗相聯系，創設最貼近學生生活的學習情

14、境，注重能力的培養， 最終培養學生獨立思考，分析問題、解決問題的能力。、教學手段的提升以往是一只粉筆，一塊黑板行走于課堂，再加上常年不變 的老面孔，毫無新鮮感、吸引力。在科技高速發展的今天，舊 的教學手段不能滿足課堂的需求，而這次的國培學習，引進了 現代教育技術，是久旱逢甘雨的及時和欣喜。現代教育技術的 圖文并茂、生動形象，大大增加了視聽效果。激發學習興趣， 提高了課堂教學效率。國培帶來的現代教育技術學習，成為了 廣大教師自身發展的內在需求。國培結束了，利用繁瑣的工作間隙，難得閑暇時光，頻繁 的學習著每一個專題，在班級論壇中交流互動。繞指輕敲寫下 了每日的學習困惑和感受。帶給自己的不僅僅是觀念

15、的調整， 專業的提升，更是增強了新課改探索的信心。在以后的教學改 革中，還會遇見各式各樣的困難，但有了這次的國培學習，我 可以利用先進的教育理念，科學的方法，運用所學的知識和技 能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不 斷實踐，不斷提高。實現高效課堂。一段時間的課余學習雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了快樂。 只有不斷地為學習，才能進步才能適應現代化的教學。大家都 知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不 能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不 斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄 下來。我堅信，大家只要以這種孜孜以求的精神相互學習探究，

16、 虛心向其他老師學習，積極利用自己的空余時間聽不同科目老 師上課，吸取別人的長處，以補自己的不足，它將使我們終生 受益無窮。我只是一棵小樹，傲然挺立于農村小學語文這片沃 土上，讓我們昂起頭，舉起雙手，共同撐起這片蔚藍的天空。網絡研修心得體會（四）最近一段時間，我校組織學校教師學習網絡教研的相關知 識。我在不斷學習網絡有關的知識的過程中，感悟許多。在學 習中我深深地體會到，學習應該成為一個人的一生目標。人應 該是活到老學到老。在學習的過程中，感到自己知道得太少， 有許多知識不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅使 自己更加自覺地學習。在學習的過程中品嘗到樂趣，內心得到 一種滿足。隨著網絡時代

17、的到來，我們的生活和學習、工作都發生了 變化。經過了近幾次的網絡教研培訓，使我受到了很大的啟發 教師在發生著變化，教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需 要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的 各個環節，才能適應未來教育的需要的。在網絡環境下，教師 自主參與其中，就自覺地融入了團體之中。與團體同呼吸，共 進步。既完善自我，又相互幫助。網絡教研為教師學習制定了 共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己 的多種舞臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。在學校圈子論壇上它聚集了大量教育教學的可視個案。教 師將自己在教學實踐中的各個教學事件進行完整的描述、解釋、 總結

18、、理解、反思，這些具體的教學個案，有利于教師在具體 的教學情景中根據個案的類通性，作出創造性的教學決策。所 學的東西不斷用于教學實踐中，實踐中的困惑與思考又不斷地 交流升華，教師可以迅速建立起自己對教育教學的信心，提高 自我監控能力。我們利用網絡資源進行學習型教研組的創建，改變了教師的學習和工作觀念， 加強了團隊合作精神， 提高了 集體創造力，最終達到了提高教學質量的目的。創建活動使學 校得益，教師得益，這也恰恰體現出學習型組織所倡導的“雙 贏”理念。我校在網站上相繼開通互動性欄目 校園論壇，精化博 文等欄目，可以讓我們廣大教師網絡中抒發自己在教學中的各 種心得體會及交流教學經驗了。我也經常上

19、網瀏覽這些內容， 覺得對自己受益匪淺。以前上網一向給人的印象就是聊天、游 戲，偶爾是在需要時上網查找些資料，拼湊點東西。而現在通 過學校網絡教研的學習后，我發現好的教育論壇卻不是這樣， 它是一個現代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工作者 共同參與的網絡交流互動平臺。在那里可以和本校仍至全國各 地的優秀教師、教研員、教育專家學習、交流、探討。在那里 可以遇到好多的名師、專家，可謂人才濟濟。在那里可以和這 些名師、校長、專家們“親密接觸”，也常能獲得最新的教育 教學改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同 時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案 例所感動，課程改革的酸

20、甜苦辣在那里都可以品嘗到。應該說 在網絡中學習，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實 踐，感受著別人的內心思考。這些素材對我來說是一筆寶貴的 學習財富，這樣與一線優秀教師的交流、互動也是我做教研員 以來所夢寐以求的。我意識到，這種網絡資源是應該好好利用 的。讓我記憶猶新的是一次在瀏覽這些內容的時候，看到了學 校老師寫的對于美麗的小路這節課的教學心得，里面詳細 的介紹了講課的內容，教學難點等，恰巧我也正在準備教授這 篇課文，這位老師所說的教學難點我在考慮如何給學生講解清 楚的內容，這位老師的文章給了我很好的思路，我馬上按照她 提出的方法設計了不同的教學方法，收到了很好的效果。這就 是對我的教

21、學的最大幫助，從此以后我更加詳細的閱讀各位教 師在這個欄目里面發表的各種文章，以求不斷提高自己的教學 水平。在這個過程中，我充分的體會到網絡對于教學的促進的巨 大優勢，網絡開闊了我的眼界，我也從各位優秀教師的教學心 得中不斷吸取經驗，并充分利用這些經驗充實自己，對自己的 教學提供起了很大的幫助。但在網絡學習中，我也發現了自己包括身邊的一些老教師 出現了許多困難和疑惑，甚至有了畏難情緒，從我自己的學習 經歷看，如果能做到以下幾點，這些困難也就會迎韌而解的。一、首先我們要轉變觀念，用實際行動去感知網絡教研的 意義及作用。網絡教研他是一種高科技的教學工具，而不是教學方法。 我們可以利用它和專家及同行

22、進行交流，避免面對面交流的拘 束，通過和同行交流，接受專家的指導，不斷增長我們的知識， 提高我們的教學水平。二、要勤上網，勤動手，勤動腦，拓寬視野。我們可以利用網絡教研把自己心中的苦悶及教學的困惑和 大家交流，讓大家為你解憂，幫助你。三、要不斷的學習現代教育技術，在本組內自發開展網絡 教研活動。通過進行計算機知識培訓，使教師掌握現代教育技術，由 淺入深，調動教師自發提高，本組教師互相交流講課思路，逐 步使本組教師邁入網絡教研并使用網絡教研這一工具。網絡教研是一件非常好的促進交流，提高教學的途徑，我 們廣大教師應該更加充分的利用這個平臺和環境，共同提高，為自己的成長打下良好的基礎。以提升自己的綜

23、合素質及教學 質量。網絡研修心得體會（五）本次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括對教學規章制 度、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系 統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示 范課和新教師的現場教學示范課。通過認真的培訓和自己的學 習，獲得了很大的收獲，現將自己的總結如下：一、對學校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的 職業無怨無悔。在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話， 對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學 校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成 這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信 心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片 充滿希望的熱土的信心。二、認真學習教學規章制度、常規和教學方法，做一名合 格的中學教師。雖然在來到中學以前，我已經積累了許多的工作經驗，但 是做一名人民教師，尤其是一名初中教師，對其中的許多工作 規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細 介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并 結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教 育和啟發，我認識到要成為一名合格的中學教師不是一件容易 的事情，如同