1、物理中考模擬試題時間：80分鐘 總分：60分出題人：龍光玲 一、選擇題（每題3分，共24分）1、一物體以1m/s的速度在水平桌面做勻速直線運動，受到的摩擦力為10N，若速度增大到2m/s，仍在水平桌面勻速運動，它受到的摩擦力大小為（不計空氣的阻力）（） 大于10N 等于10N 小于10N 條件不足，無法判斷2、小明仔細觀察了家中魚缸里小金魚吐出的氣泡，如下圖所示，結合學過的壓強與浮力的知識，判斷氣泡在上升的過程中，水對氣泡的壓強與浮力的大小變化情況為（ ）A 壓強變小，浮力增大B 壓強變小，浮力變小C 壓強變大，浮力變大D 壓強變大，浮力變小3、質量相等的實心鐵球、木球和銅球，分別放入盛有水的

2、容器中，（水足夠多）三個球靜止時，受到的浮力大小情況是： （ ）A鐵球受到的浮力最大；B銅球受到的浮力最大；C木球受到的浮力最大； D三個球受到的浮力一樣大。4、如圖所示是一個指甲刀的示意圖，它由三個杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時，下面說法正確的是 ( )A、三個杠桿都是省力杠桿 B、三個杠桿都是費力杠桿C、ABC是省力杠桿，OBD、OED是費力杠桿 D、ABC是費力杠桿，OBD、OED是省力杠桿5、如右圖，重10牛的物體在拉力F作用以下以1 米/秒的速度作勻速運動，若物體所受摩擦力是2牛，則拉力的功率是( ) A、2瓦 B、4瓦 C、1瓦 D、0.5瓦6、小明同學在物理實踐

3、活動中，設計了圖中的四種用電流表或電壓表的示數反映彈簧所受壓力大小的電路，其中R是滑動變阻器，R是定值電阻，電源兩極間電壓恒定，四種電路中有一個電路實現壓力增大，使電表的示數增大，這個電路是（ ）7、圖中R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，則以下說法中正確的是（ ）（1）R2不變時，V1讀數與A讀數之比等于R1（2）R2不變時，V2讀數與A讀數之比等于R1（3）R2改變一定量時，V2讀數的變化量與A讀數的變化量之比的絕對值等于R1（4）R2改變一定量時，V1讀數的變化量與A讀數的變化量之比的絕對值等于R1A、（1）（3）（4）B、（2）（3）（4）C、（2）（3）D、（2）（4）8、一條電阻絲接

4、在電壓為U的電路中，它的功率是P，下列措施可以使電阻絲的功率變為2P的是（）A、兩條相同的電阻絲串聯起來；B、該電阻絲改接在電壓是2U的電路中；C、將電流調大到原來的2倍；D、將該電阻絲剪去一半接在原電路中。二、填空體（每空1分，共17分）9、數碼相機鏡頭采用的光學元件是_；用這類光學元件做成的眼鏡，是_（填“遠”；“近”）視鏡；當相機的電池電能耗盡，用充電設備把相機與家中的插座相連，為相機充電的過程中，能量是由電能轉化為_。所拍相片用電子郵件傳送給友人，若電子郵件是以光速傳播，光在光纜中傳播速度為2×108m/s，地球的周長約4×107m，電子郵件在光纜中繞地球一周大約需

5、時_s。10、小新家的電能表六月底和七月底的讀數如圖所示，如果每度電0.8元，則七月份應付電費_元。此表正常使用時，小新家允許接入用電器的最大總功率是_W。12、下面列舉了一些應用物理知識的實例：a、圖釘釘尖做得細且尖；b、書包帶做得扁而寬；c、在乒乓球比賽中，運動員常用干布擦乒乓球；d、向車的轉軸處加潤滑油；e、貨車運載貨物時不能裝得太高，且要用繩子捆緊；f、擲鐵餅時，運動員先猛轉幾圈才讓鐵餅出手。其中，屬于減小壓強的應用是 ；屬于增大摩擦的應用是 ；利用慣性的應用是 。（填代號）13、如右圖所示，電源電壓9V且保持不變，電流表的量程為00.6A，小燈泡標有“6V 4W”，則小燈泡的電阻是

6、，為了不讓電路中的電流超過電流表的量程，滑動變阻器接入電路的電阻最小值是 。圖114、把一塊表面很干凈的10×10cm2厚玻璃板掛在彈簧測力計的下面，測得示數為2.5N，手持彈簧秤的上端，把玻璃板往下全部放入水一定深度處，測得彈簧秤示數為1.5N,再慢慢提起彈簧秤，當玻璃板即將離開水面時，彈簧測力計的示數如圖1，玻璃板完全脫離水面后，彈簧秤示數回到2.5N。試回答下列問題：(1) 玻璃板浸沒在水中時受到的浮力是_N， (2) 玻璃板的密度為_ _。 (3) 小明發現，玻璃板即將離開水面時，彈簧秤的示數比玻璃板的重力大_N，這說明此時玻璃還受到方向向_的一個力。圖2(4) 關于這個力的

7、來歷，小明開展了探究。一開始小明猜想是所受的是大氣壓力，但他很快否定了自己的想法，原因是玻璃板上表面所受的大氣壓力約為_N，但上、下表面受到的大氣壓力平衡。(5) 小明仔細觀察了玻璃板即將離開水面時，玻璃板與水面的接觸情 況，如圖2，由此他想到這個力可能是 。三、實驗分析（6分+8分+7分，共21分）15、某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時間關系，當時并沒有及時收拾實驗器材，幾第一天幾天后天后他們來收拾時，驚奇地發現原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對這一現象進行研究。對此現象，他們提出了以下幾種猜想：猜想1：可能由于水的蒸發

8、，鹽水的密度變大，導致馬鈴薯下沉；猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質量變大，導致馬鈴薯下沉；猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導致馬鈴薯下沉；A、經過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認為他們否定的理由是： B、接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作： 取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號，分別測出其質量和體積； 配制一大杯鹽水； 將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發現馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質量和體積。實驗數據如下表：馬鈴薯的編號質量/g體積/cm3放入鹽水前在鹽水中下沉后放入鹽水前在鹽水中下沉后A44.839.24033B56.148.85

9、041C77.367.96957圖3請分析上述實驗數據后回答：C、猜想2是 （選填：“正確”或“錯誤”）的；你認為導致馬鈴薯下沉的原因是 16、小芳和小蘭運用如圖3所示的實驗裝置測定了滑輪組的機械效率，在全班交流實驗結果時，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其它因素，是否會影響它的機械效率呢？大家積極思考，提出了如下猜想： 猜想1：可能與勻速提升的速度大小有關； 猜想2：可能與被提升的鉤碼重有關；小芳和小蘭分別根據各自的猜想進行了探究，實驗記錄如下表小芳的實驗記錄： 物理量控制因素鉤碼重（N）繩端拉力（N）機械效率較小提升速度156.0較大提升速度156.0探究結果小蘭的實驗

10、記錄：物理量控制因素鉤碼重（N）繩端拉力（N）機械效率大致相同的提升速度156.03011探究結果（1）請你幫助完成表中機械效率的計算；（2）請根據她倆的實驗記錄，分別在表中寫出探究結果17、現有一個電池組、一個電壓表、二個開關S1和S2、一個已知阻值的電阻R0、導線若干用上述器材測定待測電阻RX的阻值要求：（1）在虛線框內畫出實驗電路圖（2）簡要寫出實驗步驟并用字母表示測量的物理量。（3）寫出待測電阻RX阻值的表達式圖 4四、論述與計算題（5分+5分+10分）18、把一個邊長為0.1m的正方體木塊放入水中,然后其上表面放一塊底面積為2.5×10-3m2的小柱體,靜止時,方木塊剛好能全部浸入水中,如圖4甲;現把小柱體拿走,方木塊上浮,靜止時有1/5的體積露出水面,如圖4乙。求:木塊的密度; 小柱體放在木塊上面時對木塊的壓強.19、如圖5所示，當開關S閉合后，滑動變阻器滑片P在B端時，電壓表示數為9V，電流表示數為0.15 A；滑片P在中點C時電壓表的示數為6V 求：（1）滑動變阻器R,的最大阻值；(2