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文檔簡介

1、內訓課程設計的邏輯 課后測試測試成績：100.0分。恭喜您順利通過考試！ 單選題1. 課程目標描述需要符合FAB，F代表的是Feature，也就是產品的特性、屬性，那么在課程里是特指它的（）。 A 好處 B 優勢 C 內容 D 目標 正確答案： C2. 對于一個崗位來講，它的know-how掌握在（）的手上？ A 部門管理者 B 供應商 C 客戶 D 崗位員工 正確答案： D3. 在進行企業的隱性知識顯性化的過程當中，進行組織沉淀的前提之一是（）。 A 個人經驗 B 產品知識 C 專業技能 D 情感態度 正確答案： A4. 課程設計的結果就是以（）的形式來展開。 A 目標 B 教案 C 活動設

2、計 D 評估標準 正確答案： B5. 在課程目標的撰寫當中，我們用到的目標是（）。 A 問題解決型目標 B 規范性目標 C 可達成型目標 D 定量目標 正確答案： C多選題6. 培訓的需求來自于（）。 A 企業組織層面的戰略驅動 B 重點部門業務層面的業績驅動 C 員工層面的人才驅動 D 以上說法皆不對 正確答案： A B C7. 邏輯框架設計可以從（）上來做歸類。 A 時間 B 人員 C 空間 D 屬性 正確答案： A C D8. 教案中應該包含的內容有（）。 A 課程題目 B 學員對象 C 教學目的 D 教學準備 正確答案： A B C D9. 好教案的標準是（）。 A 重點突出，執行性強

3、 B 可復制性強，升級空間高 C 操作流程清晰，指導到位 D 符合教案標準，一覽無余 正確答案： B C D判斷題10. 了解課程目標后，我們還要知道課程是為誰而設計的。只有知道學員對象，才能進一步確定課程內容及教學手段。 正確 錯誤 正確答案： 正確11. 有效聚焦培訓目標要求從大處著眼、小處著手。 正確 錯誤 正確答案： 正確12. 在培訓課程里，FAB中的A是指這個課程對于企業的價值是什么。 正確 錯誤 正確答案： 錯誤13. 可以靠企業的外部講師來梳理企業的隱性知識。 正確 錯誤 正確答案： 錯誤14. 如果將隱性知識梳理出來作為模板，形成標準化的流程和動作，那么在培訓中就可以迅速傳承和復制，并可以批量作業。 正確 錯誤 正確

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