1、蘇教版小學語文二年級上冊一株紫丁香教學設計【教學目標】1會認8個生字，學寫生字表中的3個左右結構的生字2正確、流利、有感情地朗讀詩歌。3通過師生交流，初步體會到師生之間彼此關愛之情，激發學生崇敬老師的感情。【教學重點】1認讀本課生字、詞語，正確、規范地書寫本課生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學難點】正確、流利、有感情地朗讀課文。通過反復朗讀，體會紫丁香傳遞出的師生之間的深厚情誼，激發學生崇敬老師的感情。【教學準備】1教師準備：課件、生字卡、教桿、紅筆、大拇指卡片、四線方格本2學生準備：寫字書、課本、鉛筆【課前交流】1.小朋友們，還記得我嗎？又和大家見面了，小朋友們看起來真精神。今天劉

2、老師和大家一起上語文課，我們要學習新知識，還要一起做游戲，你們喜歡嗎？2.表現好的小朋友還會得到一枚大拇指，（亮一亮大拇指卡片）想不想得到？那你們一定要好好表現。3.你們知道劉老師喜歡什么嗎？（喜歡五顏六色的鮮花）你們也喜歡嗎？我帶來許多美麗的鮮花，我們來欣賞吧。認識嗎？這是（向日葵-玫瑰-牽牛花-荷花-康乃馨-菊花-紫丁香）4.真佩服你們，認識這么多花。欣賞完美麗的鮮花，我們準備上課吧。【教學過程】一、交流導課1剛才我們最后欣賞的一種花名叫紫丁香（板書“紫丁香”）2誰有好辦法記住“香”字？3觀察紫丁香有什么特點？4今天我們學習一首詩歌，一株紫丁香 （補充板書：一株） 5指名讀課題。二、初讀課

3、文，讀準生字1你們想聽老師讀讀這首詩歌嗎？老師要讀這首詩了，小耳朵怎么樣？小耳朵認真聽，聽清生字的讀音。（隨時表揚認真聽的學生）2喜歡這首詩歌嗎？想自己讀一讀嗎？ 打開書，輕輕地翻到42頁。提出要求：自己來讀書，借助拼音讀準生字朋友，難讀的句子多讀幾遍，讀完后就挺直小腰板坐端正。口令：讀完書，快坐好。（表揚動作快的學生）3翻到后面的生字表，指著生字考一考你的同位。如果他不會讀，你教教他，如果他讀對了，伸出大拇指夸夸他。4小腰板挺起來，我們先和生字朋友打招呼吧。（1）整屏出示詞語，自己試著拼讀。（帶拼音）（2）開火車的方式檢查讀詞語。（去拼音）5. （點擊出現“又香又甜” ），你還會說“又（）又

4、（）”嗎？6.（同學們表現得真棒！）現在，老師要獎勵大家做小游戲了。老師有要求，我要認真聽。每人有一個信封，里面裝著生字卡片，把卡片一張一張擺在桌面上，看誰擺得又快又安靜。（1）這個游戲叫“我說你找”，老師先與一位同學做游戲，給全班示范，再帶領全班一起做游戲。（2）同位之間做卡片游戲。7. 學讀兒化音（1）（出示“腳尖兒”和“綠葉兒”）教師指導學生讀準確。（2）出示帶有兒化音的句子，全班齊讀。三、學寫生字1.（點擊出現所有生字）齊讀生字。2.仔細觀察，什么結構的字最多？（左右結構的字）3.我們先學寫左右結構的字，誰有好方法記住哪個字？4.哪個字筆畫特別多？教（1）提示要注意什么？（2）書空筆順

5、。（3）教師范寫。5.還想學哪個字？（隨學生說出示相應的字）同位之間說一說筆順。6.寫字時要注意三個一，一尺一寸一拳頭。做到頭正、頭正、肩平、臂開、足安，把剛才學的字認真寫2個。（老師走入學生中間隨即評價）四、朗讀課文1.讀課文之前，用手勢告訴老師這首詩歌一共有幾個小節？2.指名讀課文，其他聽的小朋友要認真聽。讀完后生生評價，教師指導讀好。3.再指名五位同學讀課文。4.男女生推薦讀。（男女生各推薦一人，合作讀書）5.選擇你最喜歡的一小節，讀給你同位聽一聽。讀完后，請你的同位評一評。6.我們讀了這么多遍，你讀明白了什么？（學生交流，教師隨機評價）7.是啊，同學們說的真好，美麗的紫丁香代表同學們，夜夜陪伴著老師，老師愛同學，同學們更愛老師，（板書：愛）讓我們帶著對老師的愛一起來合作讀一讀。（配樂）老師和學生合作讀。8試著背一背第一、二小節，全班齊背。五、作業： 背一背：把課文一株紫丁香背給老師聽。找一找：找一些贊美老師的詩句，寫在賀卡上送給