1、襄陽三十九中2014年生物中考優錄試題一1、右圖是某同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液的流動圖，請根據各血管中血液的流動方向判斷甲、乙、丙三條血管各屬于( )A小動脈、小靜脈、毛細血管B小靜脈、小動脈、毛細血管C毛細血管、小動脈、小靜脈D小靜脈、毛細血管、小動脈2、右圖的天平開始是平衡的，在光下一段時間后，會出現什么變化？（ ）A.左側向上移動B.右側向上移動C.仍然處于平衡狀態D.不能判斷3、圖中A、B、C、D、E代表人體的系統、組織、細胞等結構，a、b、c、d分別代表某種物質，請根據圖示回答：(1)二氧化碳濃度最高的地方_（盡量填寫序號。下同）。（2）如果因為d中的某一種缺乏，而出現神經

2、炎、腳氣等癥狀，則此種物質是_。（3）人體各項生命活動能夠協調進行，是因為_的調節作用。4、右圖為反射弧與中樞神經系統關系示意圖請根據圖示回答：（1）小文在竹林中玩耍，被蛇咬傷，突然跳起。這一過程的反射弧是_(依次填上字母)；（2）小明對小文玩惡作劇，突然大喊一聲“蛇”，小文突然跳起并跑開。小文對“蛇”的反射活動是人對_的復雜反射。（3）若因意外事故，5處被損傷，小文能否感到疼痛? _ (填能與否)。（4）如果4處被切斷，小文能否感覺到疼痛_；能否做出跳起反射_。5、根據“生物體、細胞、細胞核、染色體、DNA和基因的關系示意圖”回答。（1）請寫出各圖中所表達的概念內容：A_。B_。C_。D_。

3、E_。F_。（2）染色體的主要成分是兩種重要的有機化合物：_和_。科學家通過實驗證實，起遺傳作用的是_，它是_狀的分子。可以說，_是主要的遺傳物質，而基因是其中的有特定_效應的片段。（3）一般來說，每條染色體上有_個DNA分子，_個蛋白質分子。6、嗨，大家好，我是太空番茄“綠鉆石”。可別小瞧我，在種子時期我就和伙伴們去過太空呢！我在太空特殊環境中，我的遺傳物質發生了微妙變化。我長得特別快，果實酸甜濃郁，營養價值極高，成熟后穿的是“綠衣裳”，很特別吧！（1）果實中的酸甜濃郁的汁液，儲存在細胞結構的_中，汁液中富含的_可預防壞血病。（2）“綠衣裳”指綠果皮，它和普通番茄的紅果皮不同，這種變異是由_

4、改變引起的，_（可以/不可以）遺傳給后代。（3）剝開果皮看到很多種子，說明我是_（被子/裸子）植物家族中一員。7、右圖為生物圈中碳循環的示意圖，請根據圖示分析回答下列問題：（1）圖中甲、乙都具有的生理作用是_。（2）圖中表示的生理作用中，能將光能轉變成有機物中的化學能是在_中進行的。（3）綠色植物的氣體進出和水分的散失都是通過葉片上的_完成的。8、某同學以桑葉和其他植物葉為食，通過讓隔離飼養的家蠶進行食物選擇，探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。請幫其解決實驗中的相關問題：（1）家蠶的發育過程為_發育。（2）該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似，原因是_。（3）為排除學

5、習行為對實驗影響，研究小組最好選擇第_組家蠶為實驗對象。租來的體形較大的蛋；租來的體形較小的蛋；用受精卵自己孵化的蠶（4）實驗過程中，應以_為變量設計實驗環境，讓隔離飼養的家蠶進行選擇。（5）下圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計，你認為相對合理的是_。（6）實驗過程中需要更換實驗對象（家蠶），重復幾次上述實驗。這樣做的主要目的是_。9、概念圖側重于概念與概念之間的關聯，是由寫在圓圈中的概念（通常是名詞）和連接它們的關聯詞構成，關聯詞通常用來描述相連的兩個概念之間的關系。右側是關于細胞核中“遺傳物質的概念圖”，請按照概念大小，填入“染色體、DNA、蛋白質、基因

6、、性狀”等多個概念。襄陽三十九中2014年生物中考優錄試題二1、科學探究是研究生物學的重要方法，在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態度，探究的結果要經過實驗論證，才能得出正確的結論。下列為探究植物生理活動實驗裝置圖。請根據下圖及日常所積累的知識回答問題：（1）甲裝置經一晝夜暗處理后進行23小時光照，觀察到燒杯中水液面下降，同時透明塑料袋內壁出現小水滴，這種現象說明植物進行了_作用。（2）打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進行脫色處理，滴加碘液后觀察到葉片不變藍，能夠驗證光合作用所需的原料是_（條件是 ）。（3）乙裝置廣口瓶中是新鮮金魚藻。放在光下，瓶內氣體有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄

7、滅的火柴放在管口會復燃，說明光合作用產物有 。（4）丙裝置廣口瓶中放新鮮種子，在適宜環境條件下，過段時間打開閥門會發現試管中澄清石灰水變渾濁。此裝置和實驗現象驗證的是 。2、分類就是依據某一標準將生物分門別類，把具有相同特征的生物或生物結構歸為一類，這是一種重要思想方法。下圖將7種生物或結構分為A、B、C三類示意圖，如圖中A類的分類依據是它們都是單細胞生物。請據圖回答。（1）將衣藻和葉肉細胞歸為B類的依據是_ _。（2）將除病毒以外的其他6項歸為C類的依據是_ _。（3）請你根據上述方法，把圖中7項、A、B、C三類之外再分出D類、E類、F類，并在圖中用方框表示：你分出D類的分類依據是：_。你分

8、出E類的分類依據是：_。你分出F類的分類依據是：_。3、牛的毛色中黑，色基因B是顯性，棕色基因b是隱性，據此回答問題：（1）黑色牛可能具有的基因組成是_。棕色牛的基因組成是_。（2）若一頭黑公牛與一頭黑母牛交配，生下一頭棕色小牛，那么該黑色公牛的基因組成是_，該黑色母牛的基因組成是_。（3）若黑公牛與棕母牛交配，生了一頭棕色小牛，則黑公牛基因組成是_。（4）棕色公牛與棕色母牛交配，所生小牛的毛色是_，而小牛的基因組成是_，小牛的性別比是_。4、為了探究綠色植物進行光合作用的條件，某同學選擇一種盆栽的斑葉植物作為實驗材料，該植物葉片的綠色部分和非綠色部分界線清晰。他的實驗裝置如圖7所示，固體氫氧

9、化鈉能吸收二氧化碳。請分析回答：(1)你設計一個簡單方案，排除葉片中原有淀粉對實驗結果的影響：_。(2)把排除了葉片中原有淀粉的實驗裝置放到陽光下4小時后，同時摘下葉片A、B，利用酒精進行脫色處理，然后滴加 ，觀察葉片顏色變化。(3)比較葉片A綠色部分和非綠色部分的實驗結果，說明： _ ；比較葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的實驗結果，說明 _ 。(4)經過實驗后，發現透明塑料袋的內表面有很多水珠，這些水分主要是植物進行 作用散放的。（填光合、呼吸或蒸騰）5、如圖是“農業溫室大棚及其二氧化碳調控系統示意圖”。請分析回答問題：（1）嚴冬季節，我們吃到的新鮮茄子、黃瓜、番茄等蔬菜，可以稱為_蔬菜。這些蔬菜主要是在_栽種出來的。（2）農民在溫室大棚中種植蔬菜時，可調控植物生長所需要的_、_、_和_等適宜的生活環境。（3）在大棚中增加二氧化碳的方法有多種。如增施_肥，利用_分解有機物產生二氧化碳，直接_二氧化碳等。（4）當空氣中的二氧化碳的體積分數增加到_%_%時，農作物的光合作用會顯著_，產量就會有較大的_。（5）給大棚、大田和溫室里的農作物施用二氧化碳的方法稱為_法，二氧化碳又被_肥料。（6）如果在溫室里調節溫度，、應該把夜間的溫度調得_些。6、今有一實驗步驟如下：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜；用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下