1、 綿陽第一中學高中2012級期中考試語 文 試 題第I卷（選擇題，共18分） （命題：楊曉明 審題：歐偵偵）注：考試時間120分鐘，滿分100分。試卷分第I卷和第II卷，第I卷涂在機讀卡上，第II卷做在答題卷上。一、(每小題2分,共計12分)1下列詞語中加點字的讀音有錯誤的一項 A寥廓（kuò） 拊心（f） 崢嶸 （zhng） 游說（shuì）B漫溯（sù） 執拗（niù） 長篙（go） 青荇 （xìng）C矚目（zh） 提防（d） 吮吸（shn） 雛菊（chú）D窒息（zhì） 創傷（chuàng） 襤褸（l&#

2、224;n） 弄堂（lòng）2下列各組詞語中有沒錯別字的一項 A和藹 諂媚 打瞌睡 橫七豎八B氣概 納粹 紫金花 一鼓作氣C滄桑 顛峰 包身契 不假思索D嫦蛾 吉祥 通信網 蜚聲中外3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，鐘磬悠悠，深山中的這一座古剎，真是個 去處。大千居士的廬山圖煙云滿紙，莽莽蒼蒼，水墨 瀟灑不羈。袁宏道、歸有光這一派作家的隨筆小品 一代圣人立言的載道之文， 書寫自我的性靈之作。 A清閑 運用 不僅是/而且是 B清靜 應用 不僅是/而且是C清靜 運用 不是/而是 D清閑 應用 不是/而是4下列各句中，加線的成語使用恰當的一句是A

3、場上的中國女排攻勢凌厲，扣殺兇猛，打得對方前仰后合，只有招架之功而無還手之力。B著名畫家李可染，畫藝高超，著手成春，堪稱力透紙背的一代大師，令人敬仰。C我們要采取科學的態度，運用科學的方法，對儒家學說進行挖掘、整理，取其精華，剔其糟粕，既不抱殘守舊照搬照抄，也不數典忘祖全盤否定。D在前進的道路上，一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。5下列各句中，沒有語病的一句是 A大家要繼續解放思想，深化改革，面向現代化，面向世界，面向未來，在科研和教育戰線上努力開創人才培養、知識創新的生機勃勃的新局面。B對于重視外語學習而忽略本國語言文字學習和使用，要宣傳引導，督促有關方面重

4、視并加強國家通用語言文字的教學和使用。C要學有專長，同時努力拓寬知識面，用人類社會創造的一切優秀文明成果豐富和提高自己。D為了實現這個宏偉目標，我們必須緊緊圍繞經濟建設，堅持不懈地實施科教興國戰略。6下列文學常識表述有誤的一項是 A毛澤東常用舊體詩的形式來反映現代生活和思想感情，這類詩歌仍屬于古典詩歌。如沁園春·長沙、沁園春·雪。B左傳是我國第一部敘事詳細的編年史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。它是研究我國先秦歷史很有價值的文獻，也是優秀的散文著作。C國語是我國最早的一部國別史。全書起自周穆王，終于魯悼公，以記敘西周末年至春秋時期各國貴族言論為主，因其內容可與左傳相

5、參證，所以有春秋外傳之稱。D司馬遷是我國西漢著名的史學家、文學家、思想家。史記是我國第一部紀傳體通史記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史，全書130篇。 二.(每小題2分,共計6分.)閱讀垓下之圍片段，完成7-9題。項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之數重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數闋，美人和之。項王泣數行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東

6、雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲。所當無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰。獨籍所殺漢軍數百人。項王身亦被十余創。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也。”項王乃曰：“吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。”乃自刎而死。注：檥（y倚）：整船靠岸。面之：跟項王面對面。呂馬童原在后面追趕項王，項王回過頭來看見他，二人

7、才正面相對。7對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A項王軍壁垓下 壁：筑壁壘 B持短兵接戰 兵：兵器C項王身亦被十余創 被：受 D吾聞漢購我頭千金 購：購買8下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是A今人有大功而擊之，不義也 且籍與江東子弟八千人渡江而西B漢軍至，無以渡 軍中無以為樂，請以劍舞C騅不逝兮可奈何 沛公大驚，曰：“為之奈何？”D乃令騎皆下馬步行 乃自刎而死9下面詩詞是后人對項羽的評價，對其表示同情肯定的兩項是宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。（毛澤東） 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（杜牧）杜牧通過這首詩，表達了對勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負重、

8、重整旗鼓，定能東山再起。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來！（王安石） 百戰疲勞壯士哀， 中原一敗勢難回。將士雖在，誰還愿意和你接著干啊至今思項羽，不肯過江東。（李清照）李清照夏日絕句認為項羽是有傲氣，寧死不屈、錚錚鐵骨的一條漢子，死得其所，對其表示敬意。A B C. D第卷（共82分）三、（19分）10翻譯下面短文中畫線和課文中的句子。（8分） 陶公侃少時，作魚梁吏。嘗以坩（土罐）鮓（魚干）餉母。母封鮓付使，反書責侃曰：“汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也。”（世說新語）（1）母封鮓付使，反書責侃曰（2）汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也（3）愿大王少假借之，使畢使于前。 荊軻刺秦王

9、11寫（6分，每空格1分）（1）曾記否，_，_？（2）她飄過，像夢一般的， 。（3）油油的在水底招搖；在康河的柔波里， 。（4）風蕭蕭兮易水寒，_ 。（5）_，大禮不辭小讓。如今人為刀俎，我為魚肉，何辭為？12閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（5分）春行即興 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。（2分）古人在談到詩歌創作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。（3分）四、閱讀下面文段，完成后面的問題。（13分）奧斯維辛沒有什么新聞從某種意義上說，在布熱金卡，最可怕的事情是這里居然陽光

10、明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。這真像一場噩夢，一切都可怕地顛倒了。在布熱金卡，本來不該有陽光照耀，不該有光亮，不該有碧綠的草地，不該有孩子們的嬉笑。布熱金卡應當是個永遠沒有陽光、百花永遠凋謝的地方，因為這里曾經是人間地獄。十四年前，最后一批囚徒被剝光衣服，在軍犬和武裝士兵的押送下走進毒氣室。從那時起，奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次今天，在奧斯維辛，并沒有可供報道的新聞。記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種不安的心情：在訪問這里之后，如果不說些什么或寫些什么就離開，那就對不起在這里遇難的人們。現在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們

11、再也聽不到受難者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼；接著，當他們在想象中把人同牢房、毒氣室、地下室和鞭刑柱聯系起來的時候，他們的步履不由得慢了下來。導游也無須多說，他們只消用手指一指就夠了。每一個參觀者都感到有一個地方對他說來特別恐怖，使他終生難忘。對有的人來說，這個地方是經過復原的奧斯維辛毒氣室。人們對他們說，這是“小的”，還有一個更大的。對另外一些人來說，這樣一個事實使他們終生難忘：在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因為他們不曉得這是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內成堆的頭發和嬰兒的鞋子，

12、一看到用以關押被判處絞刑的死囚的牢房時，他們就不由自主地停下腳步，渾身發抖。一個參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來-原來，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進去五到十人睡覺。解說員快步從這里走開，因為這里沒有什么值得看的。參觀者來到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗的地方。解說員試著推了一下門-門是鎖著的。參觀者慶幸他沒有打開門進去，否則他會羞紅了臉的。現在參觀者來到一條長廊里。從長廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了-這些面對著照相機鏡頭的男人和婦女，都知道

13、死亡在等待著他們。他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張特別引人注目，發人深思。這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細白，金發碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑。當時，她在想什么呢?現在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀念墻上，又在想什么呢? 參觀者被帶到執行絞刑的地下室去看一眼，這時，他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進來了，她跪了下來，在自己胸前畫十字。在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方。參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：“夠了。”在奧斯維辛，沒有新鮮東西可供報道。這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門附近，孩子們在追逐游戲。 13這篇新

14、聞報道，以“奧斯維辛沒有什么新聞”為題，請簡要分析這個題目的好處。（2分）14閱讀第-段，簡要說出作者先后寫了哪些展覽內容，以及參觀者的哪些感受。（4分）15理解下列句子的含義（4分）在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方”。 “在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。” 16選段開頭說“在奧斯維辛，并沒有可供報道的新聞”，那作者為什么還要寫這篇報道？最后一句話表達什么感情？有什么作用？（3分）五、語言運用。（共10分）17依照下面竹子的立意和句式，寫筷子。（4分） 綿陽一中高中2012級期中語文試題 第 11 頁 共 11 頁 竹 子 空有漂亮的外衣， 卻無堅實的內涵。 1

15、8下面是兩副對聯的上聯，請對出它的下聯（選作一題，平仄不論）。（2分）上聯：讀書須眼界開闊 下聯： 上聯：學海無邊辛勤可渡 下聯： 19給面下這則消息擬一個標題。（不超過16個字。）（4分）（2008年11月01日 人民網） 本報訊（記者葉洲）針對三鹿奶粉事件暴露出食品衛生安全存在的突出問題，昨天，衛生部、國家藥監局、教育部發出通知，決定聯合開展學校食品衛生安全專項整治行動。通知要求，各地要對各級各類學校食堂、校內食品小賣部、飲食店、食品超市、學校自備供水及二次供水等進行全面檢查，并要特別加強對農村寄宿制學校的重點檢查。檢查重點包括：食堂、食品小賣部、飲食店等領取食品衛生許可證情況；食品從業人

16、員健康體檢情況；相關食品衛生安全管理制度與措施落實情況等。六、閱讀下面的材料，根據要求作文。（40分）20.有人認為財富就是萬能的金錢，有人認為財富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流是隱士的財富，宇宙奧秘、人間萬物是智者的財富；音樂是貝多芬、莫扎特的財富；色彩是達芬奇、莫奈的財富；齊白石的財富是蝦，徐悲鴻的財富是馬。總之，每個人都有自己的財富，甚至某種痛苦的經歷也是一筆寶貴的財富。你的財富是什么呢？請以“我的財富”為話題，寫一篇記敘文，字數不少于700字。 綿陽第一中學高2012級半期考試語文參考答案一、（12分）1 D （創chung傷 ， 襤lán褸。）2.（A ）（B 紫荊花

17、 C 巔峰 D 嫦娥）3C（清閑：清靜閑暇，清靜：安靜，不嘈雜 ；運用：根據事物的特性加以利用。應用：使用，直接用于生活或生產的 ；不僅是/而且是：表遞進關系，不是而是：表并列關系。） 4C（A前仰后合：寫人的笑容狀。 B力透紙背：形容書法或文章有力或深刻。C數典忘祖：數：數著說；典：指歷來的制度、事跡。談論歷來的制度、事跡時，把自己祖先的職守都忘了。比喻忘本。也比喻對于本國歷史的無知。后來就用數典忘祖比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。D誠惶誠恐：應為惶恐不安或驚惶失措。）5C （A 應為“在教育和科研戰線上 B句成分殘缺，缺少介詞賓語，應在“學習和使用”后加上“的現象”；D應為“圍繞經濟建

18、設這個中心”）6A（ 毛澤東的詩詞因為內容仍是現代的，屬現代詩歌。） 二、（6分）7D （ 購：重賞征求、重金收買 ）8A（ 第一個“而”表轉折關系，當“卻”講，第二個“而”表順承關系，其他三項意思一樣，用法相同。）9B 三、（19分）10.(1)母親封好魚干交給送來的人，反而寫信責備陶侃說。（2）你身為官吏，卻用官府的東西（作為禮品）贈送給我，（這樣做）不僅沒有好處，反而增加我的憂愁。（3）希望大王稍微原諒他，讓他在大王的面前完成他的使命。（各句劃線處1分，句子大意一分）11. 到中流擊水，浪遏飛舟 像夢一般的凄婉我甘心做一條水草壯士一去兮不復還大行不顧細謹12（1）(明手法)對偶(1分)。闡運用“芳草”對“春山”，“花”對“鳥”“自落”對“空啼”（1分） 。（2）這首詩寫了作者春行時