1、https:/海陵區(qū)六校海陵區(qū)六校 2011-2012 學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中學(xué)年度九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中試題及答案試題及答案內(nèi)容預(yù)覽：泰州海陵區(qū)六校 2011-2012 學(xué)年度第一學(xué)期期中考試九年級(jí)語(yǔ)文試題（考試時(shí)間：150 分鐘，滿分 150 分） 成績(jī)一積累與運(yùn)用根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（分）衣衫 lán l 的王浩與衣冠楚楚的張志分道 yáng bio 了。2下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（分）A“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。B北區(qū)包括陵門(mén)、碑亭、石階、祭堂、墓室等（在總圖上表

2、現(xiàn)為鐘的主體）。C人類在足不出戶的時(shí)代就能測(cè)算出遙遠(yuǎn)的星星體積有多大？溫度有多高？D他，一個(gè)十三四歲的孩子。下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（分）A社區(qū)希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止人們浪費(fèi)電力資源。B十年間，圖書(shū)年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說(shuō)明每種圖書(shū)的平均印數(shù)下降了一倍多。C為了遏制房?jī)r(jià)過(guò)快增長(zhǎng)的勢(shì)頭，許多地方的政府部門(mén)頒布并制定了一系列的措施。D盡管遇到多大的困難，他都不退縮。根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。（分） ， 流水前波讓后波。 ， 智者見(jiàn)于未萌。https:/羌笛何須怨楊柳， 。且壯士不死即已，死即舉大名耳， 。土地平曠，屋舍儼然， 。 ， ；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。思鄉(xiāng)

3、是文學(xué)作品中常見(jiàn)的主題之一，請(qǐng)你寫(xiě)出古詩(shī)中表達(dá)這種感情的句子（連續(xù)兩句）：名著閱讀（分）格列佛游記全書(shū)由小人國(guó)、大人國(guó) 、 四個(gè)部分構(gòu)成。假如現(xiàn)在能讓你穿越時(shí)空與斯威夫特相會(huì)，請(qǐng)你跟他談?wù)剷?shū)中主人公格列佛船長(zhǎng)的人生經(jīng)歷對(duì)你有哪些啟發(fā)？（至少?gòu)膬煞矫鎭?lái)闡述，字左右）專題與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（）在氣象物候?qū)ｎ}學(xué)習(xí)中，老師組織同學(xué)圍繞全球氣候變暖的問(wèn)題展開(kāi)了討論，你是參與者之一，請(qǐng)你擬寫(xiě)出發(fā)言的要點(diǎn)：氣候變暖的原因（兩點(diǎn)以上）（分）設(shè)想氣候變暖的后果（兩點(diǎn)以上）（分）對(duì)此，我們應(yīng)該怎么辦？（分）（2）“天宮一號(hào)”發(fā)射成功，舉國(guó)上下，普天同慶。假如你所在的班級(jí)準(zhǔn)備舉行

4、“我自豪，我是中國(guó)人”的主題班會(huì)，作為主持人的你，將設(shè)計(jì)怎樣的一段開(kāi)場(chǎng)白？請(qǐng)寫(xiě)在下面，要求字左右。（分）二閱讀理解（共 58 分）（一）閱讀王維的漢江臨泛一詩(shī)，完成第題。（分）楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日。留醉與山翁。（1）三四兩句寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？（分）（2）五六兩句中“浮”“動(dòng)”二字用得極妙，試作https:/賞析。（分）（3）在詩(shī)中，作者流露了怎樣的感情？（分）（二）閱讀起之為將一文，完成（）題。（分）起之為將，

5、與士卒最下者同衣食。臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽（j）者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子，卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。”（選自史記·孫子吳起列傳）注釋起：吳起，軍事家。 裹：背。 贏糧：多余的糧食。病疽：害著惡性的毒瘡。8解釋下面句中的加點(diǎn)的字詞。（分）（1）起之為將 （2）起為吮（3）其父戰(zhàn)不旋踵 （4）遂死于敵9用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（分）（1）人曰：&

6、;ldquo;子，卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”譯文：（2）吳公今又吮其子，妾不知其死所矣，是以哭之。譯文：10“卒母聞而哭之，”這是什么原因？（分）11從這段文字可以看出吳起是怎樣的一個(gè)人？（分）(三)閱讀特別獎(jiǎng)勵(lì)一文，完成（12-18）題。（10 分）恢復(fù)高考那年，我們正讀初一，新來(lái)的班主任是位教英語(yǔ)的姓宋的老頭。第一堂英語(yǔ)課，宋老師將一張偌大的字母表掛在黑板旁的墻壁上，雖然是手寫(xiě)的，但看起來(lái)一目了然。之后，他又在黑板上板書(shū)一遍，逐個(gè)地教我們：“學(xué)好英語(yǔ)并不難，做好一個(gè)人卻不容易。”看樣子

7、，他是一個(gè)慈祥的老頭，并不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。https:/有一天上英語(yǔ)課，他發(fā)給我們每人一張白紙，要求我們按順序默寫(xiě)出 26 個(gè)英文字母的大小寫(xiě)，他說(shuō)對(duì)此次測(cè)驗(yàn)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，將給予特別的獎(jiǎng)勵(lì)。爾后，他就若有所思地站在門(mén)前，眼望著門(mén)外出神。20 分鐘后，他似乎醒過(guò)神來(lái)，立即收上試卷，并很快閱完了所有試卷，然后拍拍手，輕松地宣布：“很好！除了一個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了 3 個(gè)字母外，其他同學(xué)都是 100 分，很高興有這么多同學(xué)能得到獎(jiǎng)勵(lì)。但在獎(jiǎng)勵(lì)之前，我不得不警告這個(gè)學(xué)生 張小哲，請(qǐng)你站起來(lái)！”張小哲是一個(gè)一向沉默的男孩子，從不惹人注目。此時(shí)，他站了起來(lái)，兩眼望著老師

8、。宋老師對(duì)他說(shuō)道：“我實(shí)在想不通，這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)字母，全班同學(xué)都會(huì)，而獨(dú)有你一個(gè)弄出差錯(cuò)，你說(shuō)你慚愧不慚愧？”張小哲默不作聲，所有同學(xué)都幸災(zāi)樂(lè)禍地盯著他。“你必須回答我！”宋老師一反之前的慈祥態(tài)度，透露出一種近似殘酷的威嚴(yán)，“慚愧，還是不慚愧？”“我不慚愧。”張小哲輕聲地說(shuō)，但他做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備，臉繃得緊緊的。“居然不慚愧。那么，你憑什么理由？難道大家錯(cuò)了而你一個(gè)是對(duì)的？快說(shuō)！什么理由？”宋老師

9、近似歇斯底里地吼道，并一步步向他逼近，臉上奇怪的表情令人捉摸不透。我們不再幸災(zāi)樂(lè)禍，心里都有些緊張地為張小哲捏一把汗。“我有理由。但我絕對(duì)不說(shuō)。”張小哲望著逼近自己的老師，眼里噙滿了淚水。“老師，你不要逼我，我不會(huì)說(shuō)的，如果你一定要逼我，我現(xiàn)在就離開(kāi)學(xué)校。”他真的提起了書(shū)包。沉默，短暫的沉默。我們看見(jiàn)宋老師朝張小哲走過(guò)去，雙手放在張小哲的肩頭，一改剛才的暴怒，溫和地說(shuō)道：“好吧，我不再逼你，請(qǐng)坐下吧。”然后，他退回講臺(tái)，掃視著全班學(xué)生，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“第

10、一天上課我就講過(guò)，學(xué)好英語(yǔ)并不難，做好一個(gè)人卻不容易。我并不急于知道你們的英語(yǔ)成績(jī)，但很想知道你們的為人，所以才有今天的這個(gè)測(cè)驗(yàn)。請(qǐng)大家再次抬頭仔細(xì)看看我身后的那張字母表 你們以為我忘記摘下的字母表，它有一個(gè)不易察覺(jué)的錯(cuò)誤，而除小哲外，你們?nèi)空粘徽`。他雖然沒(méi)有得到一百分，但他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，所以，他敢于說(shuō)自己不慚愧。這種勇氣非常難得，很少有人能在強(qiáng)大的逼迫下堅(jiān)持真理，威武不屈。請(qǐng)大家終生牢記：重要的不只是成績(jī)，更要有品德。這，這就是我要給你們的特別獎(jiǎng)勵(lì)！”那一刻，全班 54 名同學(xué)有 53 名低下了頭。只有張小哲沒(méi)有。12.選文中的主要人物有誰(shuí)？（1 分）https:/1

11、3.監(jiān)考過(guò)程中，老師為什么要“若有所思地站在門(mén)前，眼望著門(mén)外出神，20 分鐘后，他似乎醒過(guò)神來(lái)”？（2 分）14.老師給學(xué)生的“特別獎(jiǎng)勵(lì)”是什么？（請(qǐng)用原文回答）（1分）15.選文中兩次提到那張掛在墻上手寫(xiě)的字母表，這在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（1 分）16.最后，那 53 名同學(xué)為什么“低下了頭”？（1 分）17.文中表現(xiàn)了張小哲哪些可貴的品質(zhì)？（2 分）18.文章兩次提到“學(xué)好英語(yǔ)并不難，做好一個(gè)人卻不容易”有什么作用？（2 分）（四）閱

12、讀警惕電子霧一文，完成（19-23）題。（14 分）生活在如今這個(gè)時(shí)代的人比前幾代人應(yīng)該說(shuō)幸福多了，首先是可以盡情享受現(xiàn)代文明帶來(lái)的安逸和舒適以及聲光電的刺激：空調(diào)、電腦、音響、手機(jī)、電視、微波爐、冰箱、電磁爐……然而，在廣泛使用電器設(shè)備的同時(shí)，隨之一個(gè)重大的污染難題就出現(xiàn)了，電氣設(shè)備輻射出的電子霧越來(lái)越多。傍晚回家，茶余飯后，安坐在沙發(fā)上欣賞電視節(jié)目，消除一天的疲倦。你可知道，在無(wú)形中你正遭受電磁波的污染，而且距離電視機(jī)越近污染越嚴(yán)重。有一個(gè)明顯的例子，美國(guó)生物學(xué)家對(duì)使用電熱毯而流產(chǎn)的孕婦進(jìn)行調(diào)查，在這名流產(chǎn)孕婦當(dāng)中，有%的流產(chǎn)發(fā)生在冬季的三個(gè)月里

13、，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)里使用電熱毯最多、最集中。另有一些專家研究觀察，名在熒屏前工作的孕婦，其中有人發(fā)生流產(chǎn)、個(gè)早產(chǎn)、個(gè)生出畸形兒，直接危害率達(dá)到%以上。有人對(duì)近名辦公室工作人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每周使用錄像機(jī)、顯示器小時(shí)以上者，身體健康比不使用者差一半，孕婦的不良反應(yīng)率達(dá)到%。美國(guó)一位多歲的婦女因嚴(yán)重心率不齊，植入了心臟起搏器。出院以后，她像以前一樣到超市購(gòu)買(mǎi)日用品，奇怪的是，她一跨進(jìn)超市就感到心悸、呼吸困難、頭暈，一回到家里就恢復(fù)了正常。后來(lái)請(qǐng)教專家，才明白大型超市里的閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)發(fā)出了強(qiáng)大的電磁波，電磁波干擾了植入的心臟起搏器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。上述這些電磁波污染就是通常所說(shuō)的電子霧污染。電子霧污染的最大

14、危害還在于這種時(shí)時(shí)刻刻圍繞我們的殺手是無(wú)形的，看不見(jiàn)、聽(tīng)不到，不顯出不露水。在一般情況下，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的并不多。大量存在的是，日常工作、生活中普通電器帶來(lái)的低強(qiáng)度電子霧污染，這種污染輻射不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見(jiàn)影，是在不知不覺(jué)中，長(zhǎng)期地作用于人體。這是最多、最難避免、最不引人注意的污染。那些充實(shí)于空間的電磁波穿透力極強(qiáng)，透過(guò)體表深入深層組織和器官，平時(shí)或許不太引人關(guān)注，一旦出現(xiàn)表層組織疼痛，深層組織或者器官已經(jīng)https:/受到嚴(yán)重?fù)p害了，它就像一個(gè)穿著隱形衣的魔鬼，在你不設(shè)防的狀態(tài)下，隱藏著猙獰的面目瘋狂地侵蝕你。電子霧干擾人體的生物磁場(chǎng)，傷害人體細(xì)胞

15、，擾亂人體循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，使人體免疫力、生殖能力、代謝功能下降。極易導(dǎo)致中老年人心腦血管疾病的發(fā)生和發(fā)展，出現(xiàn)心動(dòng)過(guò)緩、心搏血量減少，甚至心肌梗死、腦梗死……國(guó)外研究證實(shí)，電子霧能夠誘發(fā)癌癥并加速人體癌細(xì)胞增加。周圍有高壓線經(jīng)過(guò)的住宅居民，患乳腺癌的幾率比常人高 7.4 倍！在高壓線附近作業(yè)的工人，其癌細(xì)胞生長(zhǎng)速度比一般人快 24 倍！意大利醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，他們國(guó)家每年大約有 400 多名兒童患白血病，主要是電磁污染所致！尤其是距離高壓線較近的兒童家庭，是更為直接的受害者。（摘自生活與健康2005 年第 10期）19.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容給&ld

16、quo;電子霧污染”下一個(gè)定義。（2 分）電子霧污染是20.電子霧污染有哪些危害？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分條加以列舉。（分）21.電子霧污染有哪些特點(diǎn)？（2 分）22.最后一段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（分）23.有人說(shuō)，高科技是一把雙刃劍，面對(duì)電子霧的危害，結(jié)合文章內(nèi)容，請(qǐng)你給人們提至少兩條合理化的建議。（4 分）（五）閱讀感恩的心一文，完成（24-28）題。（分）韓詩(shī)外傳有這樣一則故事：春秋時(shí)，楚莊王和群臣夜宴。忽然燈滅了，就有人在暗中拉楚王妃子的衣裳。楚王的妃子扯斷那人的帽帶，并把這件事告訴了楚王。楚王就命令群臣都扯斷帽帶，然后再點(diǎn)燃燈。以后楚與晉國(guó)作戰(zhàn)，有一人抗

17、擊敵人特別勇敢，楚王問(wèn)他，他說(shuō)：“我是以前那個(gè)在殿上被扯斷帽帶的人。”每當(dāng)讀到這則故事，在佩服楚王氣度的同時(shí)，總為古人的義氣所感染。以楚王的身份一怒之下，被扯斷帽帶者定當(dāng)人頭落地。那被扯斷帽帶者夜宴過(guò)后，醒來(lái)自會(huì)膽戰(zhàn)心驚，但畢竟楚王并不知曉，過(guò)去也就算了。可在他心里，這是別人對(duì)自己的恩德。不報(bào)答就永遠(yuǎn)也不安生。也許是古人特別注重以德報(bào)德的緣故吧，于是留下了許多千秋佳話。從“銜環(huán)”“結(jié)草”的神話傳說(shuō)到“士為知己者死”的刺客游俠，無(wú)不秉承同

18、樣一個(gè)內(nèi)涵。對(duì)于一個(gè)稍有道德的人，做出以上事情，也是情理中的事。人心都是肉長(zhǎng)的，當(dāng)別人有恩于我們的時(shí)候，總該想著如何報(bào)答才好。https:/前不久看過(guò)一則報(bào)道：一位母親花了十六年時(shí)間尋找兩個(gè)女兒的救命恩人，目的只有一個(gè)，就是要親口對(duì)恩人說(shuō)一聲“謝謝”。有人問(wèn)辛辛苦苦找了這么多年，值得嗎？樸實(shí)的母親眼含熱淚：“如果沒(méi)有恩人，兩個(gè)女兒早就沒(méi)了，可人家連讓我說(shuō)一聲謝謝的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，我這一生心里不安啊！”或者，這位母親并沒(méi)有財(cái)力去報(bào)答那位救了自己女兒的恩人，但還有比這種執(zhí)著了十六年的心更讓人感動(dòng)的嗎？還有這么一家人，意外收

19、到三十萬(wàn)元的饋贈(zèng)，正當(dāng)家人疑惑的時(shí)候，匯款者出現(xiàn)了。原來(lái)，他在十多年前曾是一個(gè)流浪兒，一位好心的老婆婆可憐他，給了他十塊錢(qián)，并勸告他男兒要有志氣。乞兒很感動(dòng)，留下了老婆婆的地址。后來(lái)乞兒洗心革面，終于發(fā)家致富。他說(shuō)，我之所以有今天，全憑老太太一句話啊！然而，老太太早已不在人世，善良的家人盡管家境不好，依然不肯收下這筆錢(qián)。老太太的兒子說(shuō)：“如果我收下了這筆錢(qián)，就違背了母親的意愿了啊！”經(jīng)過(guò)協(xié)商，用這筆錢(qián)為村里修了一座敬老院。這是何等感人的報(bào)恩方式啊！然而，并不是任何事都那么稱心如意。我不能說(shuō)人心不古，然而不講奉獻(xiàn)只有索取心態(tài)的人還是占有不小的市場(chǎng)；甚至，做

20、了好事反被嗤笑為“傻帽”的也不在少數(shù)。久而久之，人的心就冷淡了，除了自己，心里想的還是自己。如果人人都這樣，還何談感恩呢？還有更讓人心寒的事，有的人自己住華屋麗室，棄父母于不顧，這樣的人連畜生也不如了。或許，真是改革開(kāi)放了的緣故，總有那么些惹人眼球的東西一股腦兒從國(guó)門(mén)溜進(jìn)來(lái)，以節(jié)日而論，傳統(tǒng)的節(jié)日一個(gè)個(gè)面臨著消失的危險(xiǎn)，偏偏西方的什么“情人節(jié)”“愚人節(jié)”“圣誕節(jié)”還有更多的什么鬼節(jié)之類的流竄進(jìn)來(lái)，唯獨(dú)沒(méi)有想過(guò)把“感恩

21、節(jié)”引過(guò)來(lái)。也許，上面的這些節(jié)日更有情調(diào)，更能滿足人們的戲謔心理，更足以賺足腰包，滿足個(gè)人的私欲。而如果沒(méi)有一顆感恩的心，所有這些都將是徒勞的。還記得幾年前火爆過(guò)的一首歌常回家看看。回家看看，這本是最正常不過(guò)的事。然而，即使是勸導(dǎo)，也難讓老人們?nèi)缭浮幙吓阃槿?amp;ldquo;歐洲八國(guó)游”也不愿帶著父母到市郊走一走的還少嗎？連父母養(yǎng)育之恩都不放在心上的人，就更談不上對(duì)別人報(bào)恩了。其實(shí)，報(bào)恩有時(shí)是最簡(jiǎn)單不過(guò)的事：一個(gè)微笑，一聲謝謝，一個(gè)善意的舉動(dòng)……都只不過(guò)是舉手之勞，只要心存感激，做起來(lái)并不難。但我們看到

22、的常常是：別人幫了什么忙，因?yàn)槭虑樾。X(jué)得不足掛齒，也就看作是理所當(dāng)然；別人給你讓個(gè)座，連一聲謝謝也懶得說(shuō)出口。聽(tīng)上去都微不足道，不值得這么斤斤計(jì)較。細(xì)一琢磨，還真讓人感到不寒而栗。久而久之，人心變得麻木，感恩的心慢慢也就萎縮了。人人都失去了感恩的心，那該是一個(gè)怎樣令人生畏的世界啊！如果后人在編著現(xiàn)在這段歷史的時(shí)候，也還能找到類似“銜環(huán)”“結(jié)草”這樣感恩的事件載入史冊(cè)，該是多么令人欣慰的事啊！https:/24.第段“在佩服楚王氣度的同時(shí)，總為古人的義氣所感染”一句中的&am

23、p;ldquo;楚王氣度”、“古人的義氣”在文中分別指什么？（分）楚王氣度指：古人的義氣指：25.文章開(kāi)頭引用韓詩(shī)外傳的故事有什么作用？（分）26.第段作者寫(xiě)了兩個(gè)感恩的例子，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明二者的不同特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析這兩個(gè)事例都令人感動(dòng)的原因。（3 分）不同：原因：27.第段說(shuō)道，沒(méi)有了那些“舉手之勞”的報(bào)恩，“細(xì)一琢磨，還真讓人感到不寒而栗”。為什么？（3 分）28.簡(jiǎn)析全文在內(nèi)容安排上的突出特點(diǎn)。（3 分）三作文（分）一位叔叔帶著身患重癥的侄子到醫(yī)院治療，手術(shù)

24、費(fèi)太高，無(wú)力承擔(dān)。某報(bào)記者獲此情況后，將他們的處境寫(xiě)了報(bào)道刊發(fā)在報(bào)紙上，呼吁社會(huì)各界給予幫助。第二天就有許多人前往報(bào)社捐款。意想不到的是，竟有一位下崗職工帶著自己殘疾的兒子前來(lái)捐款。記者采訪他。他只說(shuō)了一句話：我雖窮，然而，當(dāng)我拿出一點(diǎn)時(shí)，我感覺(jué)到了自己的自尊和富有。請(qǐng)以“我感覺(jué)到了自尊”或“我感覺(jué)到了富有”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（）兩題擇一。（）除詩(shī)歌外，體裁不限。（）不少于字，不出現(xiàn)真實(shí)班名、人名。（）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。（分）題目參考答案襤褸揚(yáng)鑣C A4.(1)芳林新葉催陳葉https:/(2)愚者暗于成事(3)春

25、風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)(4)王侯將相寧有種乎(5)有良田美池桑竹之屬(6)鳶飛戾天者，望峰息心（）略（分）飛島國(guó)智馬國(guó)(慧殐國(guó)) 要想有所成就，就必須有質(zhì)疑精神，勇于探索，不怕艱苦，又忍耐力，發(fā)揮自己的聰明才智,人要有良心，要知恩圖報(bào) ， （）人類活動(dòng)中向大氣排放的二氧化碳逐漸增多，人類濫砍亂伐，使吸收二氧化碳的樹(shù)木等植物一天天減少冰川融化，海平面上升，島嶼淹沒(méi)，陸地面積縮小，生態(tài)環(huán)境惡化開(kāi)發(fā)清潔能源、可替代能源，植樹(shù)造林，改善環(huán)境，降低能耗，過(guò)低碳生活（2）有稱呼，緊扣主題，語(yǔ)言生動(dòng)，語(yǔ)義連貫，有啟發(fā)性、鼓動(dòng)性7(1)江水的流長(zhǎng)渺遠(yuǎn)和青山迷迷蒙蒙、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)(2) 浮表面上寫(xiě)城郭在水面上漂動(dòng)，實(shí)是所乘之舟上下波動(dòng)，動(dòng)表面上寫(xiě)天空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌，浪拍云天(3)對(duì)洛陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)之情，充滿積極樂(lè)觀的情緒起之為將8 （）做（）替或給（） 本意是腳跟不向后轉(zhuǎn)。這里是奮勇沖殺的意思（）于是或就（）有人問(wèn)：&