1、.電大畢業設計（論文）幼兒園中班主題活動設計案作者舒碧華市級電大電大專業學前教育（專科）年級11秋學號27指導教師談 孟 強Word 資料 .電大畢業設計（論文）誠信承諾書本人慎重承諾和聲明： 所撰寫的幼兒園中班主題活動設計案是在指導老師的指導下自主完成， 文中所有引文或引用數據、 圖表均已注解說明來源， 本人愿意為由此引起的后果承擔責任。設計（論文）的研究成果所屬學校所有。學生（簽名）：年月日提綱Word 資料 .一、主題活動名稱：你的本領我知道二、主題選擇的緣由三、主題網絡圖四、主題活動設計思路闡述五、活動案一：看圖講述兔子的長耳朵六、活動案二：消防員叔叔本領大七、活動案三：森林醫生Wor

2、d 資料 .目錄 1 1 1 2 2 3 5Word 資料 .幼兒園中班主題活動設計案電大井研分校 11 秋學前教育專科舒碧華一、主題活動名稱： 你的本領我知道二、主題選擇的緣由：大千世界無奇不有，中班的孩子總愛天真地問：“為什么？”、“你會干什么？”、“你的本領有多大？”等等。讓我們一起走進你的本領我知道主題活動，試著了解小朋友們不同的本領，發現別人的優勢，懂得欣賞他人。通過看圖講述兔子的耳朵活動，使幼兒知道每個人都有不同的本領和長處，要正確對待別人和自己，要互相取長補短；在消防員叔叔本領大社會活動中，讓幼兒關注身邊的不同職業的人也有各自的本領；通過折紙森林醫生讓幼兒在做做玩玩中感受圖案的變

3、化，在體驗與欣賞中感受藝術活動的樂趣。三、主題網絡圖：兔子的長耳朵語言你的本領我知道社會Word 資料 .森林醫生.藝術消防員叔叔本領大四、主題活動設計思路闡述一次大象救兔子的故事活動結束后，我聽見孩子們在自由活動時七嘴八舌的說個不停：一個說：大象伯伯的鼻子本領真大，除了吸水噴老虎，還可以變成一座橋救小兔，我要是有長鼻子就好了，我用鼻子打壞人。另一個孩子說：要是兔子像小鳥一樣有對翅膀就好了，老虎要吃它們它們就飛走。還有一個孩子說：就是，在森林里像小鹿、小羊、小雞它們遇到兇猛的動物就只有跑的本事，但是又跑不快，真可憐······。看見他

4、們無奈的表情讓我產生了要讓孩子們了解人、動物的不同本領的想法，通過活動讓孩子們知道：不同的人，不同的動物都有自己的本領，只是本領的不同而已。如：警察的本領是抓壞人，醫生的本領是治病救人，建筑工人的本領是修高樓大廈等等。而動物中，大象伯伯的鼻子除了救小動物，還可以幫促人們搬運木頭。小貓的本領除了抓老鼠還可以抓魚吃等。五、活動案一 ：看圖講述兔子的長耳朵（一）活動目標：1、教育幼兒要多看別人的長處，不笑話別人的短處。2、能從動物的表情、動作進行觀察和想象，并進行講述。Word 資料 .3、知道兔子長耳朵的用途，較完整的地講述圖片容。（二）重難點分析：1、重點：觀察并較完整地講述圖片容。2、難點：從

5、動物的表情、動作面理解圖片容。（三）活動準備：教學掛圖四幅，小兔跳的音樂帶。（四）活動流程：1、導入（1）聽音樂學兔子跳進活動室。（2）談話：小兔子導入課題，提問：小兔長什么樣？他有什么本領？2、展開（1）觀察圖片，引導講述：出示圖一提問：草地上還有誰？小雞和小羊在干什么？它們會對小兔說什么？（引導幼兒通過觀察小雞、小羊的表情進行講述。 ）師，示講述：暖和的太陽照在綠綠的草地上，一只小兔蹦蹦跳跳地來到草地上玩，正好碰見了小雞和小羊。小雞說： “小兔子，你的耳朵長得太長了。 ”小羊說：“這么長的耳朵多難看啊！ ”（2）出示圖二：（請幼兒從動物的表情、動作面觀察講述圖片容。）提問：小兔聽到了什么聲

6、音？他是怎么做的？它會對小雞小羊說什么？師，示講述：小兔子突然豎起了長長的耳朵，好像聽到了什么聲音。“不好，是老虎正在朝草地向走來。于是，它悄悄地對小雞小羊說：”我聽到了老虎走路的聲音，Word 資料 .咋們快逃吧。”指導語：接下來會發生什么事呢？預設后果（鼓勵幼兒大膽猜測）提問：老虎會抓到他們嗎？為什么？小雞小羊小兔誰會被老虎抓住？為什么？（3）出示圖三提問：誰能說說它們逃跑時的樣子？（學動作或講述）師，示講述：在小兔的提醒下，小雞和小羊拼命地逃跑了。（ 4）出示圖四，引導幼兒講述提問：小雞和小羊會嘲笑小兔的長耳朵嗎？后來它們怎么樣了？師，示講述：從此以后，小雞小羊和小兔成了好朋友。他們在一

7、起唱歌、跳舞、做游戲，生活得很快樂。（5）教育幼兒要看到別人的長處，不笑話別人的短處。提問：小雞小羊笑話小兔的長耳朵對嗎？為什么？他們是怎樣認識到自己的錯誤的？3、復習鞏固（ 1）幼兒兩人一組，互相講述圖片容（ 2）請 2-3 名幼兒上臺講述，其他幼兒認真聽。（ 3）老師完整講述圖片容4、活動延伸：你還知道哪些小動物有什么長處和特殊的本領？六、活動案二：消防員叔叔本領大（一）活動目標：Word 資料 .1、萌發對消防隊員喜愛和尊敬的情感。2、初步了解消防知識，知道消防安全很重要。3、不隨便玩火，知道火警是119.（二）重難點分析：1、重點：對消防知識的初步了解，知道安全知識的重要性。2、難點：

8、掌握一些逃生的法。（三）活動準備：1、活動前組織幼兒參觀消防隊或請消防隊員講解相關知識。請家長一起搜集有關的圖片和資料。2、幼兒用書人手一份（四）活動流程：1、導入出示消防員的圖片，引出課題。提問：老師今天請來了一位客人，大家看是誰？在哪里見過消防員？發生火災的時候，消防員叔叔會做什么？2、展開（1）觀察講述：勇敢的消防隊員（看影像資料）提問：畫面中發生了什么事？消防員叔叔在干什么？（命和財產安全。他們真勇敢，本領真大。）（ 2）為什么要有消防員？假如沒有消防員會怎樣？Word 資料 .師，小結：火災發生時，接到報警信息，消防員叔叔迅速出動，及時撲滅大火，保護了生命財產安全。（3）結合幼兒用書

9、引導幼兒初步了解消防隊員的工作裝備。消防車：登高梯、云梯、水槍。面具：防毒面具，防煙面具。防護服：防火、防毒消煙器：滅火器、切割器。（4）生活小常識：突發火災怎么辦？提問：在幼兒園和家里突然發生火災怎么辦？（幼兒思考交流發言）師，小結：遇到火災時不要驚慌，要快速撥打119 報警。在幼兒園要聽從老師的指揮，要有次序地撤離到安全地帶。在家里要躲到廁所、洗澡間等有水的地等待救援。（5）教育幼兒預防火災指導語：不玩火、雷雨天不看電視、不亂開燃氣，防火防災人人有責。3、結束（1）活動評價：依據幼兒表現的積極態度和幼兒動腦思考的情況進行評價。（2）活動延伸：幼兒集體練習“火災逃生”的動作。要點：濕布掩口鼻

10、、貓腰、有序撤離。七、活動案三：森林醫生（一）活動目標Word 資料 .1、對折紙活動產生興趣。2、學習用看圖示的法折啄木鳥（二）重難點分析：1、重點：看圖示折啄木鳥。掌握邊和邊對齊及將折痕壓平的法。2、難點：壓折頭部，剪折出腳和尾部。（三）活動準備：1、了解啄木鳥的外形及生活習性。2、正形的紙，彩筆，自治大叔一棵。（四）活動流程：1、導入（ 1）猜謎語活動激發幼兒興趣。（2）出示啄木鳥圖片，觀察了解特征。提問：啄木鳥長得什么樣？師小結：啄木鳥長著一個又硬又堅的長嘴，敲擊樹干篤篤作響，通過聲音能準確找到害蟲躲藏的位置。 啄木鳥不像別的鳥那樣站在樹枝上，而是攀在直立的樹干上，因為它腳上有四趾，兩

11、個向前，兩個向后，趾尖上銳利的鉤爪。它的尾部呈槭形，攀爬時候像小柱子一樣支撐著身體。2、展開（1）出示自治大叔，創設情景導入課題。指導語：大叔爺爺生病了， 身上長了好多蟲子，它們咬壞了大叔的皮膚。我們快Word 資料 .來幫大叔請醫生吧。（ 2）引導幼兒看步驟示意圖。提問：折紙步驟上有哪兩種線？除了線還有什么？你知道它們表示什么意思嗎？師，小結：圖上有虛線、實線、箭頭。虛線表示要折的位置，實線表示已經折好的形狀，箭頭表示要折的向。（ 3）通過答疑幫助掌握折疊的步驟和法。引導幼兒逐步觀察折紙示意圖，先請幼兒講講折法，然后逐步演示：對角折出中心線 -沿虛線對齊中心線折 -按箭頭向向后對角折。重點演示最后一步：壓折頭部，剪折出尾部和腳。提問：你認為啄木鳥的哪部分最難折？（ 4）鼓勵幼兒按步驟圖