1、農業水利技術專業實施性教學計劃一、招生對象與學制本專業招收應、往屆初中畢業生，學制為2-5年。二、培養目標與業務范圍（一）培養目標本專業培養與我國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美等方面全面發展，具有綜合職業能力，在農業水利生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。學生應當具有科學的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業道德；具有基本的科學文化素養，掌握必需的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有繼續學習的能力和適應職業變化的能力；具有實踐能力和創新精神、立業創業能力；具有健康的體魄和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。（二）

2、業務范圍畢業生主要面向基層水利單位，從事農田灌排工程的勘測、規劃、設計、施工與管理工作，也可從事建筑、鄉鎮供水、公路工程的勘測、設計、施工與管理工作，以及從事先進的農業水利技術在農業生產中的應用與推廣工作。三、知識結構、能力結構及要求1知識結構與要求（1）具有本專業必需的文化基礎知識。（2）掌握農業水利工程制圖、測量基礎知識。（3）掌握小型灌排區規劃設計的基礎知識。（4）掌握小型農業水利工程設計、施工的基礎理論。（5）具有中、小型水利工程管理與防汛抗旱的基本知識。（6）具有建筑工程施工與管理的基礎知識。（7）具有公路施工與管理的基礎知識。（8）具有鄉鎮供水工程規劃、設計、施工與管理的基礎知識。

3、（9）掌握節水灌溉等先進的農業水利技術知識。（10）掌握泵站運行、管理的基礎知識。（11）具有計算機應用的基礎知識。2技能結構與要求（1）掌握必要的制圖、測量、運算、實驗的基本技能。（2）具有小型灌排區規劃設計的初步能力。（3）具有小型農業水利工程設計、施工的基本技能。（4）具有中、小型水利工程管理的初步能力。（5）具有泵站及電氣設備運行、管理的基本技能。（6）具有建筑工程施工與管理的基本技能。（7）具有公路施工與管理的基本技能。（8）具有鄉鎮供水工程規劃、設計、施工與管理的初步能力。（9）具有先進的農業水利技術應用與推廣的初步能力。（10）初步掌握計算機在本專業的應用，并具有較熟練的操作技能

4、。（11）取得本專業12個主要工種職業資格證書。四、課程設置及教學要求（一）公共基礎課程1. 德育(140學時)（1）經濟政治與社會 引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的有關知識；提高思想政治素質，堅定走中國特色社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會主義道路的信念；提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。（2）職業生涯規劃 使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，形成職業生涯規劃的能力，增強提高職業素質和職業能力的自覺性，做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。 (1

5、) 職業道德與法律 幫助學生了解文明禮儀的基本基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。(2) 哲學與人生 使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。2. 體育(140學時)在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休

6、閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。3. 語文 (136學時)在初中語文的基礎上，進一步提高學生文學作品閱讀、欣賞文學作品的能力；加強寫作和口語交際訓練，提高學生應用文寫作能力和日常口語交際水平。通過課內外的教學活動，使學生進一步鞏固和擴展必需的語文基礎知識，養成自學和運用語文的良好習慣，接受優秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。4. 數學 (136學時)在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合與邏輯用語、不等式、函數、指數函數與對數函數、任意角的三

7、角函數、數列與數列極限、向量、復數、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統計初步。選學內容：實用微積分、統計。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的基本運算、基本計算工具使用、空間想象、數形結合、思維和簡單實際應用能力，為學習專業課程打下基礎。5. 英語（68學時）在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法。培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力。6. 計算機應用基礎 (136學時)在初中相關課程的基礎上，進一步學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握計算機操作的基本技能，具有文字處理能力，數據處理能力，信

8、息獲取、整理、加工能力，網上交互能力，為以后的學習和工作打下基礎。7. 物理(144學時，8學分) 在初中物理的基礎上，進一步學習力學、電學、振動和波、熱學和光學等內容，使學生掌握其基本規律、一般計算和應用、分析方法，為學習專業課程打下基礎。8.職業素質教育（344學時）（1） 學生安全教育 隨著社會的發展，今日的校園及其周邊環境比較復雜，校園也不是一個只聞瑯瑯書聲的世外桃源，而是一個開放的小社會，各種安全問題、治安問題越來越多，這些事情看起來不大，但是如果缺乏必要的預防與應對措施，小事可能變大事，甚至引發事端或重大事故，給個人、家庭、學校帶來苦難。因此，對在校學生進行安全教育不是可有可無，而

9、是一件必須做的事情。學生安全教育主要講授學生人身、財產安全危機應對、校園突發事件危機應對、自然災害危機應對、出行安全危機應對、就業安全危機應對、網絡安全危機應對、學生心理安全危機應對等內容。（2）心理健康與教育 花季的中學生和中等職業學校的學生正處在從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立的發展階段，心理發展具有動蕩性和矛盾性的特點；另一方面，我們面臨著進入社會，選擇工作的任務，學業壓力也很重，很容易產生各種各樣的心理或情緒困擾。維護學生心理健康，培養良好的心理素質就顯的十分重要，也是素質教育的重要組成之一。心理健康教育主要講授心理健康的相關知識，學生成長、生活中的自我意識，建立良好的人際關系，適應學習

10、環境，學會學習、認識職業、培養職業興趣，抗挫折能力及創新與創業能力。（3）普通話口語交際 在跨世紀人才必備的基本素質中，普通話口語交際能力是一種可感性較強的顯性素質，它是諸多隱性素質的物質外化。無論人在說話，求學、就職、還是人際交往中，普通話口語交際能力往往關系到學習、工作、生活的質量高低。普通話口語交際主要講授普通話聲母、韻母、聲調、語流音變方面的語音訓練；朗讀技能的訓練；交談、介紹、演講、辨論及求職應聘等方面的口語交際訓練；普通話水平測試等幾部分內容。（4）禮儀規范 禮儀教育是道德教育的首要內容，是職業道德教育的基礎教育。學習禮儀知識不僅有助于提高人們的形象，還有助于提高每一個人的文明程度

11、。職業學校的學生直接面對著社會對他們的選擇，要想盡快提高職業教育水平，提高學生的社會交往、待人處事以及擇業的能力，就必須重視禮儀教育。禮儀規范主要講授禮儀與道德、禮儀與職業學校學生的素質、職業學校學生禮儀規范及表現形式、職業學校學生不同場所禮儀規范、交往禮儀等方面知識。（5）硬筆書法 凡以漢字作為語言交流工具的人，誰都想把自已的字寫得工整、寫的正確、寫的美觀。這不僅是一個人對外交流的“第二面容”，也是事業成功和人生進步的階梯。硬筆書法主要講授書法的概念、硬筆書法工具與書寫要求、硬筆書法的楷書練習、硬筆書法的行書練習及硬筆書法應用等內容。（6）社會能力訓練 樹立以全面素質為基礎、以能力為本位的新

12、觀念，是深化中等職業教育改革的關鍵。強調綜合職業能力的培養是新時期中等職業教育全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育的重要舉措。社會能力訓練主要以職業學校學生適應社會、融入社會為前提，以提高學生綜合職業能力、全面素質發展為目標，主要講授學生交往與合作能力，塑造自我形象能力，自我控制能力，反省能力，抗挫折能力，適應變化的能力，收集和處理信息的能力，組織和執行任務的能力，推銷自我的能力，談判能力，競爭能力和創新能力。（二）專業技能課程專業技能課程理論教學包括水利工程測量、水利工程制圖、工程CAD、工程力學基礎、土力學基礎、水力學基礎、建筑材料、電工與電氣設備、建筑結構基礎、工程水文基礎、水利工程施

13、工技術與概預算、農田灌溉與排水、水工建筑物、水泵與水泵站、工程建設項目管理等課程。9、水利工程測量（本課程9學分，課內學時152，開設二學期）本課程主要學習測量基本原理，測量儀器的使用方法，地形圖的測繪及其在工程中的應用等內容，要求學生能正確使用水準儀、經緯儀、平板儀等測量儀器，能進行小面積大比例尺地形圖測繪，以及施工放樣、渠道測量、變形觀測等應用測量，并進一步了解和初步掌握精密測量儀器和新型測量儀器的性能和操作。并通過進行局部地區大比例尺地形圖的測繪實習，使學生的理論和實踐技能緊密結合，使其對普通測量有一個整體認識。進一步熟練掌握水準儀、經緯儀及其他測量儀器和工具的操作技能。10、水利工程制

14、圖（本課程9學分,課內學時162,開設二學期）本課程主要學習正投影原理與作圖方法，使學生掌握繪圖技能，能正確運用國家制圖標準繪出水利工程圖及一般的房屋建筑工程圖，并能識讀機械零件和簡單的裝配圖。并通過對水工圖的識讀、繪制，使學生對建筑物的作用、形狀、尺寸有較強的感性認識，掌握識讀、繪圖的方法和步驟。以及能借助計算機繪制一般水工圖，處理一般的文字圖表。11、CAD（本課程3學分，課內學時54，開設一學期）學習CAD軟件中的基本命令，能應用CAD軟件進行相關圖紙的繪制。12、工程力學基礎（本課程5學分，課內學時90，開設一學期）學習工程力學的基本理論，剛體的靜力平衡；桿件在靜荷載作用下拉、壓、彎、

15、剪、扭等基本變形與組合變形的強度和剛度計算；壓桿穩定計算及應力、應變測試的基本方法；靜定結構的分析方法等。13、土力學基礎（本課程4學時，課內學時72，開設一學期）主要學習土的物理力學性質，地基應力、土壓力及擋土墻的穩定計算，能進行人工地基和天然地基上淺基礎的一般計算，掌握常規試驗的基本技能。并通過試驗,使學生鞏固和掌握土力學的基礎知識,能根據現行規范要求,進行試驗操作,并初步掌握處理試驗資料的方法。14、水力學基礎（本課程4學分，課內學時72，開設一學期）學習水流運動的基本理論，掌握水力荷載的分析計算，規則斷面的過水能力計算，水頭損失分析與計算，小型水工建筑物的水力計算以及水力學常規實驗技能

16、，了解河渠水面曲線的計算方法。15、建筑材料（本課程4學分，課內學時72，開設一學期）本課程主要學習水利工程常用材料種類、組成成分、性能及用途的基本知識；掌握砼和砂漿配合比的選擇，掌握試驗及質量檢驗的基本技能，了解新材料、新標準在工程中的運用。并通過試驗,使學生深刻理解常見建筑材料的性能和質量標準,掌握材料試驗的主要項目和試驗方法,熟悉常用試驗儀器設備的基本結構、性能、操作規程和維護保養方法，基本掌握試驗結果的分析、計算和處理方法。16、電工與電氣設備（本課程4學分，4課內學時72，開設一學期）本課程主要學習電工技術基本理論，熟悉常用泵站電氣一次設備的基本構造、性能和使用維修方法。了解供用電及

17、安全用電基本常識。并通過試驗,使學生鞏固和掌握電工學基礎知識,熟悉泵站輸、配電設備和電機設備運行控制，提高學生實際操作技能，適應實際工作要求。17、建筑結構基礎（本課程4學分，課內學時72，開設一學期）學習鋼筋砼結構和砌體結構設計的基本知識，掌握一般砼構件和砌體結構設計方法，了解砼肋形結構設計和預應力砼結構設計的一般知識。并運用所學知識，按規定進行單項結構設計和計算，進一步理解和鞏固所學知識。18、工程水文基礎（本課程3學分課內學時54，開設一學期）學習有關水文的基本概念，水文資料的收集方法與途徑，掌握年徑流的分析計算方法，小流域設計洪水的推求方法，了解徑流調節計算的一般知識。19、水利工程施

18、工技術與概預算（本課程5學分，課內學時90，開設一學期）掌握基本工種施工工藝、技術和方法，中小型水工建筑物施工方法，施工組織設計及工程造價編制方法，初步掌握施工組織設計、招投標、施工管理。了解施工規范、施工新技術、新工藝。并通過工程測量放樣、鋼筋工藝、砼工藝等工種的實習，加深理解所學知識，初步掌握實際操作技能，并能進行施工場地布置，安排工藝流程，協調勞動組合，掌握各工種的施工操作方法，提出施工質量控制標準、步驟和實施辦法。20、農田灌溉與排水（本課程5學分，課內學時90，開設一學期）主要學習灌溉、排水規劃設計的基本理論，灌溉、排水技術以及灌溉、排水管理的基本知識，掌握灌溉、排水規劃設計的一般原

19、則和方法。并通過課程設計掌握灌溉和排水系統規劃設計的基本原理和基本方法，鞏固所學知識。21、水工建筑物（本課程5學分，課內學時90，開設一學期）主要學習一般水工建筑物的工作特點、結構形式、組織與結構、樞紐布置原則，初步掌握中小型水工建筑物（含土石壩、小型涵閘、溢洪道、渠系建筑物）的設計方法。并通過單項水工建筑物的設計練習，初步掌握設計原理、方法和步驟，進一步理解和鞏固所學基礎知識。22、水泵與水泵站（本課程5學分，課內學時90，開設一學期）主要學習水泵工作原理、選型配套方法，初步掌握泵站的規劃布置、進出口水工建筑物和泵房設計方法、泵站運行管理的基礎知識。并到已建泵站進行參觀實習，了解不同類型泵站的合理布置形式，掌握泵站運行管理方法和程序，了解電氣設備的操作方法。也可通過小型泵站設計，初步掌握水泵選型配套、管路系統布置、泵站進、出水建筑物設計和泵房布置的基本方法。23.工程建設項目管理（本課程3學分，課內學時54，開設一學期）主要學習工程建設組織管理的基本過程和基本操作程序。要求學生掌握工程概預算、工程招投標等基本知識和方法，了解監理制的基本概念，工程監理的基本操作程序，業主在進度控制、投資控制、質量控制等方面