1、.教材過關(guān)卷5一、我會填。每空3分，共21分1一個圓可以分成個圓心角是60°的扇形。每個扇形的面積占這個圓面積的。2在一張邊長是6 dm的正方形紙上畫一個最大的圓，這個圓的面積是dm2。3一個圓的周長是25.12米，這個圓的面積是平方米。4大圓直徑是小圓直徑的3倍，大圓的周長與小圓的周長的比是，大圓的面積與小圓的面積的比是。5一個鐘表的分針長10 cm，從2時走到4時，分針的尖端走過了cm。二、我會選。每題3分，共6分1求車輪滾動一周所行的路程是求車輪的。A.周長B半徑C.直徑 D面積2一個半圓形，半徑是r，它的周長是。 A2r BrC.r2r Drr三、我會算。1題18分，2題8分

2、，3題14分，共40分1完成下表。半徑/m直徑/m周長/m面積/m20.5126.282求下面圖形的周長。單位：厘米3計算下面圖形中陰影部分的面積。單位：dm12四、解決問題。1題12分，其余每題7分，共33分1一個圓形水池的直徑是48米。1要多長的鐵絲才能把這個水池圍上5圈？2假如在水池的周圍每隔3米栽一棵小樹，大約需要栽多少棵小樹？3這個水池的占地面積是多少平方米？2在一個邊長是8 cm的正方形里剪去一個最大的圓，剩下部分的面積是多少平方厘米？3學(xué)校準備在一個直徑是16米的半圓形花壇周圍圍一圈鐵柵欄，至少應(yīng)準備多長的鐵柵欄？4校園里的圓形噴水池的直徑是8米，在水池的周圍修一條1米寬的水泥路

3、，水泥路的面積是多少平方米？與當(dāng)今“老師一稱最接近的“老師概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學(xué)老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學(xué)堂里的先生那么稱為“老師或“教習(xí)?？梢?，“老師一說是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。答案“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤?/p>

4、義，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。一、16228.26350.2443191要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才

5、能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。5125.6二、1.A2.C三、1半徑/m直徑/m周長/m面積/m20.513.140.78561237.68113.04126.283.14230×23.14×20÷220111.4厘米313.14×8÷2423.14×8÷22÷275.36 dm2240×403.14×40÷22344 dm2四、113.14×48×5753.6米答：要753.6米長的鐵絲才能把這個水池圍上5圈。23.14×48÷350 棵答：大約需要栽50棵小樹。33.14×48÷221808.64平方米答：這個水池的占地面積是1808.64平方米。28×83.14×8÷2213.76cm2答：剩下部分的面積是13.76 cm2。33.14×16