1、搬運機械手系統安裝與調試教學活動策劃表教學活動關鍵能力學生學習活動教師活動學習內容資源評價點學時地點活動一:明確工作任務1、閱讀能力2、理解能力1、 讀任務單2、 分組討論3、 領取任務1、 指導學生讀任務單2、 判斷學生是否明確任務要求3、 指導學生閱讀檔案資料4、 引導學生做現場分析工作任務單任務單1、 學生填寫工作頁的正確性、規范2、 學生語言表達的規范性2教室活動二：現場勘查1、繪圖能力2、溝通能力3、協作能力1、采集資料2、繪圖制表3、勘察現場1、 指導畫圖2、 引導學生做現場分析1.繪制主電路及PLC接線圖，編制I/O分配表2.勘查施工現場，1、 技術資料2、 工作現場3、 測量工

2、具1、 技術資料分析2、 現場分析2工作現場活動三：制定工作計劃，列舉清單1、組織能力2、文字表達能力1、制定工作計劃2、列舉所需工具和材料清單1、指導學生制訂工作計劃2、檢查學生所列清單1、制訂工作計劃2、根據任務要求和施工圖紙，列舉所需工具和材料清單1、工作計劃單2、工具和材料清單3、圖紙1、制定工作計劃是否正確、合理2、工具和材料清單是否完整2教室活動四： 現場準備與元器件的學習1、自我學習能力2、協作能力1、查找資料2、指導學生進行系統調試和運行3、教師巡回指導1、指導學生根據控制系統的工藝要求確定基本流程2、指導學生確定控制方案3、指導學生進行系統設計1、準備工具，領取材料2、按照作

3、業規程應用必要的標識和隔離措施，準備現場工作環境。 1、教材2、機房3、網絡1、程序是否正確、合理2、輸入是否正確、有效2實訓教室活動五： 現場施工1、接線能力2、協作能力3、組織能力1、主電路及PLC接線2、程序傳送、調試、檢修1、指導學生接線2、指導學生調試、檢修程序3、教師巡回指導1、用步進指令和IST指令進行搬運機械手系統程序的編寫，并能熟練地輸入、修改程序。2、能按圖接線并檢驗接線是否正確，安全、安裝規程，安裝工藝，常用電工工具，施工材料，梯子1、布線質量2、線路能否正常工作26施工現場活動六： 施工項目驗收1、 文字能力2、 溝通能力驗收項目的填寫指導并確認任務單驗收項目的填寫學習填寫任務單的驗收項目，并交付驗收任務單1、 任務單的填寫是否正確2、 交付時的溝通能力2施工現場活動七：工作總結與評價1、 語言表達能力2、 歸納總結能力1、 通過演示文稿、現場操作、展板、海報、錄像等形式，向全班展示、匯報學習成果。2、 學生自評、互評1、 引導學生自評、互評2、 指導學生展示成果3、 綜合評價1、能正確規范撰寫總結。2、采用多種形式進行成果展示。3、