1、一體化教學任務單太谷職業中學一體化教學任務單專業名稱： PREMIERE 班 級： 計1101、1102、1103 編 制 人： 渠秀生楊寶龍 所 在 系： 機電系 實訓單位： 20122013學年 第 1 學期項目 一 ： 視頻基礎 （首頁）編制人員編制時間學習課時學習目標知識技能（1）掌握景別方面的相關知識（2）掌握鏡頭應用技巧（3）掌握鏡頭剪輯的一般規律（4）掌握視頻和音頻基礎知識（5）讓學生初步體驗Premiere Pro CS3新增功能（6）掌握素材的導入和基本編輯方法職業道德素養通過對影視基本知識的學習，讓學生發現生活中的美，從而熱愛生活。培養良好的職業道德、敬業精神及審美觀所必備

2、的美術知識和科學素養職業能力鏡頭應用技巧及鏡頭剪輯的一般規律重點鏡頭應用技巧及鏡頭剪輯的一般規律熟悉Premiere Pro CS3 逐步制作出完整視頻影片的工作流程難點素材的導入和基本編輯資源準備非線性編輯系統（Premiere Pro CS3編輯軟件） 監聽音箱（或監聽耳機） 素材光盤學情分析學生缺少足夠的美術知識，審美能力不高。對理論部分興趣不能，往往忽略這一部分的學習項目任務分解任務 一 基礎流程任務 二 花海芬芳任務 三 制作一個電子相冊任務 四 美麗的海洋任務 任務 授課課程： PREMIER 2.0 授課教師： 渠秀生楊寶龍楊寶龍授課班級計1002 授課日期9月授課類型理論學 時

3、 數2教學目標1、知識目標：（1）掌握景別方面的相關知識（2）掌握鏡頭應用技巧（3）掌握鏡頭剪輯的一般規律（4）掌握視頻和音頻基礎知識2、情感目標：通過對影視基本知識的學習，讓學生發現生活中的美，從而熱愛生活3、能力目標：能夠熟練應用鏡頭的知識到視頻編輯中重點難點鏡頭應用技巧及鏡頭剪輯的一般規律教學方法演示法、任務驅動法學習方法小組合作教學過程設計備 注創設情境最能吸引大眾眼球的媒體是什么，無疑是影視！是讓人著迷的電影魔術！過去要編輯影視特技，只能由擁有昂貴設備的專業人去進行，別人即使有很好的電影構思，由于無力支付昂貴的費用而無法實現自己的夢想。隨著計算機技術的迅速發展，數字電影也已逐漸進入一

4、般人的視野，如常見的AVI、VCD光盤、網上流行的REAL另外，還有眾多的好萊塢大片也都運用了數字電影技術。在多媒體創作中，最讓人激動的是合成數字電影，如今，只要在PC電腦上裝有Premiere 2.0，一切都變得不再困難。人們可以根據自己擁有的素材，使用該軟件制作出令人嘆而觀止的小片子來，記錄下自己的經歷或者對人生的感悟。教學步驟及主要內容1.1景別景別又稱鏡頭范圍，它是鏡頭設計中一個重要概念，是指角色對象和畫面在屏幕框架結構中所呈現的大小和范圍。不同景別可以引起觀眾不同的心理反應。景別一般分為遠景、全景、中景、近景和特寫5種，下面我們就來具體講解一下。1.1.1遠景遠景是視距最遠的景別。它

5、視野廣闊、景深悠遠，主要表現遠距離的人物和周圍廣闊的自然環境和氣氛，內容的中心往往不明顯。遠景以環境為主，可以沒有人物，有人物也僅占很小的部分。它的作用是展示巨大的空間，介紹環境，展現事物的規模和氣勢，拍攝者也可以用它來抒發自己的情感。使用遠景的持續時間應在10秒以上。圖1-1為遠景畫面效1.1.2 全景 全景包括被拍攝對象的全貌和它周圍的環境。與遠景相比，全景有明顯的作為內容中心、結構中心的主體。在全景畫面中，無論人還是物體，其外部輪廓線條以及相互間的關系，都能得到充分的展現，環境與人的關系更為密切。 全景的作用是確定事物、人物的空間關系，展示環境特征，表現節目的某一段的發生地點，為后續情節

6、定向。同時，全景有利于表現人和物的動勢。使用全景時，持續時間應在8秒鐘以上。圖為全景畫面效果。1.1.3 中景中景包括對象的主要部分和事物的主要情節。在中景畫面中，主要的人和物的形象及形狀特征占主要成分。使用中景畫面，可以清楚地看到人與人之間的關系和感情交流，也能看清人與物、物與物的相對位置關系。因此，中景是拍攝中常用的景別。 用中景拍攝人物時，多以人物的動作、手勢等富有表現力的局部為主，環境則降到次要地位，這樣，更有利于展現事物的特殊性。使用中景時，持續時間應在5秒鐘以上。圖1-3為中景畫面效果。1.1.4 近景近景包括拍攝對象更為主要的部分（如人物上半身以上的部分），用以細致的表現人物的精

7、神和物體的主要特征。使用近景，可以清楚地表現人物心理活動的面部表情和細微動作，容易產生交流。使用近景時，持續時間應在3秒鐘以上。圖1-4為近景畫面效果。1.1.5 特寫1.2 運動鏡頭技巧1.2.1 推鏡頭1.2.2 拉鏡頭1.2.3 搖鏡頭1.2.4 移鏡頭1.2.5 跟鏡頭1.2.6 升/降鏡頭1.3 鏡頭剪輯的一般規律1.突出主題突出主題，合乎思維邏輯，是對每一個節目剪接的基本要求。在剪輯素材中，不能單純追求視覺習慣上的連續性，而應該按照內容的邏輯順序，依照一種內在的思想實現鏡頭的流暢組接，從而達到內容與形式的完善統一。2.遵循“軸線規律”軸線規律，是指組接在一起的畫面一般不能跳軸。鏡頭

8、的視覺代表了觀眾的視覺，它決定了畫面中主體的運動方向和關系方向。如拍攝一個運動鏡頭時，不能是第一個鏡頭向左運動，下一個組接的鏡頭向右運動，這樣的位置變化容易引起觀眾的思維混亂。 3.要動接動、靜接靜在剪接時，如果前一個鏡頭的主體是運動的，那么組接的下一個鏡頭的主體也應該是運動的；相反，如果前一個鏡頭的主體是靜止的，那么組接的下一個鏡頭的主體也應該是靜止的。 4.景別的變化要循序漸進在觀察事物時，總是按照循序漸進的規律，先看整體再看局部。因此在全景后逐漸過渡接中景與近景，會使觀眾感到清晰、自然。否則會讓觀眾感到跳躍太大，不知要表達什么。 5.要注意保持色調的統一性在剪接中，要注意剪接的素材應該有

9、比較接近的色調。如果兩個鏡頭的色調反差過于強烈，就會有生硬和不連貫的感覺，從而影響影片內容的表達。1.4 視頻和音頻基礎知識1.4.1線性編輯與非線性編輯1.線性編輯 2.非線性編輯1.4.2 掃描格式1.隔行掃描 2.逐行掃描1.4.3 幀和SMPTE時間碼1.4.4 電視制式電視制式分為NTSC制式、PAL制式和SECAM制式三種。 NTSC制式的特點是彩色電視和黑白電視相互兼容，但是存在相位失真、色彩不穩定的特點。NTSC制式電視的供電率為60Hz，場頻為60場/秒，幀速率為30幀/秒，掃描線為525行。使用該制式的有美國、日本、韓國等國家。 PAL制式克服了NTSC制式相位敏感造成色彩

10、失真的缺點。PAL制式電視的供電率為50Hz，場頻為50場/秒，幀速率為25幀/秒，掃描線為625行。使用該制式的有中國、南美、歐洲等國家。 SECAM制式也克服了NTSC制式相位敏感造成色彩失真的缺點。使用該制式的有法國、中東等國家。、1.4.5 數據壓縮 數據壓縮也稱編碼技術，準確地說應該稱為數字編碼、解碼技術，是將圖像或者聲音的模擬信號轉換為數字信號，并可將數字信號重新轉換為聲音聲音或圖像的解碼器綜合體。 隨著科技的不斷發展，原始信息往往很大，不利于存儲、處理和傳輸。而使用壓縮技術可以有效的節省存儲的空間，縮短處理時間，節約傳送通道。一般數據壓縮有兩種方法：一種是無損壓縮，是將相同或相似

11、的數據根據特征歸類，用較少的數據量描述原始數據，達到較少數據量的目的；另一種是有損壓縮，是有針對性的簡化不重要的數據，減少總的數據量。 常用的影像壓縮格式有：MOV、MPG、QuickTime等。1.4.6 音頻帶寬和采樣率音頻帶寬和采樣率(樣品速率)是音頻設置及參數調整中常會遇到的術語，下面對其進行簡單介紹。1.音頻帶寬 音頻帶寬用于描述組成復合信號的頻率范圍。音頻信號的頻帶越寬，所包含的音頻信號分量越豐富，音質越好。2.采樣率 模擬信號是連續的，而數字信號是斷續的。所以，模擬信號轉換成數字信號的第一步就是要從連續的信號中，有間隔的一點點取出信號，這就叫采樣。采樣的密度就是采樣率，用頻率Hz

12、來表示，1Hz就是一個點。課堂練習1、幀是構成影像的最小單位，所以，編輯時也是這個為準進行的。A、24幀/秒 B、25幀/秒 C、29.97幀/秒 D、30幀/秒答案：B2.我國普遍采用的視頻制式為：1.PAL 2.NTSC 3.SECAM 4.其他制式答案：13.視頻編輯中，最小的單位是？1.小時 2.分鐘 3.秒 4.幀 答案：44.PremierePro中存放素材的窗口是？1.Project窗口 2.Moitor窗口 3.Timeline窗口 4.AudioMixer窗口小結與作業課堂小結由學生自己小結各知識點本課作業課本練習1教學后記授課中在任務的引領下，同學們能夠很好的完成學習任務。

13、在學習的過程中，能主動的產生問題，并帶領大家分析和思考問題。任務 一 ： 基礎流程 （續頁）任務目標知識目標：掌握Premiere Pro CS3的界面構成掌握素材的導入和基本編輯方法掌握音頻的添加方法掌握影片的預演與輸出方法 情感目標：培養學生的審美能力，創造美的能力能力目標：能夠制作含有視頻轉場和視頻特效的最簡單視頻文件預計困難學生第一次接觸Premiere Pro CS3對界面構成不熟悉，容易找不到工具任務內容本任務通過對新建工程項目、導入編輯用素材、利用工具進行剪輯的簡單示范，介紹使用Premiere Pro CS3對影視素材進行加工制作的簡單流程。通過對本任務的學習，學生會發現使用P

14、remiere Pro CS3進行影視編輯是很簡單、很輕松的，而這個流程也是以后使用Premiere Pro CS3進編輯的基本工作流程任務鏈接1、新建工作項目2、導入編輯用素材3、利用工具進行剪輯任務 一 ： 基礎流程 （續頁）任務實施任務流程教法學法素質能力傾向1、新建工程文件2、導入素材3、將素材文件放到時間線上4、對素材進行簡單編輯5、完成輸出任務驅動法培養學生的抽象思維能力和形象思維能力，激發學生創作意識和創新欲望，培養學生的影視審美觀念，培養學生的影視設計及制作能力任務 ： 工作評價（末頁）具體學習組織情況一、創設情境引入新課：觀看一個優秀故事短片視頻.，一個優秀剪輯的個人作品匯集

15、，和一個有特點的圖片電影。（著重調動同學的積極性以及認知下分類）二、分析任務學習相關知識點1、新建工程文件2、素材的導入與編輯三、學生練習、教師點撥四、小組交流展示作品五、小組評價作品六、作業 將教材“舉一反三”部分按照本例進行基礎流程的操作七、小結通過本任務的學習，讓學生對Promiere Pro CS3的新功能有了一個簡單的了解，并且通過實例基本掌握了Promiere的工作流程學習要求（或評分 標準）能夠熟練運用Promiere Pro CS3制作最簡單的視頻學生任務完成情況99%的學生提交了作業，60%的學生完成較好?？傮w評價學生對動手操作興趣較高，學習主動性較強，將學生進行分組，通過小

16、組合作的方式來完成任務。分組教學法有利于培養學生的協作能力，提高學習效率。任務反思小組學習方法是完成項目任務比較好的學習方法。分組教學法有利于培養學生的協作能力，同時可以鍛煉學生的思維和口頭表達能力，在學會與人合作的同時也可以在小組內互相學習，提高學習效率。任務 二 ： 花海芬芳 （續頁）任務目標1、讓學生初步體驗Premiere Pro CS3新增功能2、通過實例花海芬芳讓學生了解Premiere Pro CS3的工作流程和一些數字視頻編輯的相關知識。預計困難任務內容通過“花海芬芳”這個典型的實例的制作，讓學生了解Promiere Pro CS3制作完整視頻影片的工作流程，從而學習到如何在P

17、romiere Pro CS3中進行項目的創建，素材的導入、編輯、組合，音效的添加以及預覽、輸出影片等功能任務鏈接任務 ： （續頁）任務實施任務流程教法學法素質能力傾向（1）新建項目文件并設置相關的項目參數。（2）素材的導入。(3)素材的編輯和組（4）影片的預覽和輸出任務驅動法學會使用Premiere pro 2.0的基本操作，并具備使用電腦進行剪輯的實際操作能力，能夠在掌握基本操作的基礎上完成一到兩個視頻作品。任務 二 ： 花海芬芳 工作評價（末頁）具體學習組織情況一、創設情境引入新課：觀看一個實例最終效果短片視頻.（著重調動同學的積極性以及認知下分類）二、分析任務學習相關知識點三、學生練習

18、、教師點撥Promiere Pro CS3工作的的基本流程為：（1）新建項目文件并設置相關的項目參數。÷（2）素材的導入。(4)素材的編輯和組 （5）影片的預覽和輸出四、小組交流展示作品五、小組評價作品六、小結通過本章的學習，讓學生對Promiere Pro CS3的新功能有了一個簡單的了解，并且通過實例基本掌握了Promiere的工作流程，而且也學到了小而有用的技巧和數字視頻的基本知識，為本書后面章節的學習打下了良好的基礎。七、作業 根據老師前面講過的“花海芬芳”的制作方法和提供的素材，動手制作自己的第一個Promiere視頻“花海芬芳”。學習要求（或評分 標準）能夠對所給素材進是

19、簡單的編輯，熟悉編輯流程，制作出畫面美觀的視頻短片學生任務完成情況95%的學生提交了作業，70%的學生完成較好。總體評價以Premiere視頻編輯的實際任務為背景，整個教學圍繞任務的解決展開，突出知識的應用性，引導學生自主思考。同時在學生的實踐中，通過任務實例，啟發學生的學習興趣，使學生主動參與到教學活動中。學生很快進入角色，掌握了制作視頻的基礎流程任務反思視頻軟件的教學往往離不開教師的講解和演示，通過多媒體教學系統將視頻制作的過程直觀地展現在大屏幕上，并配以教師的講解，使教學內容一目了然地呈現在學生面前，提高了教學效率。任務 三 ：制作一個電子相冊（續頁）任務目標知識目標：掌握Premier

20、e Pro CS3的界面構成掌握素材的導入和基本編輯方法掌握音頻的添加方法掌握影片的預演與輸出方法 情感目標：培養學生的審美能力，創造美的能力能力目標：制作一個簡單的電子相冊預計困難學生第一次接觸Premiere Pro CS3對界面構成不熟悉，容易找不到工具任務內容通過制作小狗乖乖電子相冊，介紹影視制作的流程。任務鏈接相關知識影視制作的過程通常包括4個部分：前期準備、整理素材、編輯成影片、輸出任務 三 ：制作一個電子相冊 （續頁）任務實施任務流程教法學法素質能力傾向 設計故事板 新建文件 導入素材 編輯素材 應用轉場效果 加入音頻文件任務驅動法培養學生的抽象思維能力和形象思維能力，激發學生創

21、作意識和創新欲望，培養學生的影視審美觀念，培養學生的影視設計及制作能力任務 三 ：制作一個電子相冊工作評價（末頁）具體學習組織情況一、創設情境引入新課：播放制作好的小狗乖乖視頻短片，引起學生的創作興趣二、分析任務學習相關知識點三、學生練習、教師點撥一、設計故事板，新建文件 本案例要制作一個關于小狗的電子相冊，所以前期準備的過程是尋找、或拍攝小狗的有趣照片的過程。我們將制作相冊需要的圖片歸類輸入計算機中，選擇其中質量良好的圖片標號，歸類。設計各圖片先后的出現順序。1啟動Premiere Pro CS3應用程序，進入歡迎畫面。2選擇“新建項目”，打開新建項目對話框。輸入文件需要存儲的位置，在“名稱

22、”文本框中輸入“小狗乖乖” ，進入視頻編輯模式窗口 。二、導入素材3在“項目”窗口的空白處雙擊鼠標左鍵，打開“導入”對話 框。在“小狗乖乖”素材文件夾中通過框選方式選取連續 的文件，或使用“按住Ctrl鍵的同時單擊選擇多個不連續 的文件”的方法，選擇需要的小狗圖片，單擊“打開”按鈕 ，將素材導入到當前的“項目”窗口。三、編輯素材4 使用鼠標拖放的方法，將素材拖放到“時間線窗口”中的視頻1軌道里。5 改變素材顯示時間：鼠標右鍵單擊每一幅圖片，出現快捷菜單，選擇“速度/持續時間”選項，出現“速度/持續時間”對話框。將素材的“持續時間”更改為“3秒”，或速度“200%”。鼠標單擊“確定”按鈕。 6將

23、各個圖片中間因為更改顯示時間而出現的空白部分刪除，形成一個連貫的視頻。Ø 在系統中更改靜態素材顯示時間的方法：選擇“編輯”菜單>>“參數”>>“常規”選項，打開“參數”對話框。點擊“常規”標簽，將其中“靜幀圖像默認持續時間”設置為“75”幀。這樣可以將該操作以后導入到“項目”窗口中的的靜態圖片的顯示時間都統一為75幀。四、應用轉場效果7在“功能”面板中選擇“效果”面板，單擊其中的“視頻切換效果”文件夾前的三角形標記，將其展開，里面的所有子文件夾都是不同的轉場效果的集合。8展開“劃像類”場景切換效果文件夾，將其下屬的任意一種場景切換效果使用鼠標拖動的方式拖放到時

24、間線視頻1中的兩幅圖片相臨處。當出現“中”字形圖標時，松開鼠標，該場景切換效果被成功的添加到兩幅圖片之間。 五、音頻文件的加入9雙擊“項目”窗口空白處，打開“導入”對話框。選擇“01.wma”音頻文件，單擊“打開”按鈕，將素材導入到“項目”窗口之中。10將“項目”窗口中的音頻文件“01.wma”使用鼠標拖動的方法，拖拽到時間線上音頻1軌道中。11 用鼠標在工具欄中單擊剃刀工具，將音頻軌道上的素材分割，清除多余部分。四、小組交流展示作品五、小組評價作品六、作業 將教材“舉一反三”部分按照本例進行基礎流程的操作七、小結本案例將指導我們更快的掌握PR軟件的使用基本操作流程。學習要求（或評分 標準）能

25、夠熟練運用Promiere Pro CS3制作最簡單的視頻學生任務完成情況95%的學生提交了作業，40%的學生完成較好。總體評價學生對動手操作興趣較高，學習主動性較強，通過小組合作的方式來完成任務。分組教學法有利于培養學生的協作能力，提高學習效率。大部分同學已經掌握制作簡單視頻的流程任務反思小組學習方法是完成項目任務比較好的學習方法。分組教學法有利于培養學生的協作能力，同時可以鍛煉學生的思維和口頭表達能力，在學會與人合作的同時也可以在小組內互相學習，提高學習效率。任務 四 ：美麗的海洋 （續頁）任務目標知識目標：動態素材的編輯方法掌握音頻的添加方法掌握影片的預演與輸出方法 情感目標：培養學生的

26、審美能力，創造美的能力能力目標： 能夠編輯動態素材預計困難學生對具使用不熟練，操作中常會找不見工具而無從下手任務內容任務描述：本案例是將“5.avi”“9.avi”“8.avi”三段視頻完美剪輯連為一個無間斷播放的視頻。實例效果：任務鏈接相關知識動態視頻素材的基本編輯1動態素材的編輯方法與編輯靜態素材的方法是基本相同的。動態素材導入到“項目”窗口的方法共有3種：選擇“文件”菜單>>“導入”，打開“導入”對話框；使用快捷鍵Ctrl+I，直接打開“導入”對話框；雙擊“項目”窗口空白處，打開“導入”對話框。任務 ： （續頁）任務實施任務流程教法學法素質能力傾向制作要點：1、動態素材的導入

27、、切入、切出功能使用2、 刪除“項目”窗口中的素材、刪除“時間軸窗口”中素材的方法 3、 單軌道無縫連接、多軌道無縫連接 4、工具欄的使用任務驅動法培養學生的抽象思維能力和形象思維能力，激發學生創作意識和創新欲望，培養學生的影視審美觀念，培養學生的影視設計及制作能力任務 ： 工作評價（末頁）具體學習組織情況一、創設情境引入新課：二、分析任務學習相關知識點三、學生練習、教師點撥操作步驟第一部分：動態視頻素材的導入1啟動Premiere Pro程序，新建項目“美麗的海洋”。2雙擊“項目”窗口空白處，打開“導入”對話框。選擇素材美麗的海洋文件夾下“5.avi”“8.avi”“9.avi”三個素材，按

28、“打開”按鈕確認。第二部分：將素材從“源素材窗口”導入到時間線上（源素材的切入與切出）3雙擊“項目”窗口中“8.avi”，使之在“源監視器窗口”中顯示。4在“源監視器窗口”中單擊“播放”按鈕，此時視頻素材便會在監視器窗口中播放。當時間指示器移動到00：00：00：20時，單擊“切入”按鈕，設定視頻剪輯的開始點。從圖中可以看出，插入切入點后，切點后面的時間軸呈深色顯示。5繼續播放文件。待源視頻文件播放至需要設定結束的位置00：00：07：01時，用戶可以單擊“切出”按鈕，以此設定視頻剪輯的結束點。從圖中可以看出，選取的視頻剪輯入點和出點之間，時間軸呈深色顯示，其余部分呈淺色顯示。6用戶如需對選取的剪輯素材進行播放，則需單擊“切入至切出播放”按鈕。7單擊“源素材監視器窗口”中的插入按鈕，系統就會將切入至切出段的視頻素材插入到時間軸視頻1中“時間指示器”所處位置。Ø 調整視頻顯示比例：單擊時間軸上的“8.avi”視頻，打開“源監視器窗口”的“效果控制”標簽。在視頻特效中“運動”選項里，找到“比例”，將其后面的參數更改為“221” 。第三部分：刪除劇本中的一段素材1.刪除“項目”窗