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文檔簡介

1、托班教師年度工作總結我是一名剛剛進入吉的堡大家庭的新托班老師，我非常慶幸 自己能夠來到這。每天和孩子們生活在一起，有喜、有憂，幼兒 園地生活總是那樣令人回味無窮。我是今年 2 月末來到我們可愛 的校園的，在這 4 個多月的時間里，我每天都是在手忙腳亂中度 過的。這邊剛安慰好哭哭啼啼的孩子，那邊已經尿褲子了；喂飯 的勺子剛拿到手中，后面已經在你背后吐了起來；剛拉開一對打 架的，那頭又多了兩排牙齒印那些日子恨不得一個人掰幾瓣 來用，兩只手根本不夠使喚，頓覺自己是那么的笨手笨腳。和我 搭班的兩位老教師把一切都看在眼里，于是在日常工作中不斷給 我鼓勵與支持，在她們的幫助下我慢慢的領悟到很多竅門，并且

2、在園長的教導與帶領下我們順利完成了各項工作。下面從幾個方 面匯報總結。一、統一思想。為了搞好班級工作，樹立主人翁意識，我們首先在一起認真 學習了幼兒園勞動紀律，教職工行為規范等各項制度要求。通過 學習，大家統一了思想認識，提高了思想覺悟，并在自己工作中 做到：自覺遵守幼兒園各項規章制度、勞動紀律。工作中心往一 處想，勁往一處使，團結協作，密切配合，只要工作需要，大家 都主動加班加點，無怨言，體現主人翁意識，奉獻精神。特別是我園被評為 xx 先進集體，更激勵了大家積極向上的工作熱情，加 快了邁向“雙一”的步伐。二、教師成員。在老班長 xx 的帶領下，積極發揮老教師的傳、幫、帶作用。xx 老師、

3、xx 老師引導青年教師正確認識托班保教工作的重要性， 使的青年教師從中找到樂趣，在生活中當青年教師生病了， xx 老 師馬上送藥并親自給煮粥送菜，在工作中 * 老師、 * 老師處處起模 范帶頭作用主動加班加點為青年教師樹立了榜樣。在老教師指導下，青年教師發揮各自自己的特長，進步突出，xx 老師在全園保育員觀摩活動中得到大家一致好評，在全園玩教 具材料觀摩評比中我班獲第一名。體育活動評比獲第三名。 xx 老師適應能力強，在短時期內進 入工作狀態，很快贏得了孩子的喜愛，融入了幼兒園這個大集 體。由于班上人員調動， xx 老師從新回到班長崗位。在責任模糊 分工明確機制下， xx 老師能夠發揮班長老師

4、作用，給予三位青年 教師業務上具體指導調動各位老師工作積極性一心撲在工作上使 班級工作較好完成，并得到區領導的肯定。三、家長工作認真全面。 由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子 的父母，因此我們根據不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況， 特別是開學初的時候，我們盡可能詳細的向他們描述幼兒在園的 情況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯系的方式進行溝通，及時了解家 長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學期還成功 的舉辦了一次“ * 運動會”。四、不足方面努力改正。可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼 兒在常規方面顯得有些亂，雖說在區域方面我們也進行了初步的 摸索，但是區域活動內容還不夠豐富，下學期準備兩個方面有所 突破。一學期的時間過得

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