1、整理課件整理課件常用授課技巧常用授課技巧整理課件整理課件課課 題題成人在職培訓(xùn)特點成人在職培訓(xùn)特點1授課準(zhǔn)備授課準(zhǔn)備2授課技巧授課技巧3常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析 4整理課件整理課件成人在職培訓(xùn)特點成人在職培訓(xùn)特點 培訓(xùn) Training 教育 Education整理課件整理課件成人在職培訓(xùn)特點成人在職培訓(xùn)特點成人學(xué)習(xí)特點成人學(xué)習(xí)特點 必須想學(xué)才能學(xué)必須想學(xué)才能學(xué) 只學(xué)他們認(rèn)為需要學(xué)的東西只學(xué)他們認(rèn)為需要學(xué)的東西 在學(xué)習(xí)中喜歡運(yùn)用過去的經(jīng)驗在學(xué)習(xí)中喜歡運(yùn)用過去的經(jīng)驗 喜歡在做中學(xué)喜歡在做中學(xué)在非正式的環(huán)境中學(xué)習(xí)最有效在非正式的環(huán)境中學(xué)習(xí)最有效 需要借助不同的學(xué)習(xí)手段需要借助不

2、同的學(xué)習(xí)手段 整理課件整理課件成人在職培訓(xùn)特點成人在職培訓(xùn)特點在職培訓(xùn)特點在職培訓(xùn)特點 固定課程與靈活課程相結(jié)合固定課程與靈活課程相結(jié)合 必修課與選修課程相結(jié)合必修課與選修課程相結(jié)合 以幫助員工進(jìn)一步發(fā)展和提高為目的以幫助員工進(jìn)一步發(fā)展和提高為目的 針對特定對象分類設(shè)置針對特定對象分類設(shè)置整理課件整理課件授課準(zhǔn)備授課準(zhǔn)備生理生理/心理準(zhǔn)備心理準(zhǔn)備課程資料課程資料培訓(xùn)流程培訓(xùn)流程AB準(zhǔn)備準(zhǔn)備D設(shè)備設(shè)備/道具道具C整理課件整理課件授課準(zhǔn)備授課準(zhǔn)備整理課件整理課件授課技巧授課技巧表達(dá)技巧表達(dá)技巧 目光目光肢體肢體聲音聲音小動作小動作整理課件整理課件授課技巧授課技巧簡短的歡迎，自我介紹簡短的歡迎，自我

3、介紹引起興趣引起興趣介紹課堂規(guī)則介紹課堂規(guī)則營造參與氣氛營造參與氣氛簡述課堂目標(biāo)簡述課堂目標(biāo)整理課件整理課件授課技巧授課技巧提問技巧提問技巧 整理課件整理課件授課技巧授課技巧典型的問題：典型的問題：請求給予解析的-“怎樣才能達(dá)到那種效果？”作進(jìn)一步的探究-“如果.，那又會怎樣？”關(guān)鍵內(nèi)容的提示/暗示-“你所談的和我們現(xiàn)在的內(nèi)容有什么關(guān)聯(lián)呢”“我們來聽聽這位朋友的想法”“你的意思是.”“你是說由于情況復(fù)雜所以這種辦法不使用嗎？”（觀察、判斷、判斷、示意）整理課件整理課件授課技巧授課技巧案例：案例：每個優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師都有自己的過人素質(zhì)，您認(rèn)為最需要重視的是什么？（要求：每一組發(fā)自己的觀點并說明理

4、由或提供案例）整理課件整理課件授課技巧授課技巧聆聽聆聽引導(dǎo)引導(dǎo)反饋反饋案例案例互動互動類比類比整理課件整理課件授課技巧授課技巧整理課件整理課件授課技巧授課技巧整理課件整理課件授課技巧授課技巧整理課件整理課件授課技巧授課技巧整理課件整理課件授課技巧授課技巧整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析優(yōu)點：優(yōu)點： 信息量豐富信息量豐富 易系統(tǒng)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容易系統(tǒng)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容 應(yīng)用條件寬松應(yīng)用條件寬松 適用于各種內(nèi)容適用于各種內(nèi)容挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)： 內(nèi)容較多，學(xué)員不易吸收內(nèi)容較多，學(xué)員不易吸收 互動交流機(jī)會較少互動交流機(jī)會較少 不適

5、用于傳授技能不適用于傳授技能 對語言表達(dá)能力要求高對語言表達(dá)能力要求高講授法講授法 整理課件整理課件整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析優(yōu)點：優(yōu)點： 學(xué)員印象深刻 參與度較高挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)： 對設(shè)施和環(huán)境要求較高，準(zhǔn)備時間長 對培訓(xùn)者點評和引導(dǎo)技巧高 后續(xù)效果難以持續(xù) 部分學(xué)員可能會有抵觸感 實用性狹窄體驗法體驗法 整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析優(yōu)點：優(yōu)點： 學(xué)員參與性強(qiáng) 學(xué)員有親身體驗 娛樂性強(qiáng)，增強(qiáng)氣氛挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)： 開發(fā)準(zhǔn)備時間長 占用時間較長 只能用一次 過程中可能有不可控制因素游戲帶動法游戲帶動法 整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常

6、用的培訓(xùn)方法及其分析優(yōu)點：優(yōu)點： 適應(yīng)性強(qiáng) 針對性強(qiáng) 提高解決實際問題的能力挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)： 對培訓(xùn)師實踐要求較高 占用實踐較多 有一定的失真性案例教學(xué)法案例教學(xué)法 整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析優(yōu)點：優(yōu)點：增強(qiáng)吸引力內(nèi)容形象化提高記憶力挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)：部分情況下耗費時間使用范圍有限演示教學(xué)法演示教學(xué)法 整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析優(yōu)點：優(yōu)點：互動充分實效性較強(qiáng)強(qiáng)化反應(yīng)能力和心理素質(zhì)挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)：易脫離培訓(xùn)師的控制不具有普遍性使用范圍有效角色扮演法角色扮演法 整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析優(yōu)點：優(yōu)點：學(xué)員參與感強(qiáng)有集思廣益的成效有聚焦性和高產(chǎn)出特點挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)：培訓(xùn)師的準(zhǔn)備要相當(dāng)充分過程控制不易要充分運(yùn)用輔助資料，對環(huán)境要求較高小組討論法小組討論法 整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析優(yōu)點：優(yōu)點：真實感強(qiáng)學(xué)員有興趣能夠成為很好的內(nèi)容說明挑戰(zhàn)：挑戰(zhàn)：講解過程的邏輯性要求高不同的學(xué)員有不同的感受認(rèn)知只能用一次故事分享法故事分享法 整理課件整理課件常用的培訓(xùn)方法及其分析常用的培訓(xùn)方法及其分析整理課