1、.五年級下冊語文期末考試復習方案一、指導思想1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統地整理所學過的知識，使遺忘的內容得以重視，薄弱的環節得以穩固，涵蓋著全部教學內容。 2、復習課過程要尊重學生。讓學生感受到愛、進步與成功，會讓他們更有復習的動力。卡耐基說過：“使一個人發揮最大才能的方法是贊美和鼓勵。 3、復習課要內容新穎，形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調動學生復習的主動性，激發他們復習的興趣。 4、復習課的主動權要交給學生。師生合作，生生合作更要親密，探究程度要更深沉。 二、復習目的： 根底知識版塊 1、生字詞：掌握本冊要求學生學會的150個生字。讀準字音，認清字形，理解在語言環境中的字

2、義，正確書寫。 2、詞語：理解常用的詞語并學習運用，主動積累課文中出現的四字詞語和成語，正確認讀，正確書寫，大致理解意思，理解常用的詞語并學習運用。 3、多音字：結合課文的朗讀，讀準多音字。對課文中帶【】的多音字，要重點復習。 4、句子：語句通順，表達清楚。根據要求寫句子。 5、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語，歇后語、古詩詞。 閱讀版塊： 1、有一定的速度，每分鐘不少于300字。 2、能讀懂程度合適的文章。 3、能聯絡上下文和生活實際，揣摩詞句的意思。 4、能把握文章的表達順序，領悟表達方法。 5、能理解和把握文章的主要內容。 6、能

3、聯絡上下文，生活實際，背景資料理解含義深化的句子。 7、能結合閱讀資料，聯絡生活實際獨立考慮，勇于發表自己的見解。 8、在理解課文的過程中，體會頓號與逗號，分號與間隔號的不同用法。 9、擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。 習作版塊： 1、能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內容詳細，感情真實。 2、能按一定的順序寫，根據表達需要分段表達。 3、做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。 4、書寫標準， 5、養成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。 三、復習措施： 新理念：即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培養學生的語文素三、復習措施： 新內容：即根據大

4、修訂教科書，并適當想課外拓展，以知識與才能，過程與方法，情感、態度、價值觀三個維度為經，以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文理論為緯，組織復習內容。 新教法：即從學生已有知識根底出發，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書，多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規律。 四、復習方法： 分為：聽寫訓練、根底知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。 1、聽寫訓練、根底知識穿插在每節課中進展復習。 2、積累運用總結出題型重在平時的練習。 3、閱讀部分的分類方法很多，可以從文章內容來分，也可以從文章的表達方式上分。 4、作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用來分，也可以從命題的形式來分。 在進展總復習的過程中，注意以下兩點： 1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而進步及格率。從整個學習內容看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順，把事情的起因、經過、結果寫清楚是重點。從學生的學習方式來看，探究性學習是重點。提出自己需