1、.第二學期四年級語文教研組工作方案一、問題分析 一課程施行質量有待進步學科優秀率沒有到達80%以上，學科合格率和書寫合格率都沒有到達100%。 二老師教學研究興趣不濃，熱情不高，才能不強。 三學生課業負擔較重。 四學生閱讀與作文才能較弱。 二、工作目的： 1大力進步課程施行程度和質量，使學科合格率和書寫合格率達100%，優秀率達80%以上。 2打造教研組團隊文化，發揮組內老師的潛力，爭創優秀教研組。 3及時總結經歷，爭取有更多優秀論文、教案發表或獲獎。 4推動“走向兒童需求的教學內容創生研究的課題研究，激發老師科研熱情，加強教科研工作的吸引力，進步老師的科研素養。 5減輕學生課業負擔，促進學生

2、主動開展。 6實在進步學生閱讀與作文才能。 三、工作措施： 一有效開展組本教研活動，進步課程施行程度。 1、建立學習型教研組，認真組織本組語文老師研讀教育理論和根本理念，學習?語文課程標準?等教育文件，結合網絡教研和遠程教育，有針對性的開展教研活動，將教研活動與提升老師教育觀念結合起來，做到專題化、系列化、經常化。有主講、有講稿、有記錄，使我們組語文老師汲取營養，指導自己的課堂行為，逐步養成自己的教學個性。 2、繼續開展以問題為中心的組本教研的活動，梳理問題確定科研專題，圍繞本組的專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優秀課例等富有成效的教研活動，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評

3、議商討，多交流碰撞，在活動中發現、研究、解決所遇問題。實在轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結合起來，重視興趣的激發、體驗的激活和朗讀作用的發揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入靈敏的成分，從而超越預設的目的。 二推進課題研究的專題化進程，追求研究實效 本學期研究的課題是：走向兒童需求的教學內容創生研究，我們組從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“教學內容的創生為研究切入口，扎實開展課題的研究，通過課堂教學及調查問卷和學生競賽等多種形式促進課題研究進步學生的閱讀與作文才能。詳細安排每兩周做一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教、“以研興教。 組織老

4、師加強單元教材教法研討，以教材為憑借，要在創生教學內容、改進教學方法等方面展開研究。每位老師在平時教學中要結合所研究的課題，去認真解讀教材，在優化教學設計上作相關的理論，并撰寫出有創意的優秀教案積極向外投稿。加強組內教研課研討。人人上教研課，組織老師圍繞研究課題開展集體備課，隨上隨評。評課時人人參與，并發表各自的見解，組內老師輪流作好評課記載。認真組織好小組教研活動。每位老師要準時參加小組活動。本學期小組活動內容將按照“教研活動安排表上嚴格執行，并由組內老師輪流主持活動。 三嚴格落實常規管理，在標準中求開展。 1、備課。從目前老師們的備課情況看，還是在“教什么和“怎么教上難以把握。因此，本學期

5、要利用業務學習時間，組織老師針對每單元課文的特點，結合本年級學生的特點，確定恰當的教學內容，并根據教材特點，進展教學方法的研討，采用以個體備課為主，組內教研課采用集體備課。各老師平時的獨立備課要有自己的特色，嚴禁抄襲以前的集體備課教案。每位老師要做到提早一天備好課，杜絕不備課就進課堂上課的現象。 2、上課。針對本年級學生課上發言不夠積極的情況，每位老師在上課時應該營造一種寬松和諧的課堂教學氣氛，采用合適學生表達的教學方式，創設有利于學生思維開展的教學情境，多用鼓勵性、點撥性語言去引導學生。同時還要關注學生的學習習慣，如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應嚴格執行教導處關于上課方面的標準。

6、3、作業。嚴格按語文教導方案設置作業本。平時嚴格控制作業量，做好作業量的督查及記載工作。作業格式按標準執行。各老師要認真及時地修改作業。本學期修改等第統一改為“優秀、良好、及格、不及格四個等第。對于學生的錯題、難題要作認真指導，讓學生及時訂正。凡不符合要求的作業要嚴格讓學生重做。各班要認真指導學生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態度、方法上作指導，以進步學生的書寫質量。關于練筆可安排在雙休日進展。組內老師要做到每兩周自查，主要檢查學生作業本的保管、字跡工整、內容正確、訂正及時和修改等。 4、培優補差。學期內教研組將組織學生的優秀習作作一至兩次向正式出版的報刊雜志的投稿，鼓勵學生自行把優秀習作向外發表。組織學生開展組內“美文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。本學期每位老師還要設置一本補差記錄本，特別要重視學生的學習態度和學習習慣方面的補差，除了課上要多關注以外，要利用課后或中午時間隨時進展個別輔導。放學