1、2濟(jì)南的冬天一、字詞檢測1. 根據(jù)拼音寫漢字： zhù chéng xing líng（ ）藏 （ ）清 （ ）邊 空（ ）2. 解釋加點詞語在文中的要是。（1） 響亮的天氣，反有點叫人害怕：_（2） 慈善的冬天：_（3） 山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上臥著點雪：_（4） 那些小山太秀氣：_3. 下列加點的字注音全正確的一組是（ ） A濟(jì)南（j） 倫敦（lén） 看護(hù)（kn） B水藻（zho） 垂柳（chuí） 著落（zhuó） C暖和（huo） 寬敞（chng） 澄清（chéng） D狹窄（zhái） 發(fā)髻（

2、jié） 鑲邊（xing）4. 下列各組詞書寫全正確的一組是（ ） A貯蓄 喚醒 水藻 綠萍 B括風(fēng) 地毯 薄雪 慈善 C搖藍(lán) 響亮 境界 澄清 D奇跡 邪射 狹窄 寬敞二、知識填空：（1）本文的作者是，現(xiàn)代家、家。原名，字。代表作品有、等。被譽為。（2）本文抓住濟(jì)南“”的特點，描繪了一幅濟(jì)南特有的動人的，抒發(fā)了作者。（3）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的越發(fā)的，樹尖上一髻兒白花，好像。三、能力運用：（1）下列句子中，沒有語病的一項是 ( ) A. 能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。 B每一個有志青年都要提高和充實自己的業(yè)務(wù)能力和思想修養(yǎng)。C信息化已成為衡量一個國

3、家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要任務(wù)。D國家、社會、學(xué)校和家庭要依法保障適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。閱讀理解（一）最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著，這樣一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1. 這段文字緊扣一個“”字，按照順序，從、到，描寫了一幅圖。在層層鋪寫中，寫松樹尖、藍(lán)天、山們、薄雪時“”、“”、“”、“”四個詞，用得十

4、分準(zhǔn)確形象。2. 體會文中劃線句子的表達(dá)效果。3. 給加點的字注音。髻（ ） 看護(hù)婦（ ） 鑲上（ ）4. “最妙是下點小雪呀?！闭垰w納一下文中描述了幾方面的妙處。答： _5. 文中第句運用了比喻的修辭方法，用“一髻兒白花”來比喻的本體是_；用“日本看護(hù)婦”來比喻的本體是_。6. 文中第句描寫了_和_相間的美景。7. 這段文字描寫的內(nèi)容可以概括為：。（二）古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些

5、綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。1. 給文中加點字注音。水藻（ ） 貯蓄（ ）（ ） 澄清（ ）2. 第段的描寫對象是_，其特征是_。3. 第段呼應(yīng)開頭，點出“溫暖”之意的句子是：_ _三、(1)D四（一）1、妙、空間、山上、山尖、山坡、山腰、頂著、鑲上、穿上、害羞 2、貼切地表現(xiàn)了小雪后矮松秀美的形態(tài)。描繪了血色與草色相間的美景，給人以動態(tài)的生活實感。3jì kn xin 4雪光、雪色、雪態(tài)三妙。 5樹尖上的雪 頂著白雪的樹 6山色 雪下草色 7濟(jì)南冬天小雪后的秀美景色（二）1.zo zhù xù chéng 2.濟(jì)南的冬水 暖、清、綠、亮 3.那水呢，不但不結(jié)