1、學校 班級 姓名 考號 裝訂 線2012年春學期老舍中學第一次月考初二年級語文試卷題號一二三總分(一)（二）得分一、積累與運用1給加點字注音或根據拼音寫出漢字。(2分) 膽怯（ ） 秀頎 （ ） 倦dài（ ） 豐yú（ ） 2. 下列各句中，標點符號的使用不合乎規范的一項是( )（2分） A“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？” B各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環節屢禁不止。客氣地說，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣地說，是缺德。 C到 底如何解決農村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有

2、關部門的高度重視。 D我看他塞上一首，那一聯云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。 3. 下列句子不屬于病句的一項是 （ ）（2分）   A各地中小學完善和建立了校園安全預防工作機制。    B新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。   C在經濟社會快速發展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。   D人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創新的過程。    4結合語境，填入橫線處最恰當的一項是 （ ）（2分）   某一地區特定時間

3、內游客數量超過其接待能力，是造成該地區旅游業種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光， ，再好的微笑服務也會喪失魅力。   A.再好的投入和開發也無濟于事 B.再濃厚的游覽興趣也會逐漸消失   C.再迷人的青山綠水也會索然無味 D.再多的人文景觀也會失去風采 5下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）（2分）A、回到家鄉，我欣喜地發現砂石土路已經被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽車川流不息。B、危難之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱。C、自然科學領域中，有許多令人異想天開的神秘現象，正等待著科學家們去破

4、解。D、春節聯歡晚會上，趙本山的愛待小沈陽幽默風趣的表演逗得觀眾忍俊不禁地大笑。6將下列選項依次填入文中空缺處，正確的一項是（ ）（2分）在人生的旅途中，能擁有那來至四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉的和風細雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語，也可以是 ；可以直對相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是 。素不相識的陌生人 走了火的雷霆霹靂 悄無聲息的暗示眼神 不停的絮絮叨叨A B C D7.根據語境及括號內提示，填寫合適的成語。（任選兩個作答）（2分）快樂是什么？孩子說，快樂就是和同伴一起搭積木并 A (表示對某一事物發生興趣，沉溺其中，不覺疲倦

5、)；成人說，快樂就是和友人一起品茶而 B （形容安適，愉快而滿足的樣子）；老人說，快樂就是和家人一起共享 C （形容家庭之樂）。我選 ，成語： ；我再選 ，成語： 。8默寫(11分)_，高齋聞雁來。臨風一唳思何事？_。_， 相伴度年華。 江流天地外， 。 ,青山明月不曾空。 玉不琢，不成器； 。 獨學而無友， 。 這是勝利的預言家在叫喊： 但是它 也不缺乏溫和，更不用提它的 ，它是樹中的偉丈夫。馬說中提示千里馬埋沒的直接原因的名子是 。9綜合性學習(5分)通過專題鳥的學習，我們對鳥的內涵有了更深的了解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是一個欄目的內容，讀后按要求答題。例子：鴿子：不

6、管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。 海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰斗者。請根據以上內容，為該欄目擬一個題目（三至五個字）我的擬題： 根據這一主題，仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥寫幾句簡短的話。（題中涉及除外）。（2分） 作為一個中學生，你會用哪些實際行動來愛鳥、護鳥？（2分） 二、閱讀與理解(一)馬 說(19分)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里

7、之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。10本文的作者是 代的 。（2分）11解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）(1)一食或盡粟一石 或： (2)才美不外見 見： (3)且欲與常馬等不可得 等： (4)是馬也 是： 12翻譯下列句子。（4分）(1) 且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?  (2) 食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。 13怎樣才能使千里馬充分發揮其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）（3分） 14本文短小精悍，通篇運用 寄托了

8、作者 之情 。（3分）15如果你是一匹千里馬，而尚未被“伯樂”發現，你該怎么做? （3分） (二)向日葵(16分)從天山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得顯眼。從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。車漸斬駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽花兒了。秘密就是在那一刻被突然揭開的。太陽西下，陽光已在公路的西側停留了整整一個下午，它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉的天性，應該是完全來得及付諸行動的。然而，那一大片向日葵花，卻依然無動于衷，紋絲不動，固執地頷首朝東，

9、只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發出純金般的光澤。像是無數面迎風招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。它寧可迎著風，也不愿迎著陽光么？呵，這是一片背對著太陽的向日葵。那眾所周知的向陽花兒，莫非竟是一個彌天大謊么？究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有圍著太陽旋轉的習性，還是這天山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個叛逆的例外？或許是陽光的亮度和吸引力不夠么？

10、可在陽光下你明明睜不開眼。難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么？可它們一棵棵都健壯如樹。也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么？可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候，仍是高傲地揚著腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。那么，它們一定是一些從異域引進的特殊品種，被天山的雪水滋養，變成了向日葵種群中的異類？可當你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區分它們么？于是你胡亂猜測：也許以往所見那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅趕孤獨，權作它的伙伴或是信仰；那么

11、若是一群向日葵呢？當它們形成了向日葵群體之時，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來了。它們是一個不再低頭的集體。當你再次凝視它們的時候，你發現那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。當它們的后腦勺終于沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。然而你卻不得不也背對著它們，在夕陽里重新上路。天山腳下那一大片背對著太陽的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背影。16用簡要的語言概括文章主要內容。（2分）_17寫出第

12、3段加點的“秘密”和第9段加點的“彌天大謊”在文中的含義。（2分）秘密：_ 彌天大謊：_18作者筆下的向日葵具有怎樣的個性？你喜歡這種個性嗎？請說明你的理由。（4分）_學校 班級 姓名 考號 裝訂 線19假設你是向日葵身邊的一株小草，你會對向日葵說些什么？（4分）_ 20、閱讀下面的語段，結合文章內容，說說你從中得到了什么啟示？（4分）在海底世界里，有一種會給自己造“房子”的動物，它們能從自己的身體里分泌出石灰質，作為建筑材料來建造“房子”，用做自己的棲身之地，這些動物就是貝類。因為它們的身體柔軟，所以歸屬于軟體動物。它們建造的“房子”就是那些五光十色的貝殼。然而，在軟體動物的家族中卻有一種能

13、夠吐墨的動物叫烏賊。因為它能吐墨，所以也叫墨魚。要說烏賊也是貝類，這就很難使人相信了。事實上，烏賊的確屬于貝類。它的房子造到了自己體內，叫內骨胳也叫“海螵蛸”，是一種很好的藥材。_三、寫作(35分) 21. 題目：那時，我 要求：先將題目補充完整，題目橫線上可以填寫“幸福極了”“突然長大了”“明白了什么是責任”“變得勇敢了”“感受到了愛”“懂得了尊重”然后寫一篇500字左右的記敘文，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。 600初二年級語文試卷參考答案1.略2.C3.D4.D5.B6.A7. A樂此不疲 B怡然自樂或怡然自得 C天倫之樂8.略9如：鳥的禮贊，鳥中精靈等

14、感情鮮明、表意明確的主題皆可 示例：雄鷹；茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的 a、我們可以利用愛鳥周活動時間，寫愛鳥的宣傳單，對市民進行宣傳。b、時值春天，我們可以為鳥兒在樹上筑一些堅固的鳥巢，讓他們安家。c、保護鳥類的棲息環境，積極參加植樹造林，治理水污染；同不良行為做斗爭，不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設法為鳥類創造營巢或居留的條件，積極參加“愛鳥周”活動，增強人們愛鳥護鳥的意識10.唐 韓愈11.有時 同“現”，顯現 等同，一樣 這，這樣12. 想要與普通的馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？ 喂養它又不能使它充分發揮自己的才能；聽它嘶鳴，卻不懂它的意愿。13. 策之以其道，食之盡其材，嗚之通其意14.托物寓意（或寓理于物） 懷才不遇的憤懣（或對統治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿15.示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己才能 示例二：我要努力完善自己，做得更好。 示例三：要做到心態平和，相信是金子總會發光16、作者在天山腳下意外發現了不向陽的向日葵，由此引發了自己的反思。（2分）17.秘密：向日葵不向陽；彌天大謊：向日葵向陽（2分，每一點1分。）18.獨立特行，敢于堅持自我。（4分。說出個性給分2分，說出喜歡或不喜歡的理由給2分。）19.不設統