1、青島版五年級數(shù)學(xué)上冊除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：青島版五年級數(shù)學(xué)上冊 第三單元第2831頁 教學(xué)目標(biāo)： 1初步理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法，會計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)。 2培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和類推能力。 3體驗(yàn)所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中簡單的問題，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1重點(diǎn)：掌握小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法并能正確計(jì)算。 2難點(diǎn)：理解小數(shù)除以整數(shù)的算法及算理。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件，視頻展示臺。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。 1填空（出示課件）0.16里面含有16個( )。3.8里面含有( )個十分之一。9.84米=（ ）厘米。2計(jì)算。（出示課件） 9

2、84÷ 3 二、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入 談話：同學(xué)們，第一單元我們深入三峽工程，學(xué)習(xí)了小數(shù)乘法，今天我們要繼續(xù)了解三峽工程，看看還有哪些收獲。 三、自主探究、獲取新知： 1提出問題，明確目標(biāo)： 談話：觀察情境圖，你獲得了哪些信息？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 教師根據(jù)學(xué)生的提問，有選擇的進(jìn)行板書，如： 水位平均每天上升多少米？ “長城號”通過每級船閘的平均時間是多少？把其他學(xué)生提出的合理問題先放進(jìn)問題口袋，下節(jié)課再解決。 2解決問題； （1）下面我們先來解決“水位平均每天上升多少米？”這個問題，你能列出算式嗎？ 學(xué)生口答算式，師板書：9.84÷3= 談話：該怎樣計(jì)算呢？先自己想一想，

3、做一做。 （2）將你的想法和小組的同學(xué)交流一下。 3匯報(bào)展示。 （1）估算：9÷33，9.84米比9米多，水位平均每天上升3米多。 （2）變成整數(shù)計(jì)算，9.84米984厘米，984÷3328（厘米）3.28（米） （3）豎式算法。（只要合理，老師都要給予肯定。） 4談話：下面我們來重點(diǎn)研究一下筆算方法。 （1）9.84÷3= 豎式怎樣做？ （2）除到十分位時商幾？商的數(shù)表示的是多少？（2個十分之一）。 （3）那么應(yīng)該對著被除數(shù)的哪一位寫商？怎樣表示商寫在了十分位？ 引導(dǎo)學(xué)生說出:要在個位3的右面點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，也就是商里的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。 （4）談話：除到

4、被除數(shù)的十分位仍有余數(shù)2，應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)生共同把這道除法豎式做完。 5. 師小結(jié)：整數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法與整數(shù)除法一樣，仍是除到哪一位，就把商寫在哪一位上；除到十分位商就寫在十分位上，不要忘記在商的個位數(shù)字的右邊點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，也就是小數(shù)除以整數(shù)，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn) 6比較小數(shù)除以整數(shù)與整數(shù)除法的異同：小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算步驟以及試商的方法都與整數(shù)除法基本相同。唯一不同的是商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)上下對齊。7解決問題：“長城號”通過每級船閘的平均時間是多少？ （1）怎樣列算式？ （2）比較：這個題和前面學(xué)過的有什么不同？如果不夠商1時該怎么辦？ 學(xué)生：所以要在商的個位上寫0，然后點(diǎn)上

5、小數(shù)點(diǎn)再除。 把整數(shù)部分個位上的數(shù)和十分位上的數(shù)合起來，看作25個十分之一，用5除，可以商5個十分之一。 （3）概括：在什么情況下，小數(shù)除法中商的最高位是0？學(xué)生明確：被除數(shù)比除數(shù)小時，整數(shù)部分不夠商1，要先在商的個位寫0，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)后再除。 （4）深入：以后除到哪一位不夠商1，就怎么辦？ 學(xué)生：都要在那一位上寫0占位。 （5）計(jì)算完后，可以讓學(xué)生用乘法驗(yàn)算。 （6）拓展：除法在什么情況下得到的商比1小？ 在前面教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)生會說出：只要被除數(shù)比除數(shù)小，商的個位上就不夠商1，這樣的除法得到的商都比1小。 四、鞏固練習(xí)，加深理解： 1（出示課件）給豎式的商點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。提示：商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。2：豎式計(jì)算。（出示課件） （1）9.6÷4 （2）9.66÷14 第一個是一般的小數(shù)除法，第二個是整數(shù)部分不夠商1的情況。 學(xué)生獨(dú)立完成，指名上黑板計(jì)算，說一說：在寫豎式時，應(yīng)該注意什么問題？ 全班交流，根據(jù)出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行糾正。 2解決實(shí)際問題：（出示課件） 哪個商店的牛奶便宜？ 學(xué)生獨(dú)立分析解答問題。 全班交流完善想法：比較出哪種筆最便宜。 五、課堂小結(jié)：本節(jié)課為了能夠計(jì)算小數(shù)除以小數(shù)，先把除數(shù)的變成整數(shù)，除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置移在豎式上，移動的位數(shù)取決于除數(shù)小數(shù)位數(shù)，除數(shù)有幾位小數(shù)，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)就向右移動幾位。然后再按照小數(shù)除以