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1、本文【? 29、春日晨景?教學設計冀教版語文第四冊第八單元教案】所屬專題欄目是【冀教版二年級語文下冊教案】教學要求：1、 正確認讀本課三個生字和有這些字組成的詞語，會寫本課的9個生字，掌握更在不同語言環境中的讀音。2、 正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。3、 想象課文中所描繪的美妙情景，激發學生對春天的喜歡之情。教學重難點：重點：有感情的朗讀課文，背誦課文難點：通過朗讀體會詩歌的意境美教學準備：多媒體課件課時安排：二課時第一課時 一、聯絡生活，談話引入師：炎熱的夏季阻止了春的腳步，春天從我們的身邊剛剛分開，你們對春天還有印象嗎？生自由談，可以是學過的古詩，也可是學過的關于春的詞語今天，就

2、讓我們一起走進春天的早晨看一看，說一說，好嗎？生齊答：好！師：今天我們來學習第29課?春日晨景?，請孩子們伸出你們的小手和老師一起來寫課題。師生板書課題釋題：春日就是春天，春日晨景說的就是春天早晨的風光。我們都理解了課文題目的意思。那就讓我們一起欣賞春天早晨的美麗風光吧。二、初讀課文，學習字詞1、 學生自己讀書，勾畫生字詞，想一想怎樣記住生字？2、 檢查自學效果1 出示帶拼音的生字詞，讀2 用什么方法記住生字多音字、謎語記字、換偏旁記字3 哪個詞語意思不懂提出來五更：、更是古代計時的單位，一更相當于如今的兩個小時。從晚上八點鐘開始，你們算一算五更大約是什么時間？生計算生3：舉手五更大約就是如今

3、的早晨五點到七點之間。漫坡：布滿山坡。學生讀句子，看圖片3、 檢查讀書情況三、細讀品味這就是春日晨景這篇文章的插圖，你們可要認真觀察喲，一會用自己的話說一說，你看到了什么？生1：我看到了一條小河，小河岸上的柳樹綠了，杏樹開花了。生2：我看到了小河的水流了，水面上還有好多的荷葉呢。生3：我看到燕子從南方飛回來了，在忙著搭窩呢。生4：我看到了藍天白云，還有幾間小房子。生5：我看到了小河兩邊的地上長滿了小草，青青的；小草里面還有幾朵小花呢。作者用更精煉的文筆為大家描繪了春日美麗的晨景，讀一讀，大聲讀指名讀一句一句讀對對子齊讀師：楊柳如煙，杏花微雨，燕子銜泥，飛蟲鳴叫，新荷小草，構成了一幅美麗的春景圖，面對這樣的美景，此時此刻，你想用怎樣的方式表達你對春天的愛呢？師：學完文章，大家一定喜歡上了春日的美景。老師告訴你們，其實美無處不在，我們家鄉的春天也有另一番的美呢！今年的春天雖然過去了，但我們也可以把對家鄉春天的印象寫在小本本上，也讓我們共同期待，明年的春天快一點到來。五、課外延伸師：古人歷

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