1、 陜州區第二小學陜州區第二小學 張亞棉張亞棉部編二年級語文上冊第三單元 說課稿說課稿說教材說教材說學情說學情說教學過程說教學過程說教學目標說教學目標說教法學法說教法學法曹沖稱象曹沖稱象說教材說教材說學情說學情說教學過程說教學過程出自三國志魏書鄧哀王沖傳,是部編教材二年級上冊的第三單元一篇課文，記述了曹操的兒子曹沖動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。說教法學法說教法學法說教學目標說教學目標曹沖稱象曹沖稱象說教材說教材說學情說學情說教學過程說教學過程二年級的學生通過一年的語文學習已經具有初步理解詞語能力。但曹沖稱象這個歷史故事遠離孩子們生活實際，需要借助多媒體的圖片和動畫等幫助理解。說教法學法說教法學

2、法說教學目標說教學目標曹沖稱象曹沖稱象說教材說教材說學情說學情說教學過程說教學過程1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，能說出曹沖稱象的具體方法，學習曹沖遇事善于觀察、樂于動腦,大膽表達的品質。說教法學法說教法學法說教學目標說教學目標曹沖稱象曹沖稱象說教材說教材說學情說學情說教學過程說教學過程1.圖文結合法。2.自讀提示法. 3.多種形式的說話訓練法.說教法學法說教法學法說教學目標說教學目標曹沖稱象曹沖稱象說教材說教材說學情說學情說教學過程說教學過程一、談話導入，揭示課題一、談話導入，揭示課題二、出示學習目標二、出示學習目標三、聽故事三、聽故事,回顧課文回顧課文.四四、品讀課文，

3、了解曹沖品讀課文，了解曹沖稱象的方法。稱象的方法。五五、總結全文總結全文,延伸探究延伸探究六六、課堂檢測課堂檢測說教法學法說教法學法說教學目標說教學目標曹沖稱象曹沖稱象說教材說教材正確、流正確、流利、有節利、有節奏朗讀奏朗讀有順序觀有順序觀察圖畫察圖畫出自三國志魏書鄧哀王沖傳,是部編教材二年級上冊的第三單元一篇課文，記述了曹操的兒子曹沖動腦筋想辦法稱出大象體重的故事。拍手讀拍手讀自己看自己看圖理解圖理解師指導師指導看圖說話看圖說話會背誦會背誦個人背、個人背、指名背指名背小組背小組背男女比男女比賽背賽背教學過程教學過程一、談話導入，一、談話導入，揭示課題揭示課題二、出示學二、出示學習目標習目標三

4、、聽故事三、聽故事,回顧課文回顧課文.四四、品讀課文，了解品讀課文，了解曹沖稱象的方法。曹沖稱象的方法。五、總結全文，五、總結全文，延伸探究延伸探究讓學生帶著好讓學生帶著好奇心奇心,幽默詼諧幽默詼諧地導入新課，地導入新課，激發學習興趣。激發學習興趣。六六、課堂檢測課堂檢測教學過程教學過程一、談話導入，一、談話導入，揭示課題揭示課題二、出示二、出示學習目標學習目標三、聽故事三、聽故事,回顧課文回顧課文.四四、品讀課文，了解品讀課文，了解曹沖稱象的方法。曹沖稱象的方法。五、總結全文，五、總結全文，延伸探究延伸探究1.正確、流利、正確、流利、有感情地朗讀課有感情地朗讀課文。文。2.理解課文內容，理解

5、課文內容，能說出曹沖稱象能說出曹沖稱象的具體方法，學的具體方法，學習曹沖遇事善于習曹沖遇事善于觀察、樂于動腦觀察、樂于動腦,大膽表達的品質。大膽表達的品質。六六、課堂檢測課堂檢測教學過程教學過程一、談話導入，一、談話導入，揭示課題揭示課題二、出示學二、出示學習目標習目標三、聽故事三、聽故事, ,回顧課文回顧課文. .四四、品讀課文，了解品讀課文，了解曹沖稱象的方法。曹沖稱象的方法。五、總結全文，五、總結全文，延伸探究延伸探究思考：從稱象思考：從稱象這件事上，你這件事上，你覺得曹沖是個覺得曹沖是個什么樣的孩子？什么樣的孩子？六六、課堂檢測課堂檢測教學過程教學過程一、談話導入，揭一、談話導入，揭示

6、課題示課題二、出示學二、出示學習目標習目標三、聽故事三、聽故事,回顧課文回顧課文.四四、品讀課文，品讀課文，了解曹沖稱象的了解曹沖稱象的方法。方法。五、總結全文，五、總結全文，延伸探究延伸探究1.滲透學生對歷史人物曹操的了解。滲透學生對歷史人物曹操的了解。2.通過圖片顯示及表演朗讀通過圖片顯示及表演朗讀,形象地形象地感受大象的樣子感受大象的樣子,體會比喻的貼切體會比喻的貼切.3.通過朗讀、動畫演示、交流口述通過朗讀、動畫演示、交流口述等多種方法表述曹沖稱象的過程等多種方法表述曹沖稱象的過程。4.通過對比句子，體會怎樣把句子通過對比句子，體會怎樣把句子寫的更加形象貼切。寫的更加形象貼切。六六、課

7、堂檢測課堂檢測教學過程教學過程一、談話導入，揭一、談話導入，揭示課題示課題二、出示學二、出示學習目標習目標三、聽故事三、聽故事,回顧課文回顧課文.四四、品讀課文，了解品讀課文，了解曹沖稱象的方法。曹沖稱象的方法。五、總結全文，五、總結全文，延伸探究延伸探究從稱象這件事從稱象這件事上，你覺得曹上，你覺得曹沖是個什么樣沖是個什么樣的孩子？我們的孩子？我們應該向曹沖學應該向曹沖學習什么？習什么？六六、課堂檢測課堂檢測教學過程教學過程一、談話導入，揭一、談話導入，揭示課題示課題二、出示學二、出示學習目標習目標三、聽故事三、聽故事,回顧課文回顧課文.四四、品讀課文，了解品讀課文，了解曹沖稱象的方法。曹沖稱象的方法。五、總結全文，五、總結全文，延伸探究延伸探究1.巧填量詞。巧填量詞。2.說說曹沖稱象說說曹沖稱象的過程。的過程。六六、課堂課堂檢測檢測說說板書設計板書設計 稱象稱象 官員 曹沖 造大秤 = 曹操 直搖頭