1、歌曲小螺號(hào)教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲小螺號(hào)，抒發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的美好心情。2、在演唱歌曲小螺號(hào)的過(guò)程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并體會(huì)波音，上滑音在歌曲中的表現(xiàn)作用。3、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編舞蹈，在參與的過(guò)程中，進(jìn)一步加深對(duì)歌曲的理解，增加學(xué)生的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：用活潑、歡快的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確的演唱帶有上滑音和波音的旋律。教學(xué)難點(diǎn)：多變的節(jié)奏和大跳音程及裝飾音的運(yùn)用。教學(xué)用具：課件、電子琴教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？你們有誰(shuí)去過(guò)海邊？你們都做了哪些活動(dòng)？今天老師也要帶你們?nèi)ズ＿叄屛覀兂俗魳?lè)之船出發(fā)吧。 2、師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)科鹆ⅲ]上眼

2、睛。播放海浪及海鷗的聲音。同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)踩在金黃色的沙灘上你們聽(tīng)，海風(fēng)吹著海浪拍擊著海岸，遠(yuǎn)處傳來(lái)了海鷗那歡快的叫聲，海里面還有吐著泡泡的海魚(yú)、海蝦。沙灘上有橫行的螃蟹。哎吆，別動(dòng)，一只調(diào)皮的螃蟹鉗住了你的小腳丫。同學(xué)們，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛，坐下。大海的景色美不美？ 生：美。 師：同學(xué)們，今天老師還給你們帶來(lái)了一位海邊的朋友海螺。想必你們已經(jīng)知道它們生活在哪里了吧? 生:海里。 師:對(duì),你們回答得很好,那你們知道它的用途嗎? 生1、做裝飾。2、做成小螺號(hào)。 師:在古代，人們把海螺當(dāng)作信號(hào)工具，給它起名字叫做“螺號(hào)”。 生活在那兒的小朋友時(shí)常會(huì)用螺號(hào)來(lái)吹奏，以此表達(dá)自己心中的快樂(lè)之情。今天我們就來(lái)

3、跟著一位漁家的孩子來(lái)學(xué)唱一首新歌,歌曲的名字就叫做小螺號(hào)。二、學(xué)唱歌曲1、熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。（1）初聽(tīng)歌曲，初步感受歌曲活潑，歡快的情緒。（多媒體展示）師：請(qǐng)同學(xué)們靜聽(tīng)歌曲，聽(tīng)完之后請(qǐng)你告訴老師歌曲分為幾個(gè)部分？分別唱了什么？（海鷗在飛，浪花在笑，喚船歸來(lái)，阿爸快回來(lái)。這是一首歡快帶著期待的歌曲，小主人吹起號(hào)角喚回在海上工作的爸爸，一家人又可以圍著桌子一起開(kāi)心的吃著媽媽做的可口的飯菜了，內(nèi)心是非常愉悅的。生答。（2）師：老師覺(jué)得這首歌很好聽(tīng)，忍不住想給大家唱一唱這首歌，想聽(tīng)嗎？那老師在唱的時(shí)候請(qǐng)你們想一想你的眼前浮現(xiàn)出了什么樣的景象？（教師范唱歌曲）。師：這首歌好聽(tīng)嗎？想學(xué)嗎？請(qǐng)看大屏幕。我

4、們一起來(lái)朗讀這首歌曲優(yōu)美的歌詞。朗讀歌詞時(shí)請(qǐng)想一想，你的眼前浮現(xiàn)出了什么樣的情景？（茫茫的海灘，藍(lán)藍(lán)的海水，吹起了螺號(hào)、心里美也）師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著旋律輕聲哼唱。（師示范）。2、教唱難點(diǎn)樂(lè)句。（1）上滑音的學(xué)習(xí)。（2）6 3  3        （2）6  3  3小螺號(hào)            小螺  號(hào)師：小螺號(hào)是一個(gè)活潑、俏皮的小螺號(hào)，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)螺號(hào)俏皮在哪里？你是這怎

5、樣發(fā)現(xiàn)的？教師范唱帶上滑音和不帶上滑音的樂(lè)句。師：對(duì)啦！這個(gè)符號(hào)有一個(gè)好聽(tīng)名字，叫上滑音，找一找哪些地方有上滑音。有上滑音讓這首歌更好聽(tīng)，上滑音在演唱的時(shí)候要自然的向上滑動(dòng)，有甩出去的感覺(jué)，現(xiàn)在我們來(lái)試一試。（生齊唱有上滑音的地方）（2）大跳音程的練唱。同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)唱一唱這一句。先請(qǐng)大家聽(tīng)老師唱，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟著琴聲小聲唱，大聲唱。 6  5  535聲聲  喚船  （3）波音的處理。師：請(qǐng)同學(xué)們觀察下面這個(gè)樂(lè)句，你看到了一個(gè)什么符號(hào)：。它像什么？它也有一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫波音。下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這條旋律，加上它和不加它有什么不同？（教師演

6、唱）學(xué)生做評(píng)價(jià)。師：哪個(gè)好聽(tīng)，現(xiàn)在我們來(lái)唱一唱有波音的歌詞。6 656 65茫茫的    藍(lán)藍(lán)的（4）長(zhǎng)音。師：看第17、18、19小節(jié)。請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)從“海”字開(kāi)始共有幾拍？（老師范唱，生師共同用手打擊拍子）3、二段體歌曲的處理并再次演唱歌曲。師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)老師這樣唱這首歌好聽(tīng)嗎？（1）用抒情的方式演唱歌曲前半部分。生回答。師：我們應(yīng)該用怎樣的方式來(lái)唱呢？（活潑、歡快的方式）現(xiàn)在我們用活潑、歡快的情緒來(lái)演唱歌曲前半部分。（2）老師用活潑、歡快的情緒來(lái)演唱歌曲后半部分。師：這樣唱好聽(tīng)嗎？我們?cè)鯓觼?lái)演唱呢？（抒情、優(yōu)美的情緒來(lái)唱）對(duì)，現(xiàn)在我們用抒情、優(yōu)美的情緒來(lái)演唱歌曲的后半部分。（3）用活潑，歡快的聲音，唱出我們心中的小螺號(hào)用伴奏帶（再來(lái)一遍）四、為歌曲創(chuàng)編舞蹈分組創(chuàng)編舞蹈，最后匯編，集體跳。五：拓展（感情升華）師：同學(xué)們，在這首歌中，小螺號(hào)的主人是怎么樣的啊?生：愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽、愛(ài)家庭的等師總結(jié)：所以我們平時(shí)在家的時(shí)候一定要主動(dòng)幫助爸爸媽媽做做自己力所能及的事，他們愛(ài)你，你也要愛(ài)他們、理解他們的對(duì)不對(duì)?我們要做個(gè)孝順、懂事的好孩子。六、小結(jié)同學(xué)們，歡