1、課堂教學(xué)設(shè)計表課程名稱 美術(shù) 設(shè)計者 張燕 單位（學(xué)校） 安陽市第六十四中學(xué) 授課班級 八8班 章節(jié)名稱用色彩表達(dá)情感學(xué)時1學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：美術(shù)作品通過視覺接受作用于人的精神情感，這種作用主要來自美術(shù)作品的精神內(nèi)涵（即內(nèi)容）。美術(shù)作品的內(nèi)容是美術(shù)家在作品中以一定的美術(shù)形式表現(xiàn)出來的，即美術(shù)形式是美術(shù)內(nèi)容的存在方式。本節(jié)（課）學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過列舉大量圖片實例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運用色彩表達(dá)自己的主觀情感。過程和方法: 引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。情感態(tài)度和價值觀:通過色彩知識的認(rèn)識和理解，學(xué)

2、會運用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會美、藝術(shù)美。學(xué)生特征初二學(xué)生年齡特點和心理特征決定了他們的學(xué)習(xí)自主能力較弱，但他們表現(xiàn)欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，而且已初步掌握了一些色彩表現(xiàn)的知識，具備自主學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)的能力，所以，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主導(dǎo)性，教師予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，真正成為課堂的主人，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí) 目標(biāo)描述知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)具 體 描 述 語 句1、23知識和能力過程和方法情感、態(tài)度和價值觀通過列舉大量圖片實例，幫助學(xué)生認(rèn)識色彩的基本知識和規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運用色彩表達(dá)自己的主觀情感。（1）通過裝

3、飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計聯(lián)系，來把握這些基本特征。 （2）培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；（3）引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象， 感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。通過色彩知識的認(rèn)識和理解，學(xué)會運用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會美、藝術(shù)美。項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué)重點幫助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內(nèi)涵。運用下列方法引導(dǎo)學(xué)生理解重點：觀察理解法、分析比較法、指導(dǎo)繪制法。教學(xué)難點正確的運用抽象手法表達(dá)自己的情感。自主體驗、

4、感受法。教學(xué)媒體（資源）的選擇知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點教學(xué)作用使用方式所 得 結(jié) 論占用時間媒體來源123知識和能力過程和方法情感態(tài)度和價值觀圖片圖片教具圖片色彩基礎(chǔ)實驗范畫學(xué)生習(xí)作ADHBEF認(rèn)識到色彩的基本要素學(xué)生能體會出名家用色彩表達(dá)情感表現(xiàn)方法學(xué)生能運用所學(xué)到的知識用色彩表達(dá)自己的心情。10分鐘15分鐘15分鐘下載教輔自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機(jī)；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)

5、，復(fù)習(xí)鞏固；K.自定義。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑播放講解；B.設(shè)疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H. 邊播放、邊議論；I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；J.自定義。板書設(shè)計（一）色彩與聯(lián)想 具體聯(lián)想：抽象聯(lián)想：（二）繪畫中色彩情感表達(dá)課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計教學(xué)模式： “啟發(fā)、引導(dǎo)”的教學(xué)方式 開 始教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：一、播放圖片，情境導(dǎo)入。 風(fēng)景的圖片學(xué)生觀賞圖片激情導(dǎo)入，帶生入境。板書課題二、色彩三要素。 色彩基本要素 通過品嘗橙汁、橙汁加水、加可樂等，顏色發(fā)生變化。理解三要素的純度、明度、色相三、色彩的情感。學(xué)生回答生活

6、中的色彩給人心理帶來的影響讓學(xué)生分組互評展示學(xué)生作業(yè)理解掌握色彩的情感，大膽創(chuàng)作，按自己的心意作畫 播放圖片 背景音樂教師分析圖片的色彩感覺四、玩轉(zhuǎn)色彩。教師引導(dǎo)點撥學(xué)生討論運動點線面色等手段來表達(dá)情感展示各名家的色彩作品小組合作探究小組代表發(fā)言五、布置作業(yè)思考 探究鼓勵學(xué)生在顏色上多做創(chuàng)新。六、作業(yè)展示。結(jié) 束教學(xué)內(nèi)容和教師的活動 媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動形成性練習(xí)知識點編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)練 習(xí) 題 目 內(nèi) 容1、2知識和能力情感、態(tài)度和價值觀（1）通過裝飾色瓷彩作品實例分析，了解裝飾色彩的基本特征。通過應(yīng)用裝飾色彩進(jìn)行簡單的色彩設(shè)計聯(lián)系，來把握這些基本特征。 （2）培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決

7、問題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；（3）引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象， 感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。通過色彩知識的認(rèn)識和理解，學(xué)會運用色彩的明度與純度，表達(dá)內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會美、藝術(shù)美。形成性評價1. 是否認(rèn)真領(lǐng)會色彩中包含的情感因素，并嘗試應(yīng)用這些因素對課本上的范例作品機(jī)型積極的了解和分析。2. 能否在作業(yè)中用色彩比較準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的情感。教學(xué)反思 本課在習(xí)作展評時，學(xué)生討論得最熱烈，小組合作關(guān)系融洽，繪畫積極性高，提高了學(xué)生繪畫興趣更好地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力。在課堂小結(jié)中，學(xué)生發(fā)言積極、氣氛熱烈，使我感到初二學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，對于學(xué)生的發(fā)言，我一個個給予肯定，使每一個學(xué)生具有自信心