1、幼兒園其次學期教學總結匯總七篇幼兒園其次學期教學總結 篇1 兒童的語言是在個體與環境的相互作用中，尤其是在與成人的語言溝通中獲得和進展的。談話活動是向幼兒進行語言訓練的一種特別方式，是關心幼兒在肯定范圍內運用語言與他人溝通的活動，并具有獨特的促進幼兒語言進展的功能。 依據幼兒在語言活動中的表現和老師指導語言活動時所表現出的不相宜觀念、行為，制定了專題詳細目標。 、使老師從主觀上堅固樹立起幼兒語言進展是至關重要的，是其它力量進展的基礎，打好語言基礎，使幼兒終身受益的思想。 2，通過一系列的談話活動，使幼兒大膽、精準表達自己的想法、意愿，形成運用語言交往的主動看法和良好習慣，傾聽、理解、表達力量得

2、到提高。 為了實現以上目標，我們做了以下幾方面工作： 一、談話活動的預備 （一）從老師觀念轉變、技能提高上入手，新的訓練觀念體現和如何更好地組織幼兒語言活動的文章，使老師深刻理解、感受幼兒語言進展與老師語言訓練的影響之間關系和語言進展在幼兒時期的重要作用。 （二）關注幼兒的學習特點，并結合本班幼兒實際進行探尋。通過理論與實踐的結合，使老師熟悉并感受到了幼兒的學習特點，即：、幼兒的學習是與他們的愛好和需求緊密聯系在一起的。 、幼兒的學習是以挺直閱歷為基礎的。 、幼兒的語言進展與其情感、閱歷、思維、.交往力量等方面的進展親密相關。 、幼兒在進展水平、力量等方面存在個體差異。幼兒的這些特點打算，他們

3、參加各種活動都會受到愛好和需求的挺直影響，幼兒只有對感愛好或感到奇怪和有需求的活動，才會以極大的熱忱主動主動地去探究、去熟悉。幼兒在語言方面的學習也應通過用幼兒感愛好的方式，讓幼兒體驗到傾聽、理解、表達的樂趣。 二、談話活動組織過程 （一）學期初，依據幼兒語言進展水平狀況的測評和對幼兒年齡特點、學習特點及班級實際狀況的把握，制定有針對性和詳細可行的談話活動方案。 （二）老師注意幼兒詞匯的豐富和生活閱歷的積累。平常把對幼兒詞匯和好聽美麗的語句的豐富滲透在一日生活各環節，并讓幼兒在明確意義的基礎上加以記憶。使幼兒能用已有的閱歷與老師同伴溝通，談話活動內容改善。 三、閱歷的積累學期末，我們通過對幼兒

4、語言進展水平的測評及談話活動組織。 找到了一些有針對幼兒年齡特點和學習特點組織談話活動的方法。例：以嬉戲為主要方式，貫穿在眾多的談話活動中，讓幼兒在嬉戲中通過仿照、扮演角色、對話等學習有意識傾聽，并把談話活動貫穿于一日生活多個環節的方法，熬煉幼兒傾聽、表達力量。還可為幼兒創設語言交談環境，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語言交談，用輪番方式交談等。 總之，通過一個學期談話活動的組織，我們看到了成果，體驗到了勝利的歡樂，同時也發覺了不少亟待解決的問題，如還要在拓寬幼兒學問面、注意積累有關閱歷、豐富幼兒生活、給幼兒制造更多的表達機會與條件方面下功夫，以使談話的效果更好，幼兒語言表達力量會有更進一步

5、的提高。 幼兒園其次學期教學總結 篇2 暑期即將來臨，我們蒙氏訓練的學期也接近了尾聲，回顧這一學期來的工作與生活，本班老師克服了種種困難，在邊學習便訓練孩子中使蒙氏教學井然有序的進行究竟，并做出了肯定的成果。 一、日常生活訓練 （一）基本運動的完成 1.走。 挺直目的：學習基本的走路方法，手腳運動的協調性。間接目的：培育獨立性，專注力。 2.坐立。 目的：學習坐、站的正確姿態。 3.搬椅子。 挺直目的：能平安地拿起、搬運椅子。運動的方向調整。 4. 端盤子。 目的：搬餐具，引導到日常生活中。肌肉運動的調整。 （二）社交行為 1. 門的開關。 挺直目的：穩重而有氣質地開門、關門 2. 打招呼。

6、挺直目的：懂禮節，養成.性，并學習和他人交往，自我運動機能的調整。 3. 應答的方法。 挺直目的：懂禮節，養成.性，并學習和他人深交 4.與他人接觸的方法。挺直目的：懂禮節，知道怎樣會麻煩到別人。間接目的：意志力的掌握。 5.遞交物品的方法。 挺直目的：記住尖銳物品的遞交方法，對他人人格的敬重和信任，自己的運動調整。 6.咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。 挺直目的：懂禮節。間接目的：自我掌握，獨立性。 （三）對自己的照看 1.衣服的穿脫。目的：衣服的穿脫及整理。 2.穿鞋、脫鞋。目的：整理儀容，手腳肌肉運動的調整。 3.洗手。 目的：儀容的整理，清潔感，一連串動作的挨次，肌肉運動的調整。 （四）感

7、官方面 1、粉紅塔的的搭建。目的：訓練孩子在視覺上對形體的辨別力量。對大小的序列規律力量的訓練。 2、棕色梯。目的：視覺形體辨別訓練。規律序列力量的培育。 3、紅棒。目的：視覺長度辨別訓練。規律序列培育。 （五）數的熟悉 1、數棒。目的：建立孩子110的量的概念。教孩子110的數名。使孩子學會量的比較。 2、砂紙數字板。目的：學習19的數字符號。使孩子把數名和數字符號結合起來。學會正確寫數字的筆順。 3、紡錘棒。目的：連續強化數量跟數字符號的結合。讓孩子知道用分散的單位也可以構成數的'集合。正式的介紹0的概念和符號。 幼兒園其次學期教學總結 篇3 又在細雨紛飛的日子結束了一學期的辛苦。

8、回顧這一續期，我們仍舊堅持學校領導正確的辦園方向，以綱要、細則為指導，全體教職員工團結協作，不斷開拓創新，一心一意地為訓練工作服務，使我園訓練教學工作能按方案如期實施，圓滿地完成了各項工作，并取得了較好的成果?，F總結如下： 一、不斷完善辦園條件，美化綠化學習和活動的環境。 1為幼兒添置體育器材。 今年3月，我園與家長委員會成員協商，共同出資為幼兒夠添置體育器械，體操圈50個，體操球50個，體育器械的用法，讓幼兒對體育活動愛好更加深厚。 2美化我園外墻、室內裝飾。 今年4月，我與周正友老師一起將園外墻壁進行裝飾，我親自對幼兒園教室、午睡室門窗進行裝飾美化，讓幼兒有了美麗的環境，有用性強，提高了幼

9、兒審美力量，為幼兒園節省了資金。 用卡通畫張貼出我園辦園宗旨、指導思想、訓練宣言等，樹立了我園新形象，為我園下一步工作的開展打好了堅實基礎。 3今年3月初，我園與家長、孩子共同栽花種草，綠化我園化境。種植了枇杷樹、黃桷樹、吊蘭、杜鵑、滴水.、豆莢、紅薯等各種各樣的植物。其中，門衛陳老師種的向日葵深受孩子喜愛，讓從未見過向日葵的孩子們領會了夏天的風.。 二、實行目標管理，以人為本，加強學習、提升理念、強化保教人員隊伍素養。 首先，與全體教職員工共同協商，開成各方共同承認和接受的工作指向，想出幼兒園進展的戰略目標和規劃。圍繞目標制定方案，使管理活動根據科學的運行程序向前推動，逐步接近直至實現幼兒園

10、的目標，使之真正做到做好層級管理。將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固責任制，確保各項工作保質保量地完成。 其次，在抓工作的同時深化聯系群眾，關懷生活的中的切身利益和家庭問題，把把群眾的“急、難、苦、需”裝在心里，園內重大決策出臺前先充分調查，把握大家的心態、想法；引導教職員工從家長、領導、.對自己的認可中找到自身價值，把外在的利激因素轉化為個人的需要，從而促使更主動地追求目標的實現。在全園職工會議中，我們打破以往一塵不變的工作模式，利用座談、案例分析、職工暢談等方式，使我們不斷總結、不斷反思、不斷進步。最終，我們堅持“以人為本”的觀念，重點爭取“互幫、指導、匯報”。 “ 互幫”就是針對不

11、同老師的個別差異，我們爭取互助學習的精神，利用講座、談話、實踐、觀摩等形式共同討論探討訓練教學。今年3月，我園全體老師共同參加了半日活動教學研討活動，會后進行了全員探討。這有效地指導了老師的實際教學工作，提高老師訓練教學力量。 “指導”就是強調業務學習。 （1）本期除了組織老師聽取專家專題報告，外出活動學習外，更多的是我們依據園老師的力量、水平，保教工作中反映出來的問題以及本園課題的需要，抓住重點學習、爭論、輔導。 （2）將骨干組成課題組，圍繞我園生活的活動保教常規詳情訓練討論課題進行學議討論實踐的方式指導老師工作實際，再將課題組的討論成果收.后，指導每個班的生活的常規工作，使每個老師都能主動

12、參加，每個幼兒都能從中受益。 （3）利用四月片區活動在我園開展和生活的活動保教常規詳情訓練討論結題的機會，放開大門，請我園縣專家團、全縣同行來園指導及溝通閱歷，以此促進老師業務提高。 “匯報”就是重視課后的溝通。針對不足之處，發動大家參加再設計，針對難點和共性問題提出問題，利用眾人的才智，相互啟發、爭論、溝通各自閱歷，提出不同角度的解決方案，也使大家齊受啟發。通過多次匯報，特殊是6月初的大大班幼小連接活動課的溝通匯報，關心大家提高了設計大大班孩子適應學校的課堂力量，更重要的是在校內、園內形成了討論的氛圍。 三、整合課題成果，構建本園文化。 發揮科研推動作用，加快科研成果推廣、轉化，促進訓練改革

13、與進展。訓練的出路在改革，改革的關鍵在科研。在全園老師的共同參加下，在縣訓練局、科研等部門領導、專家的熱忱指導下，我們邊學習、邊總結、邊提高，在不長的時間里，我園在課程改革的道路向前跨出了一大步，我園的老師在訓練理念和行為上也發生了根本的改變。在深化進行訓練科學討論的同時，我園特殊重視訓練科研成果推廣和轉化工作，并最終形成了我園科研工作的特色。生活的活動保教常規詳情訓練討論成果兒歌、生活的活動保教常規詳情訓練討論成果故事、生活的活動保教常規詳情訓練討論成果生活的活動方案等訓練科研成果在全園快速推廣，并很快轉化成為廣闊老師的訓練理念和挺直行為。英語童話劇好餓的毛毛蟲、武術武林小子、舞蹈漂亮的心情

14、等這些新奇的節目走出了我園工作特色。家長和同學的熱忱參加更是指明白幼兒園特色化進展的方向。 四、加強保健意識，做好四個堅持 1堅持嚴把“四關”，即入園檢查關、晨檢關、消毒隔離關、飲食衛生關。新生入園時嚴審體檢表、防疫針手冊，體檢合格才能入園，在園定期全面體檢。查出缺點、疾病準時通知家長醫院就醫。每天堅持晨午檢，發覺問題準時處理。堅持消毒隔離制度，病兒、患兒堅持隔離治療。抓好飲食衛生，每天到廚房一小查，每周一大查，飲食人員做好工作和碗筷消毒工作。 2堅持每天2小時以上戶外活動，增加幼兒體質。堅持午餐后帶孩子散散步，活動一段時間才能睡覺。 3保育員堅持每天小掃，每周大掃，每月全園.，每天進行紫外線

15、消毒，每周定期檢查評分，保證工作的落實。 4依據季節和發病狀況的，每月堅持辦好衛生保健學問宣揚欄，宣揚育兒保健護.等方面學問。今年沒有發生傳染病在園內擴散。 這一年工作已結束，對我來說雖然是平凡的一年，卻留給我許多收獲：這一年我任教美術、健康學科，所教的孩子們在美術上也取得了不菲的成果，美術作品獲得縣級獎14名（其中金獎1名，銀獎5名，銅獎8人），我們幼兒園的老師也收獲了勝利：論文、教學設計獲國家級獎5人次，市級獎8人次，縣級獎13人次，我園兩次擔當縣級研討活動，縣級科研課題順當結題，獲得專家們全都好評也留給我許多思索：如何更充分的調動老師特殊是在職老師的工作主動性？如何實現工作量的公正？如何

16、與家長建立更好的溝通渠道？如何讓幼兒園多點綠蔭？如何讓孩子進展得更好明年我們的任務更艱難，我深信，當新的一天的太陽冉冉升起之時，我們會迎來布滿盼望和收獲的一年。 幼兒園其次學期教學總結 篇4 在上級指導、引領和支持下，以加強訓練教學討論、教學常規管理、促進保教質量為重點，全面提高老師的整體素養，取得了肯定的成果。現總結如下： 一、加強師資隊伍建設，提高老師專業水平。 1、加強師德修養，樹立良好形象。以"加強師德師風建設、提升師德修養、做人民滿足的老師"為主題，以提高老師思想政治素養，職業抱負和職業水平為重點，著力解決老師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映劇烈的突出

17、問題，組織老師學習老師職業道德規范和幼兒老師日常行為規范，通過學習先進典型事跡，并聯系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常小事，體現老師重德為師、愛崗敬業、喜愛幼兒，努力造就一支師德優、業務強、作風正、幼兒喜愛、家長放心、領導滿足的高素養的幼兒老師隊伍。 2、營造學習氛圍，加強教學討論充分發揮老師的主觀能動性，仔細學習綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現，逐步培育駕馭教材的力量。主動營造良好的學習氛圍，每周按時開展業務學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，提前布置學習任務，由旁聽式學習變為互動式學

18、習，老師結合自己的實際工作，就爭論的主題充分發表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。 3、加強教學常規管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動加強管理，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規。各班依據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環境、制訂活動規章。通過建立與幼兒學習挺直聯系的活動區域，轉變幼兒被動學習、老師統一教授的單一教學模式，使老師課程觀念和訓練實踐更順應幼兒的活動特點和進展規律。 4、開展主題訓練活動觀摩評比，參與鎮、縣幼兒園主題訓練活動評優。首先現場觀摩老師組織的一節集中訓練活動，然后結合教學實施效果，進行教

19、學反思和評析。其次進行主題活動紀實資料評比，紀實性資料包括能夠體現主題活動成果及主題活動過程，幼兒學習過程的紀實材料，如調查表、統計表、環境創設的照片，幼兒活動的圖片，主題反思、教學評析等。最終選拔老師參與省、市、區幼兒園主題訓練活動評優。訓練活動觀摩和評優，為老師創建了相互學習，研討與溝通的平臺，在鎮教學評優活動中，3名老師分別獲得一、二等獎，1名老師獲縣、市教學評優活動優秀獎。 二、加強師資培訓，提高老師素養 1、更新觀念樹立先進的幼兒訓練理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。利用經典示范課講評、管理講座等，使老師們真正體會新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織

20、活動和正確的評價幼兒的進展。 2、通過觀摩課、評優課、公開課等詳細活動來提高老師的教學水平和業務力量。在鎮幼兒園主題訓練活動評優溝通會上，何云老師做了科學領域公開課，充分體現先進訓練觀念，得到鎮領導的認可和同行的好評。幼兒園被評為鎮學前訓練先進集體，2名老師評為鎮先進，2名老師評為縣訓練系統先進。 3、老師奧爾夫音樂平安訓練幼兒視界薈樂美術奇珍寶創意美術課程培訓，主動為每一位老師制造各種培訓的機會，本學期幼兒園老師經過系列培訓、學習使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學習了先進教學閱歷，對老師專業水平的進展起到了促進作用。 三、抓好特色訓練，促辦園聲譽提高 1、以創新孩子思維、激發孩子靈性，

21、陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中呈現自我，體驗勝利，享受過程，從而推動素養訓練的進程。"迎新年聯歡會"，親子趣味運動會，六一藝術節、繪畫大賽，畢業典禮等活動為幼兒供應熬煉展現的舞臺，以學年組為單位創編幼兒韻律操猴操、想一想水果拳和親子舞恰恰恰七月火把節擠奶舞，提高師生、家長的藝術表現力。 2、創設溫馨、藝術的特色環境，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品，老師都專心和創新的展現，由平面到立體的設計與創設，不僅為幼兒供應動態進展的學習環境，還使幼兒在環境布置中充分與其共鳴和溝通。通過我和名畫做嬉戲、巧手工作坊等形式，有意識的向幼兒介紹名畫，到處獨具匠心的展現幼兒作品，讓

22、幼兒在潛移默化中感受美，激發幼兒的學習愛好和創作欲望。 3、開展豐富多彩的主題活動，進展幼兒的力量。三八節、中秋節、勞動節、感恩節、圣誕節等節日主題活動，讓孩子們領悟節日的內涵，感受不同文化背景的慶祝活動，更重要的是讓孩子擁有一顆感恩的心，將感恩的種子播撒在孩子心里，為親人洗腳、制作感恩鏈，手語表演"感恩的心"，用稚嫩的話語表達自己的感謝之情。豐富有意義的活動，加強了幼兒園與家庭的聯系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。 四、做好家長工作，增加.效應 努力提高家長工作的質量，增加良好.效應。定期召開形式多樣的家長會，新生家長會、親子半日活動、親子運動會、親子

23、戶外游、家庭訓練講座、愛好班成果展現等活動，讓家長了解幼兒園的訓練理念、訓練形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在園的成長過程及先進的育兒閱歷。新生入園前對每個幼兒進行一次電話家訪，托班支配一個月的適應月活動，削減孩子的分別焦慮綜合反應;改善與家長溝通的方法，通過手機短訊、日訓練內容匯報，讓家長了解幼兒園的活動動向、孩子的表現、點滴進步; 1、組織親子戶外游活動。拓寬孩子的學習活動空間：與大自然親熱接觸，讓孩子在活動中建立與大自然的親熱關系;圍繞"親近自然、喜愛自然、體驗親情、友愛同伴"的主題，體現了家園互動、親子互動，增進了感情，開拓了視野，促進了家園溝通，提高了老師的服務意

24、識，實現了家園訓練的互補。 2、開展"家長助教"活動。本著敬重、公平、自愿的原則，請家進步課堂，挺直參加訓練活動，爭取家長的理解、支持。家長的職業、閱歷、專業學問技能和特長，是一筆豐富的訓練資源，家長助教活動豐富了幼兒園訓練教學活動內容，擴展了幼兒視野，培育幼兒多方面力量和愛好，彌補幼兒園訓練中存在的局限，搭建了相互溝通、學習的平臺，更好地促進了幼兒全面進展。 3、召開"家庭訓練講座"。為關心家長提高家庭訓練水平，努力為孩子的健康成長營造良好和諧的家庭氛圍，同時更好的進行家園合作，幼兒園舉辦了"帶您走出家庭訓練的誤區"、"關

25、心孩子邁好入學第一步"家庭訓練講座。 幼兒園其次學期教學總結 篇5 本學期我園圍繞訓練局、教研中心及學校工作重點，結合本園實際，以綱要規程為指導，以提高幼兒園保教工作質量為目標，提高老師業務力量促進老師專業成長作為工作重點，培育骨干老師為中心，開展了一系列的工作?，F總結如下： 一、加強學習提升觀念、提高老師自身素養、培育產生骨干老師 幼兒園優質的保教效果是幼兒園得以生存進展的關鍵，家長選擇幼兒園不僅要看幼兒園樓有多高、窗有多明、地有多大這些表面的東西，關鍵要看幼兒園老師隊伍中優秀老師有多少，由于高素養的老師隊伍才能有好的保教效果。在提高老師素養方面做了如下工作： 1、加強師德學習，明

26、確老師責任和工作職責，堅固樹立愛崗敬業的奉獻精神； 2、強化理論學習堅持“請進來走出”原則，請專家到園講座組織老師到棗莊學習上海二期課改研討，樹立“以幼兒進展為本”的訓練理念。 3、參與幼兒老師禮儀培訓，培育幼兒老師的工作道德意識，樹立“意思打算成敗”的理念。 加強學習提高素養還嚴把老師入園關并對園內不稱職老師進行了辭退，對優秀老師進行一級、二級、三級聘任。這學期陳梅、王靜兩位老師在班級管理、工作成果、家園聯系中起到了骨干老師的模范帶頭作用，被評為三級老師享受補助費，老師工資差距在幾百元。這一舉措大大激勵了老師的工作熱忱和工作主動性并進而形成了良好的學習氛圍，她們朝氣蓬勃的來園工作，幼兒園布滿

27、生氣活力各項工作得以順當進行。 二、加強園本培訓、促進青年老師快速成長 我園青年老師較多流淌性大，她們有熱忱缺乏閱歷，有個性缺乏耐煩，為促進青年老師快速成長，幼兒園加強了園本培訓。 1、優化備課方式：青年老師入園先集體培訓怎樣備課，然后抄寫優秀教案35篇，可以是教研中心發的內部資料上的也可以是幼教園地上的，接著試寫一篇教案，大體過關后才能獨立寫教案并跟蹤檢查。幼兒園每周進行一次集體備課分大中小班進行，讓青年老師從中學習怎樣備課。 2、充分發揮“傳幫帶”的作用，老老師帶一名青年老師，班主任帶一名老師，骨干老師帶一名青年老師，教學能手帶一名青年老師并負責究竟。讓每一位青年老師盡快成長起來并成為優秀

28、老師骨干老師。 3、加強閱歷溝通，每位外出學習的人員回來后不論是領導還是老師都要上一節課傳達學習的精神。幼兒園內部常常進行學習閱歷溝通如班級管理閱歷溝通、平安管理閱歷溝通、工作閱歷溝通，多的多說少的少說但不行以不說，老師們在這種說說做做中漸漸得到提高。觀看發覺我們的園本培訓起到了較好的作用，青年老師適應幼兒園比以前快，成長比以前任何一年都明顯。 三、注意過程管理、強化精細管理 做什么事情都有一個過程，誰在這個過程中留意了詳情誰就簡單獲得勝利，促進老師專業成長也不例外。詳細做法： 1、試行推門聽課制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打招呼挺直聽課，也可能在這個班蹲一天也可能只聽一節課，聽課之前

29、要先看教案，對于不能按周支配上課而又不打招呼的老師要與考核掛鉤。園長聽課不少于20節，業務領導不少于60節，促使老師仔細備課仔細上課。 2、加強老師基本功訓練，結合教研中心舉辦的繪畫、鋼筆字基本功考試，每位老師每周交一本田字格鋼筆字，兩周一本美術作業本，到考試時我園每位老師鋼筆字最少的6本繪畫4本，超額完成任務的月考評記優。 3、注意過程管理，每月底檢查本月老師的教案、理論筆記、訓練筆記、活動觀看記錄、訓練活動簡案、老師課程名目、交接班記錄、晨午檢記錄、消毒記錄、周活動方案等，有專人負責檢查，發覺問題準時對老師進行指導，彌補不足的過程就是老師漸漸成長的過程。 四 、強課題討論、突出特色 體育嬉

30、戲是我園的特色活動，幼兒也的確得到了實惠，我們得到家長的認可。我們在連續推廣體育嬉戲試驗成果的同時，依據幼兒存在的一些問題我們又進行了“幼兒良好行為習慣的培育討論”，本學期已到課題結題階段，總牢固驗成果我們感覺這個課題做的即切合幼兒實際又是幼兒所必需的，老師對幼兒養成訓練所采納的表揚法、分擔責任法、溝通法、榜樣發、五星嘉獎法、移情訓練法、后果訓練法等方法對幼兒良好習慣的養成發揮了極大的作用，老師在整個試驗過程中收集資料故事、兒歌、名言、歌曲，自己依據本班幼兒的狀況創編適合幼兒的兒歌、故事等，利用這些故事、兒歌、歌曲、圖片對幼兒進行啟發引導，在老師的試驗總結中可以看到老師對該課題有用性的認可。老

31、師在整個試驗操作中，問卷調查、個案追蹤、閱歷溝通、試驗總結，撰寫論文等，在驗收過程中與會專家說我們的材料豐富、過程扎實，這時全體老師共同努力的結果。 五、家園聯系 家長工作是幼兒園的一部分，取得家長的支持和理解特別重要，有利于工作的順當開展。首先我們在老師們中間進行了家長工作閱歷溝通，通過溝通我們總結出誠信對待家長、真心與家長溝通、單獨與 家長交談、不當別人的面談論家長的孩子、愛護家長的自尊心、對個別家長適當用點冷處理，讓家長感覺到自己的過分，再找機會與家長溝通。其次利用家園連心橋對家進步行的訓練，通過溫馨提示讓家長了解幼兒園的一些做法，還利用家長會的機會相互了解。 一學期的工作緊急而改善，總

32、是感覺忙勞碌碌，干不完的活做不完的事，老師們沒有埋怨沒牢騷總是勤勤懇懇的工作，這就是老師的敬業精神。當然工作中也有不足之處，我們會總結閱歷查找不足努力改進，如青年老師的綜合素養需提高，業務須進一不加強，如何設計出更優秀的訓練活動設計，如何有效利用活動區等一系列問題有待于進一步探討。 幼兒園其次學期教學總結 篇6 在歡樂與成長中，順當結束了中班這個學期的工作?；仡櫛緦W期孩子、老師的改變，我們感到欣慰和驕傲，由于我們老師在不斷進步，利用周末的時間去學習，而天真可愛的孩子們在健康、歡樂、美好地成長。本學期工作，在老師的努力下，結合本班實際狀況，實行各種訓練形式、方法、手段，以幼兒實際進展水平開展了各

33、項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步?，F將本學期工作總結如下： 一、教學方面 從本班幼兒的實際狀況動身，細心支配好每周方案活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、開心的學習環境。讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。 二、常規訓練方面 1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處

34、。 2、課堂活動紀律從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規；讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都情愿講、也會講。上課時留意力集中，仔細主動的參與各項活動。每一次的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓舞下，很多小伴侶都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伴侶會用求助的眼完看著我們，這時我們給孩子一個鼓舞的眼完時，孩子就能英勇地舉起小手。寧靜地傾聽他人的發言，養成不任憑打亂別人的講話。 3、衛生習慣每天保持幼兒戶外活動時間，帶領幼兒仔細開展各項活動。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理支配好每日的戶外活動和運動量知道清潔衛生的

35、重要性，加強幼兒每天飯前便后要洗手的習慣，能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理折疊整理自己的被子。 三、業務學習方面： 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷改善自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。 四、家園溝通 家園溝通很重要。現在大多數的家庭都是一個至二個寶寶，天經地義就成了家里的小皇帝，家長心中的寶，上了幼兒園，還擔憂在幼兒園里怎么吃飯、睡覺，夏天熱不熱，冬天冷不冷，和小伴侶打架嗎？老師喜愛他嗎？生病了藥帶到幼兒園里自己會喝嗎等等等等。作為老師，家長的心事我知道。在幼兒園，除了把每個

36、孩子照看好，常常和家長溝通也很重要、早晨接園的時候詢問孩子的心情怎么樣，生病帶藥的孩子肯定要記錄好，全天要觀看護理好，下午接園的時候和家長說說孩子在園的狀況，吃飯很好，睡覺也不錯，按時服了藥。嬉戲、上課時對于孩子的不足之處，要與家長準時溝通分析狀況，實行對策，家園聯手關心孩子訂正提高。有的孩子沒入園，要準時打電話，要讓家長感覺到老師對孩子的關懷。總之，家園之間要相互信任，相互敬重，才能搭好家園橋。 五、存在不足： 1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。 2、幼兒的在戶外活動時的常規有待提高。 3、敬重和承認幼兒個體間存在差異，擅長分析班級幼兒的個體差異，加強對特別幼兒的

37、觀看與指導，再多點愛心，多一些耐煩，使每個幼兒在各方面有更大進步。 幼兒園其次學期教學總結 篇7 時間過得真快，一刺眼。通過一學期的教學教研活動，大家不斷學習、仔細思索、大膽探究、重視積累，構成了良好的研討氛圍，使我們老師專業素養進步很快。 一、工作思路 我園將以幼兒園訓練指導綱要為指導，緊緊圍繞訓練局本學期教研工作重點，扎扎實實地抓好本園訓練教學工作，優化幼兒一日活動;以討論確定適合本地區、本園的主題活動內容為載體，立足本園實際，挖掘資源優勢，深化課程改革;以協作區聯動、園級和班級教研組的教研為依托;以解決訓練實踐問題的常態教研為重點;將教研與科研、培訓相結合，集體教研與分組教研相結合;提高教研活動實效