1、.2006-2007學年度第一學期東莞市小學三年級語文綜合練習題A總分值100分，含卷面分2分;答卷時間：90分鐘班別 姓名 成績 第一部分： 根底知識積累與運用40分一、看拼音，寫漢字。6分 cn qin ci sh收 虛 想 探 bi fn l pn mn kun y 二、 用“ 畫出句子中帶點字的正確讀音。3分 1、李虹拿著扇shn shn子，對著媽媽扇shn shn啊扇啊，扇亂了媽媽的長發f f，可媽媽送給了她一個發f f自內心的微笑。2、一切準備停當dng dng之后，小男孩開場給高爾基照相xing xing。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。6分例：遍

2、一遍 編編寫 傍 耍 窮 推 四、積累詞語6+2+2分1、 將以下的詞語補充完好。 口同 近 名 不 不 如 以 千里 頭 氣2、寫兩個你本學期積累的四字詞語不能重復試卷中出現的四字詞語： 3、像“靜悄悄這樣的詞語很有趣，請再寫兩個。 五、認真讀句子，填上適宜的詞語。4分望著輕輕地 天空的風箏，孫子快活地 ，奶奶甜甜地 ，樹上的小鳥好奇地 風箏，好似在說：“這玩意也會飛？六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。6分1、 ，六月葫蘆彎似弓。2、 ，眼見為實。 3、 不學 ，老 。4、山重水復疑無路， 。5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵來了秋天的 。6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍的，淡

3、青的，淺綠的，杏黃的。 七、 古詩積累2+3分 1、?九月九日憶山東兄弟?是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現詩人思念家鄉、思念親人的詩句是 。2、蓬頭稚子學垂綸， 。 ，怕得魚驚不應人，這首詩選自? ?。第二部分：閱讀積累與運用28分一、認真閱讀?掌聲?一課，答復下面的問題。13分上小學的時候，我們班有個叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個分開。因為她得了小兒麻木癥，腿腳落lu lo下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立即把頭低了下去。

4、老師是剛剛從別處調dio tio來的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開場講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也非常動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯歡會上，還讓同學們教她學跳舞。幾年以后，我們上了不同的

5、中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。1、 給帶點的字選擇正確的讀音，打“。1分2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個分開？2分 3、從 這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。3分4、同學們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學們想通過掌聲 英子。4分5、自從同學們給了英子掌聲后，她發生了什么變化？請用“畫出來。1分6、請圍繞 “小英 殘疾 講故事 掌聲 改變這幾個詞，歸納出本文的主要內容。2分 二、閱讀課外文章?春雨

6、的色彩?，答復以下問題。15分春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧。小燕子說：“不對，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了。小黃鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了。春雨聽了大家的爭論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好似在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。1、 小鳥們在爭論一個什么問題？2分 2、 寫出下面詞語的近義詞。3分 瞧 全面 爭論 3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？4分1小白鴿說： 2小燕子說： 3麻雀說： 4小黃鶯說： 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？2分 5、描寫春雨下來時的動作的詞語有 。4分第三部分：開開心心寫作文30分題目：感謝提示：同學們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，