1、努力奮斗贏未來廟頭小學六年級先進班集體事跡材料廟頭小學六年級共有學生36人，其中男生17人，女生19人。該班班是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上是我班集體，是廟頭小學班級的代表。團結、進取、活潑是該班的最大特點。一、健康向上的班風引導前進嚴格、民主的班級制度形成了良好的班風。每學期初，他們都會根據班級實際情況，組織學生為班級未來的發展制定出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都做出了明確的規定。如每天帶紅領巾、打掃衛生等，并提出了相應的措施。由于這些制度是由學生自己提出、制定的，切合學生實際，小到一只簸箕、一把笤帚的擺放、門窗的開與關，學生都能各負其責，

2、對于展開班級工作比較有利。該班有意識、有計劃地運用黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向。黑板報、專欄主要以食品衛生安全、交通安全、流行病防治等安全方面的問題為內容。充分向學生介紹安全的重要性，經過教育學生的安全意識有了很大的提高，也掌握了一些緊急逃生知識。幾年來，班級沒有發生一起安全事故。充分運用班隊會活動、晨訓，加強學生養成教育，以無形的力量影響和教育學生。起初個別學生個人衛生差，不注重班級衛生的愛護，還有個別學生愛說臟話，影響良好班風的形成。經過班隊會上教師的引導，黑板報、手抄報的宣傳，現在這些不良現象在班內已經徹底消失了。在這些方面班干部起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，

3、班級工作井井有條。在管理班級工作中通過學生評選組建班委會，不斷培養班干部自己學會管理班級。每周一召開班會，由班干部進行評議上周的工作，結合存在的不足和問題提出合理的建議。教師乘機抓住典型事例來教育大家，這樣調動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性。讓他們主動去幫助一個學生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務，他們能積極帶頭。出現一些偶發事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部的威信就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學生能完成相當一部分的自主作業，如抄寫字書、聽寫詞語、課前預習等。二、樸實濃厚的學風激勵我們提高同學們不僅重視自身能力的培養，更只重視自身道德修養的培

4、養。學生學習興趣高，學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。大部分同學對作業練習毫不含糊，按時按量按質地完成各科作業，對學習不肯放松。班長武龍飛和學習委員雷靜、雷宏紅三名同學經常在課間督促一些貪玩、不能按時完成作業的同學。并及時耐心地為他們講解作業中的疑難問題。在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強，有的同學另一科好，大家平時聚在一起，討論學習，各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱學科的學習方法，互相之間取長補短，共同提高。同時增進友誼，促進班級團結。在良好的學習環境下該班學生成績十分優異，在上學期期末考試中，數學、英語兩科成績均名列全鎮第一，班級五科

5、合格率也為全鎮第一。三、強大的班級凝聚力推導發展本班成員有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有自己的班級特色。他們班所表現出來的強大凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的集體活動，無論是他們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，運動會、各類活動、比賽，無一不體現出班級團結進取的作風。該班在全鎮小學生“慶六一”文藝匯演中的扇子舞在那桃花盛開的地方獲得二等獎；被學校評為20092010學年“模范班集體”、“作業書寫工整班級”；并多次在學校組織的“讀書交流成果展示”活動中獲得團體總分第一名，在“百科知識競賽”、“安全衛生知識競賽”取得優異成績，學校每周文明班級評選中也多

6、次被評為第一名。同學們有強烈的集體榮譽感，大家就將班集體視作一個大家庭，真正將自己視作大家庭的一員，并且形成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要學生們面對有關集體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力的完成。四、多姿多彩的活動豐富生活在班級的集體生活方面，他們開展豐富多彩的班隊生活。如：主題班會、讀書交流、詩歌朗誦等，并積極參加全校全鎮組織的各項活動。讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，每個人都在不斷的進步，整個集體也跟著不斷不完善。在2010學年“全鎮小學生田徑與運動會”中，該班陳斌、雷鴻婷同學分別獲得男女生一分鐘跳繩比賽第三名；張蕓同學獲得全校“百科知識競賽”優秀選手；侯文春同學獲得全校“安全、衛生知識競賽”個人成績第二名；王婷、雷靜同學在全校“作業展評”中被評為“作業書寫工整同學”。五、永無止境地進取心催促奮進。該班幾年來取得了可喜的成績，這些成果的取得離不開全