1、高品質(zhì)文檔2022年科學(綜合)組教研工作總結(jié) 20xx20xx學年度第一學期接近尾聲，本教研組堅持學校的有關(guān)教學方案，在學校教育處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項訓練教學制度和要求，仔細完成各項任務(wù)。為了提高我們組每一位科學老師的業(yè)務(wù)水平和實踐力量，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結(jié)： 一、加強訓練教學理論學習，提高科學老師的理論水平 仔細學習新的基礎(chǔ)訓練課程改革綱要、科學新課程標準、和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織老師進行理論學習溝通，樂觀撰寫教學論文或教學總結(jié)。 本學期我們教研組四名科學老師仔細反思教學，樂觀撰寫科

2、學論文，雖然參與訓練辦的競賽后沒有被選中，但全組老師的努力仍應(yīng)得到確定。綜合實踐學科中，張精華老師的綜合實踐教學論文獲得晉江市三等獎。 二、仔細討論教學策略，提高科學老師課堂教學效益 1.設(shè)立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。本學期教學討論內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施開放式教學;重視科學學問的形成過程;開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育;新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效果的方法。 2.加強教學常規(guī)檢查，做好教案、備課后記檢查或抽查工作。仔細學習學校制定的“集體備課、自己鉆研教材”模式，切實提高備課和上課的

3、質(zhì)量。 3.組織每位老師上好每一節(jié)課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。 4.重視基本概念的教學。科學基本概念的教學對于學生學好科學是很重要的，在教學中，我組留意了概念的科學性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步進展的，因此，要特殊留意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成要領(lǐng)并留意引導學生在學習、生活中應(yīng)用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學學問的力量。 5.加強試驗教學。科學是一門以試驗為基

4、礎(chǔ)的學科。試驗教學可以激發(fā)學生學習科學的愛好，關(guān)心學生形成概念，獲得學問和技能，培育觀看和試驗力量，還有助于培育實事求是、嚴厲仔細的科學態(tài)度和科學的學習方法。因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學中盡量上好每一節(jié)科學試驗課。本組教學中，課前預備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學生都能看得清晰;老師應(yīng)從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給學生示范，并啟發(fā)引導學生從生動的感性學問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我們組的老師把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導學生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習科學的樂觀性和探究精神。嚴格要求學生，詳細指導他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。 三、在反思的過程中逐步得到提高 在看到成果的同時，我們糊涂地熟悉到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要;另外，訓練科研還要進一步重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術(shù)