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文檔簡介

1、幼教課堂設計活動設計背景春天到了，大地一片生機。在這春暖花開的季節里，幼兒獲 得了身體運動更充分的條件。大自然的季節變化為幼兒提供了豐 富的認知對象。為了增進幼兒對大自然的情感，獲得對周圍世界 的感知認識， 培養求知欲和探索精神， 并結合本班實際， 我選擇 小草變綠了這一內容。活動的目標是豐富幼兒有關小草方面 的知識，了解小草的生長與變化情況，通過探索發現各種各樣的 小草，知道愛護草坪，初步了解小草與人類、動植物及環境的生 態關系。整個活動過程的設計，都圍繞幼兒的所有感官，讓他們 去發現，手、眼、口、腦都動起來，最后在音樂欣賞中，達到活 動的目的。活動目標1、豐富幼兒有關小草方面的知識，了解小

2、草的生長與變化 情況。2、通過探索發現各種各樣的小草，注意野草和種植草的不 同，知道愛護草坪。3、初步理解小草與人類、動植物及環境的生態關系。教學重點、難點重點： 通過探索發現有關小草的知識，了解小草的生長與 變化，知道愛護草坪。難點：初步理解小草與人類、動植物及環境的生態關系。活動準備1、物質準備（1）、找一處野草較多的地方。（2）、收集有關小草和人類、動物、環境的圖片或錄像。（3）、配樂散文詩小草錄音磁帶，錄音機，以及flash動畫。（4）、畫筆，幼兒操作材料。2、經驗準備： 活動前教師帶幼兒來到田野、河邊、石縫旁、樹叢中，尋找 那使勁鉆出來的小草， 讓幼兒摸摸柔軟的葉子， 聞聞小草的清香， 在大自然的懷抱里感受春的氣息。活動過程一、開始環節 春天到了，小朋友們喜歡春天嗎？（喜歡）那我們在春天都 能看到些什么呀？（小燕子、小草、 ）今天我們一起去找小草好嗎？看看小草到底是什么樣子的，然后，把你們的發現告 訴給大家好嗎？ （把幼兒領到大自然中去看、 去聞、去摸、去聽， 幼兒分散觀察，教師個別指導）二、基本環節（一）、經驗分享1、小草變成了什么顏色了？氣味如何？（教師相機提問）2、小草是怎么長出來的？ （教師引導， 可以

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