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文檔簡介
1、裝訂線華南農業大學期末考試試卷(B卷) 學年第 1 學期 考試科目: 試驗統計學 考試類型:閉卷考試 考試時間:120 分鐘學號 姓名 年級專業 題號一二三四總分得分評閱人得分一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題1分,共15分)1. A、B兩因素的完全隨機設計試驗,A有3個水平, B有4個水平,重復3次,則共有( )個處理。A 2 B 4 C 8 D 122. 下列四個圖形中,系統誤差較大的是( )。 A BC D3. 可消去雙向土壤肥力差異的設計是( )。A 完全隨機設計 B 隨機區組設計 C 拉丁方設計 D 裂區設計4. 欲了解我班學生的平均身高,測得部分同學的平均身高為170cm,其
2、結果可用等式表達為:( )。A B C D 5. 已知某樣本的平均數為-10,則下述統計量最小的是( )。A B C D 6. 已知某總體的觀察值為2,4,6,則其方差為( )。A 4/3 B 8/3 C 2 D 47. 若。 A P(x>2.58)=0.005 B P(x>1.96)=0.05 C P(x<2.58)=0.99 D P(x<1.96)=0.958. 若。 A P(x<5.92)=0.95 B P(x<5.92)=0.025 C P(x>5.92)=0.025 D P(x>5.92)=0.05 9. 測驗假設,算得 ,則:( )。
3、A 否定或接受 B 接受或否定 C 接受或接受 D 否定或否定 10. 根據成對法資料,算得( )。A t = 1 B t = 2 C t = 0.4 D t = 2.511. 某品種紅花:白花=10:20,。A 10/3 B 1 C 2 D 5/312. 6個品種的拉丁方設計試驗,其誤差項自由度為:( )。A 6 B 12 C 18 D 2013. 3個品種、3種施肥量、3次重復的隨機區組設計試驗,其處理項自由度為:( )。 A 2 B 4 C 8 D 2614. 兩變量之間的相關系數r = 0.90,由此可知它們之間相關的性質和密切程度為:( )。A 負,81 B正,90 C 負,90 D
4、 正,8115. A、B兩因素的完全隨機設計試驗,A有4個水平,B有2個水平,3次重復,則共有( )個小區。A 2 B 4 C 8 D 24得分二、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分)16. 田間試驗設計的三個基本原則是重復、 和 。17. 如果 , 。18. 方差分析的三個基本假定是效應的可加性、 和 。19. 相關模型是指兩個變量之間表現為 關系,而回歸模型是指兩個變量之間表現為 關系。20. 回歸系數的生物學意義是指: ,決定系數的統計意義是指: 。21. 稱為 ,而稱為 。22. 對假設H0分別作一尾測驗和兩尾測驗,在同等顯著水平下 更易接受假設H0; 更易否定假設H0。2
5、3. 對總體平均數進行假設測驗時,若總體方差未知且為小樣本時,宜采用 測驗;若總體方差已知時,宜采用 測驗。24. 小概率原理是指 。25. 相關系數是指 。得分三、簡答題(本大題共3小題,每小題5分,共15分)26. 有A、B兩因素,各有3個水平和2個水平,試畫出3次重復的隨機區組設計田間草圖。27. 田間試驗設計的三個原則各有什么作用?28. 單因素和兩因素試驗在田間設計上和方差分析上各有哪些不同?得分四、計算題(本大題共4小題,共60分)29. 兩個品種的產量比較試驗(單位:kg),算得A品種;B品種。試測驗兩品種產量是否有顯著差異()。(15分)30. 為防治小麥散黑穗病,播種前對小麥種子進行滅菌處理,以未滅菌處理的為對照,得結果于下表。試分析種子滅菌與否和散黑穗病病穗的多少是否有關。()。(10分)項目種子滅菌不滅菌總數發病穗數40( )210( )250未發病穗數60( )240( )300總數10045055031. 已算得有關結果為,試配線性回歸方程并作顯著性測驗(F0.05=4.00)。(15分) 32. 現有四個水稻品種A、B、C和D,采用3次重復的隨機區組設計。(1) 如果算得:,計算;(2) 列出方差分析表(F0.05
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