1、裝訂線華南農業大學期末考試試卷（B卷） 學年第 1 學期 考試科目： 試驗統計學 考試類型：閉卷考試 考試時間：120 分鐘學號 姓名 年級專業 題號一二三四總分得分評閱人得分一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）1. A、B兩因素的完全隨機設計試驗，A有3個水平, B有4個水平，重復3次，則共有（ ）個處理。A 2 B 4 C 8 D 122. 下列四個圖形中，系統誤差較大的是（ ）。 A BC D3. 可消去雙向土壤肥力差異的設計是（ ）。A 完全隨機設計 B 隨機區組設計 C 拉丁方設計 D 裂區設計4. 欲了解我班學生的平均身高，測得部分同學的平均身高為170cm,其

2、結果可用等式表達為：（ ）。A B C D 5. 已知某樣本的平均數為-10，則下述統計量最小的是（ ）。A B C D 6. 已知某總體的觀察值為2，4，6，則其方差為（ ）。A 4/3 B 8/3 C 2 D 47. 若。 A P（x>2.58）=0.005 B P（x>1.96）=0.05 C P（x<2.58）=0.99 D P（x<1.96）=0.958. 若。 A P（x<5.92）=0.95 B P（x<5.92）=0.025 C P（x>5.92）=0.025 D P（x>5.92）=0.05 9. 測驗假設,算得 ,則：（ ）。

3、A 否定或接受 B 接受或否定 C 接受或接受 D 否定或否定 10. 根據成對法資料，算得（ ）。A t = 1 B t = 2 C t = 0.4 D t = 2.511. 某品種紅花：白花=10：20，。A 10/3 B 1 C 2 D 5/312. 6個品種的拉丁方設計試驗，其誤差項自由度為：（ ）。A 6 B 12 C 18 D 2013. 3個品種、3種施肥量、3次重復的隨機區組設計試驗，其處理項自由度為：（ ）。 A 2 B 4 C 8 D 2614. 兩變量之間的相關系數r = 0.90，由此可知它們之間相關的性質和密切程度為：（ ）。A 負，81 B正，90 C 負，90 D

4、 正，8115. A、B兩因素的完全隨機設計試驗，A有4個水平,B有2個水平，3次重復，則共有（ ）個小區。A 2 B 4 C 8 D 24得分二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）16. 田間試驗設計的三個基本原則是重復、 和 。17. 如果 , 。18. 方差分析的三個基本假定是效應的可加性、 和 。19. 相關模型是指兩個變量之間表現為 關系，而回歸模型是指兩個變量之間表現為 關系。20. 回歸系數的生物學意義是指： ，決定系數的統計意義是指： 。21. 稱為 ，而稱為 。22. 對假設H0分別作一尾測驗和兩尾測驗，在同等顯著水平下 更易接受假設H0； 更易否定假設H0。2

5、3. 對總體平均數進行假設測驗時，若總體方差未知且為小樣本時，宜采用 測驗；若總體方差已知時，宜采用 測驗。24. 小概率原理是指 。25. 相關系數是指 。得分三、簡答題（本大題共3小題，每小題5分，共15分）26. 有A、B兩因素，各有3個水平和2個水平，試畫出3次重復的隨機區組設計田間草圖。27. 田間試驗設計的三個原則各有什么作用？28. 單因素和兩因素試驗在田間設計上和方差分析上各有哪些不同？得分四、計算題（本大題共4小題，共60分）29. 兩個品種的產量比較試驗(單位：kg)，算得A品種；B品種。試測驗兩品種產量是否有顯著差異()。（15分）30. 為防治小麥散黑穗病，播種前對小麥種子進行滅菌處理，以未滅菌處理的為對照，得結果于下表。試分析種子滅菌與否和散黑穗病病穗的多少是否有關。（）。（10分）項目種子滅菌不滅菌總數發病穗數40（ ）210（ ）250未發病穗數60（ ）240（ ）300總數10045055031. 已算得有關結果為，試配線性回歸方程并作顯著性測驗（F0.05=4.00）。（15分） 32. 現有四個水稻品種A、B、C和D，采用3次重復的隨機區組設計。（1） 如果算得：，計算；（2） 列出方差分析表（F0.05