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1、標準制度示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-107編號：_學習小組長職責編輯：_日期：_單位：_學習小組長職責用戶指南：該制度資料適用于加強和規范人員自身的建設，實行工作管理和維護工作秩序，并進一步提高工作效率形成明文上的條款，經過一定的程序嚴格制定并公式，最終成為管理的依據和準則。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。自主、互助、合作教學中小組長的作用是非常重要的，教師在小組建設中必須將小組長往以下方向培訓：一、學會組織協調1、要有個人責任感。小組里的每個成員都要為小組的學習任務承擔一部分責任，不要有依賴思想，也要對自己的學習負責，從

2、而激勵自己努力參與小組合作學習。2、小組長在合作時要求學會傾聽，懂得尊重別人，對別人的發言要能表示出贊同或提出不同的見解。3、小組長要清楚表達自己的觀點。語言表達是人與人交往和互動的基礎，也是個人交際能力的重要指標。合作學習需要小組長清楚地表達自己的想法，互相了解對方的觀點，在此基礎上才能合作探究問題。4、小組長領導小組成員管理有方，組長與基礎弱的同學結成對子，要有耐心幫助其進步，再次明確學習責任，完成課堂學習任務。5、小組長應有高度的小組意識，你是領頭雁，你領先了，你的小組就領先了，老師不在，你就是老師，你就是比老師更棒的小老師。小組長一定要學會當好小老師。6、小組長要有競爭意識、不服輸的意

3、識。帶領小組成員不斷追求進步，爭取把自己的小組建成最優秀的小組。二、學會上傳下達1、熟悉小組合作學習的流程，要有不同問題不同的合作交流的程序。精確的把握學習時間，確保小組成員在適當的時間干恰當的事，討論與本課程有關的話，不說無關的話題。2、及時組織本組成員展開討論和結束討論。必要時要阻止小組成員的不規范的動作和語言。3、組長要正確、公正的作好本組成員的評價。小組長要公正、公平的對待小組成員。4及時與老師聯系，及時向老師正確的反饋小組成員對學習知識掌握情況，在組內解決不了的事情可以請老師幫助解決。三、學會合理安排調度1、小組長要自信心足，回答問題聲音洪亮，起帶頭作用。2、當學習任務較大，需要分工協作的時候要做好合理分工。3、小組長要和本組成員制定本小組名字和學習口號。4、小組長在課堂上要清楚的知道小組成員對知識的掌握程度，在學生板演、回答提問、交流發言方面，小組長一定作好調控，要有針對性，不要只讓優生參與。四、學會團結組員，互幫互助1、嚴于律己，以身示范，帶頭謙讓，又要謙讓他人。2、帶動其他組員建立互相信任、團結互助的關系。成員之間只有建立相互信任、團結互助的關系，才能以誠相待、榮辱與共，不計較個人的利益得失。3、小組長帶頭幫助學困生，中等生幫助學習較差的學生，在

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