1、一 年級(jí)教學(xué)簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)主題：學(xué)校共讀計(jì)畫領(lǐng)域名稱：v 語文 領(lǐng)域； 彈性課程(請(qǐng)擇一打勾)實(shí)施方式：融入相關(guān)領(lǐng)域課程 v安排在彈性課程中(請(qǐng)擇一打勾)主題或單元名稱領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方式備註母 親 節(jié)E1-21-2-1-1能讀懂課文內(nèi)容，了解文章的大意。F1-21-2-1-1能運(yùn)用學(xué)過的字詞造出通順的句子1、能了解母親節(jié)的意義，進(jìn)而善體親心，心存感恩。2、能讀懂課文內(nèi)容， 了解文章的大意。3、能運(yùn)用學(xué)過的字 詞造出通順的句子。活動(dòng)一：文章分享 延續(xù)國語第十課母親節(jié)課程，和校本課程的感恩系列護(hù)蛋活動(dòng)，請(qǐng)小朋友將蒐集到的與母親節(jié)主題相關(guān)文章或書報(bào)，帶來分享。活

2、動(dòng)二：剪貼作文1.請(qǐng)小朋友將收集好的文章，選一則貼在剪貼作文簿上。2.老師指導(dǎo)學(xué)生從文章中找出優(yōu)美的或不懂的詞語，然後查出它的意思。3.再針對(duì)所寫的詞語練習(xí)造句。3.最後讓學(xué)生書寫簡(jiǎn)單心得。4.寫作經(jīng)驗(yàn)分享與優(yōu)秀詞句心得展示。翰林版國語課本第二冊(cè)、國語日?qǐng)?bào)、兒童日?qǐng)?bào)、兒童週刊、童詩集、唐詩遊子吟。觀察學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂發(fā)表、寫作評(píng)量<自編教材>配合校本課程書香小學(xué)士閱讀計(jì)畫設(shè)計(jì)一 年級(jí)教學(xué)簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)主題：戶外教學(xué)社后我的家領(lǐng)域名稱： 領(lǐng)域； v彈性課程(請(qǐng)擇一打勾)實(shí)施方式：融入相關(guān)領(lǐng)域課程 v安排在彈性課程中(請(qǐng)擇一打勾)主題或單元名稱領(lǐng)域及議題能力指標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)教學(xué)節(jié)數(shù)教學(xué)

3、資源評(píng)量方式備註主題一： 行前教育主題二：北峰圖書館1-1-2 描述住家與學(xué)校附近的環(huán)境。1-1-5 藉由接近自然，進(jìn)而關(guān)懷自然與生命。9-1-7 喜歡探討，感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。9-1-8 學(xué)習(xí)安排工作，有條理的做事。1能了解行進(jìn)安全2能找到北峰國小的位置 1能說出圖書館所提供的服務(wù)與使用方法2能知道使用圖書館的正確行為3能知道圖書館書籍的排列方式及分類【一】 先作行前教育，利用學(xué)習(xí)單讓孩子此趟知性之旅更加快樂學(xué)習(xí)更 豐富、【二】 展示臺(tái)北縣鄉(xiāng)土教學(xué)地圖，找一找北峰國小的位置和社區(qū)附近有哪些地方是自己曾經(jīng)去過的地方。【三】 提醒孩子沿路畫下住家附近的地 圖。【四】演唱歌曲郊遊快樂出發(fā) 囉！【一】拜訪書的家1. 透過分享到圖書館的經(jīng)驗(yàn)，知道 圖書館所提供的服 務(wù)與館內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備 的功能與使用方 式。【二】和書做朋友 應(yīng)有的行為。 與完成借還書的手 續(xù)。【三】發(fā)現(xiàn)書中的寶藏 1.進(jìn)行查閱圖書資料 後，知道圖書館書籍 的分類及排列方式。2. 能利