1、三年級語文上冊歡慶第一、二課時 導(dǎo)學(xué)案 課標及 教材分析 正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡 樂的氣氛。 加深對祖國的熱愛之情。 歡慶這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從 田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處 都沉浸在歡樂之中。 金黃的果實， 火紅的楓葉， 潔白的鴿子， 陣陣的海濤，構(gòu)成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫！ 課時 教學(xué) 目標 第 1 課時： 1 、認識 7 個生字會寫 4 個生字。 2 、正確、 流利、有感情地朗讀。 第 2 課時： 1 、鞏固認字、寫字，并會寫 4 個生字。 2、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。加深對祖國的 熱愛之情。 教學(xué) 重點

2、第 1 課時：認字、寫字 第 2 課時：鞏固認字、寫字，并會寫 4 個生字。 教學(xué) 難點 背誦課文， 讀出喜慶、 歡樂的氣氛， 深對祖國的熱愛之 情。 教具準備 識字卡片 學(xué)生活動 導(dǎo)學(xué)設(shè)計 二次備課 第一課時 一、導(dǎo)入 明天又是祖國的生日了，小朋友們會怎么慶祝呢，讓我 們一起來看一看吧，板書歡慶 二、初讀體會 、自由讀課文，畫出生字，并把課文讀正確，讀流利。 2、把生字拼讀幾遍。 3、出示詞語：歡慶、獻上、旗幟、潔白、奏起、樂曲、 十三億，學(xué)生自讀正音 4、范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受。 三、朗讀感悟： 、學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出自已喜愛的句子讀給小伙 伴聽。 2、展示讀：學(xué)生愿讀哪句就讀哪

3、句，檢查是否讀得正 確。 3、賞讀課文：讀讀你喜歡的詩句，并說說為什么喜歡 它。 4、讀、議課文。 出示，引導(dǎo)觀察：圖中畫了哪些地方的景物 ?十三億孩 子歡慶這美好的日子是什么日子 ?用課文中的句子或自己的 話說一說。 讀前面四行，可讓學(xué)生說說從詩句中體會到什么。還可 讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象， 說說作者為什么說楓林舉起 的是“火紅的旗幟” ?大海奏的是什么樂曲 ?讀后面四行，想 想為什么說十月一日是個“美好的日子” 。 5、有感情地朗讀全文。 四、指導(dǎo)書寫 第二課時 一、導(dǎo)入 、小組展示自已送給祖國媽媽的禮物，互相交流，互相 學(xué)習(xí) 2、馬上要到國慶節(jié)了，我們一起來歡慶 二、再讀入情 、讓學(xué)生看圖找句，練習(xí)朗讀。老師借圖指導(dǎo)。 2、指名讀，學(xué)生評，互相讀、互相評，直到背誦。 3、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦。 三、識字。 、出示生字，給生字找朋友，看誰找得多。 2、介紹經(jīng)驗識字： 加一加：大慶只 - 幟南 - 獻 編兒歌 四、指導(dǎo)寫字： 、找出左右結(jié)構(gòu)的字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)左右結(jié)構(gòu)的字有什么特 點。 2、教師范寫，有重點地指導(dǎo)。 “曲”字的“口”應(yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯落有 致左低右高。 “慶”字廣字旁的橫不宜太長， “大”的撇 一定要寫成“豎撇” ，捺盡量向右伸展。 3、學(xué)生描紅臨寫 四、實踐活動 、搜集歌頌